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第一篇：安全个人汇报材料

安全个人汇报材料

本人自参加工作以来，认真落实集团公司、公司、及分公司安全生产工作的规章制度和各项安全工作部署及要求，建立了牢固的安全生产意识，确立“安全工作重在落实”的工作思路，加大安全管理力度、突出安全管理重点，加强过程控制和过程监督，把安全工作纳入规范化和精细化发展轨道，使现场各项工程管理工作置于安全施工，文明施工的保护之下，确保了我所负责的施工现场无一起安全事故，为公司的安全生产管理工作做出了很大贡献。

对于一个企业来说安全意味着发展，意味着稳定，意味着效益，意味着基础保障，意味着管理水平。只有这样，才能保证员工有正常的学习、工作和幸福美好的生活。在平时的工作中，本人保持积极慎重的态度，发现问题、分析问题、解决问题；
树立“安全发展，预防为主”的方针。本人主要从以下几点组织安全管理工作：

一、注重自身修养，提升专业水平

打铁先须自身硬。自我参加工作以来，一直热爱本职工作，认真履行岗位职责，模范遵守现场安全生产法规和各项安全工作要求。作为项目安质环保部门的部长，对现场的安全行为规范遵守和安全生产要求执行均起到表率作用，本人常常带头和带领部门人员认真落实国家安全生产工作法律、法规和各项规章制度，认真落实集团年公司、公司及分公司的各项安全工作部署及要求，严格按照质保大纲职责分工和程序要求开展现场的安全管理工作。平时学习中，我总是将理论学习与实际工作相结合，工作十几年来参加过。。。。。。项目，遇到不懂的地方，就随时记在本子上，实际工作中虚心向身边师傅请教。由于学习方法得当，学习形式多样，他很快熟练掌握了各项安全管理办法。有自己的一套安全生产思路。

二、强化安全管理，夯实安全基础。

安全是一切工作的重要前提。我深知安全对每个施工人员的重要性，方方面面的工作细节比较复杂，环节多，安全管理需要更加细致。日常工作中，我始终坚持把“安全”作为企业最大的效益和永恒的主题，牢固树立“安全发展、预防为主”的指导思想，不断完善安全生产规章制度，不断加强教育宣传的力度，使工人从确保单位安全稳定、促进全面发展的局面，从关心工人生命安全的层面，充分认识安全工作的重要性和紧迫性，不断增强使命感和责任感，切实夯实员工

注重安全的思想基础。一但发现问题隐患，立即采取有效措施进行整改，关键时刻就亲自操作，总是把最危险的工作留给自己。此外，还严格要求工人按岗位标准化作业标准作业，严把安全质量关，确保全工段职工安全无事故，从而促进了班组整体水平的不断提升。特别是在今年赶工期,地铁施工工期紧张，本人通过实施各项管理制度，对所有施工人员严格要求，常常亲身加班到很晚，从而确保了所有工作的正常运行，实现了安全生产的正规循环。

三、合理组织用工，提高队伍素质。

始终把安全工作摆在工程管理的重要位置，强化安全责任，狠抓安全落实。作为公司工程管理一线部门的领导，对安全工作重要性的认知水平直接影响着分公司乃至公司安全管理水平。而长期在一线工作积累下的经验使我能熟练掌握国家和地方关于安全管理方面的方针政策、法律法规和标准规范，并督促部门人员认真学习掌握，在工程管理中严格执行。要求部门人员认真开展安全文明施工管理例行检查和专项检查，督促施工单位对检查中发现的问题认真落实整改，并进行复检关闭。同时要求部门人员对日常施工中的高空作业、区间作业、焊接作业等危险性比较(更多好范文请关注：WwW.HAOwORD.COM)大的作业严格执行相关法规要求和程序规定。在担任安质环保部部长期间，一刻不放松对现场的安全文明施工的严格检查，确保了地铁施工的安全。积极配合并认真完成公司交办的各项工作任务，不断为提升公司安全管理水平而奋斗。不仅带领部门人员配合分公司积极开展“安全生产月”、“安全生产演讲比赛”和“安全消防运动会”等丰富多彩的各级安全生产活动，并取得了良好的成绩。在工程管理中、安全管理活动中，不断的在为提升公司安全管理水平和员工的安全文化素养而积极努力。

安全管理是一门科学，也是一门艺术，这里面的学问既广又深，而且具有鲜明的行业特征和时代特色，也具有一定的规律性。因此，作为安全管理者，在实际工作中还应当积极探索，求实创新，为公司，为同事创建安全可靠的工作环境。

第二篇：安全先进个人汇报材料

安全先进个人申报材料

本人*****，男，汉族,25岁,2014年6月本科毕业，同年6月底应聘至*********工作。在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务。不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，在工作能力上得到了很大的进步与提高。经过一年多的自身努力和各位同事领导的帮助，现对工作有较强的处理能力。

****年我有幸成为***项目安全员。工作表现得到了大家的一致肯定。在今后的工作和学习中，我会更加严格要求自己，不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。谦虚谨慎，精益求精，与总队一起成长，共创总队和谐美好明天。

现将在***项目中对安全方面的工作进行汇报如下：

为了做好****项目宣传教育工作，我积极熟悉本岗位的安全知识，从思想、行为上有效预防“三违”现象，减少事故的发生。加强安全文化宣传和企业思想政治工作。因为这些文化和思想都是以人为本，都是以尊重人、理解人、关心人、激励人为共同的出发点，力求在最大限度地调动职工的积极性和主动性。另外，他开好班前会，从而加强安全思想教育，通过这些方式，我成功的对当班人员进行了班前安全确认和班前安全教育、现场作业安全提醒，有效的促进工作组日常的安全生产工作。我在职工中进行安全理念的宣灌、渗透，充当一名义务的安全宣传员。他通过理念的灌输，让大家知道：1、安全是一

种观念。观念决定行动，观念指导行动。没有安全观念的人就没有安全忧患意识，就会遭受事故的袭击。2、安全是一种态度。态度影响安全，态度促进安全，有的人对安全态度不端正，心存侥幸，忽视安全制度，认为没有那么严重，事故不会发生，对安全生产监管部门的整改要求，态度消极，能拖则拖，能敷衍则敷衍。要知道，一个小小的差错就是巨大的隐患，一个小小的疏忽，就能让生命处于险境。只有始终灌输“安全第一”的思想，做到严、勤、细、实，严格按安全规程办事，对安全生产的每一个环节都检查到位，不漏过一个疑点，不放过一个死角，不疏忽一个细节，才可以消除安全隐患，避免事故的发生。3、安全是一种责任。这种责任源自于父母不厌其烦的唠叨，源自于妻儿深情的期盼，源自于领导再三的叮嘱，源自于同事友情的提醒，源自于企业的发展与兴旺。有了这个责任才能认真地做好每一项工作，才能不伤害他人，不伤害自己，不被他人伤害，才能真正的理解责任重于泰山的深刻内涵。

同时我组织大家进行了不定期的安全知识的培训，促进员工的安全意识和综合技能的提高。

在该项目中，我在单位安全生产工作上，能够认真落实党和国家在安全生产工作政策和法律、法规、各项规章制度，确立“以人为本，安全第一”的工作思路，加强安全工作组织机构，把安全工作纳入规范化、精细化、标准化发货站轨道，广泛开展各项安全活动，加大安全管理和安全投入的力度，突出安全管理重点，消除安全隐患，堵塞安全漏洞，是本门的安全工作得到全面发展。在该项目中，顺利完成

工作，实现了无伤亡、无重、特特大事故。

*****

****年****月**日

第三篇：安全生产先进个人汇报材料

安全生产先进个人汇报材料

我叫***，男，**岁 是*******************************，自2014年厂内经过改组调整生产以来，我在分切岗位上，在车间班组的正确领导和全体同事的关心帮助下，自己以加强 理论学习，提高岗位工作能力为目标，较好的完成了一年的计划任务。一年来，在分切机台积极 探索，真抓实干；
结合分切机工作经验，在薄箔剪机台为车间及班组挽回不少了损失，受到领导和同事的肯定和好评。

一.加强理论学习，不断提高工作能力

一是认真的巩固和学习分切岗位安全生产规程、产品质量要素和分切机台重要参数，以其在 工作中不断的警示自己及劳动习惯，保持机台安全生产的正常运行，并加强个人思想修养，坚定 工作理念，为自己开展工作，奠定了良好的思想基础。二是认真学习和研究了分切机台操作知识，向其他同事交流了实践操作经验。通过学习丰富了分切机台的专业知识，提高了自己的工作能 力。三是充分利用闲余时间认真学习、揣摩，使自己思想更加的成熟了起来，筑牢了思想及安全 意识的防线，使自己做人做事迈上了新的台阶。三是努力学习专业知识，先后考取初级剪切工、中级剪切工证书，现在正在申报考取高级剪切工证书，以后更要努力考取技师证书。

二.鼓足干劲，扎实肯干，积极完成各项工作任务一年来，自己能够严格遵守各项安全生产规章制度，服从班组及车间的正确领导，听从个科室下达的统一任务安排，扎实工作。一是认真做好分切工序每班、每个生产计划的顺利进行；
它包括分切工序的上料、确认料卷生产条件、生产、分切所需管芯的及时赶制、卸料、放料及料架放料合理搭配放置等辅助组织工作，较好的完成了分切工序的生产任务。二是依托在分切机的操作知识，积极为车间、计划及班组在薄箔剪倒问题料卷。2014年先后为车间及班组倒卷100余卷，更在保证安全生产及质量要求的前提下，单班创下薄箔剪切边倒卷7.5卷药用箔和单班切边倒卷2.5卷啤酒封的记录，为车间及班组挽回了大量的成品损失。

三是积极参与薄箔剪切边倒卷时，过刀轴产生刀轴印缺陷的机械改造；
具体是改动皮带松紧调节轮的底部固定托盘的位置，解决了之前，皮带绕行刀轴传动轮，皮带变长，调节困难的缺陷。

三.总结经验，寻找差距，努力搞好新年工作 这一年来，自己虽然做了一定工作，取得了一定成绩，但这与公司的安全生产和打造产品金牌的质量信誉相比，自己的工作，还是有好多不是之处，主要问题是，自己的思维结构不大合理，导致在生产过程中的一个时期会对某些方面比较侧重，比如单一的注重安全或注重质量，在一定程度上，影响了生产工作的快速有序进行。今后，自己要再加强学习，在提高工作平衡能力上再下功夫，勤于思考，勇于实践。通过不懈努力，将自己锻炼成为一名合格的优秀员工。

第四篇：个人经验汇报材料

我是一位普通的中师毕业生，生在农村，长在农村，然而，土生土长的我却与英语这个非常时髦的学科结下了不解之缘。自担任英语教学以来，大约已经有六七年的光景。由于不是科班出身，所以一直压力很大，正是出于这种压力，促使我在教中学，学中教，和学生一起成长，通过自己的不断努力，也小有成就。在最近几年的英语测验中，我所担任班级的英语成绩基本保持在总校前三名以内。今天能坐在这儿跟各位领导和同事们汇报我的工作，既是一种压力，也是一种鞭策。教学经验谈不上，只是一些关于英语教学的认识和体会，在此和大家一起切磋，以求共勉。

一、付诸真爱，懂得“拉拢”学生。

“拉拢”原意是个贬义词，但是我这里的拉拢是加了双引号的，是指以自身的人格魅力来吸引学生。作为一名英语教师，可能没有班主任老师在学生眼中那么高的威信，所以我们就得学会用爱来拉拢学生。

在上英语课时，我最常做的事情就是根据天气变化及时提醒学生增减衣物，避免发生疾病；
在某个学生身体不舒服的时候，我会及时送上问候，有时还会给他们找药，倒水；
对于考试成绩不理想的学生，我从来不会冷言冷语的挖苦他们，相反却送上我一次次的鼓励，我告诉我的学生：“不求最好，只求更好，每次只追前一名”；
课下的时候，我喜欢和孩子们聊天，乐于听他们内心世界的小故事；
每次在校园里擦肩而过的时候，我都会在孩子们问好之前抢先和他们打招呼……我用自己的行动向学生证明：老师是爱我们的。但是有些学生注定是比较复杂的，并不吃这一套，我觉得不必为此犯愁，只要把一部分学生尤其是班干部或在班级中有威信的学生拉拢到身边来，这些有个性的学生也就慢慢的从内心喜欢你，接纳你。俗话说“亲其师，信其道。”只有学生和老师同心协力，拧成一股绳，我们的教学才能事半功倍，教学成绩才会提高上来。

二、兴趣激发，开展“愉悦教学”

古今中外，凡有成绩者无不对自己所从事的事业有着浓厚的兴趣，兴趣推动着他们孜孜不倦地追求而取得成功。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？我主要是从以下几个方面进行操作的。

1、营造英语氛围

学习一种语言一定要有语言环境才能学好。我们的母语不是英语，学习英语是在汉语的氛围中进行的，所以教师就要刻意创设英语环境。我在刚开始教英语的时候，课堂用语除了“上课、下课、跟我读、请坐”之外，几乎都是汉语，教学效果自然不好，后来我逐渐改变自己，让自己的课堂用语慢慢丰富起来，当每一次听到一个新的课堂用语时，学生的眼睛就会发光、发亮，急切的想知道老师在说什么，必要时我就用中文翻译，有时也借助体态语言，使学生明白；
其次，我会经常根据教材内容设计生活语境。比如，四年级下册教材前三个单元我创设了“客人来校参观”、“我是学校小导游”、“我的一天”、“服装展览”等内容，教师和学生分别扮演其中的角色，使学生有身临其境的感觉。另外，在英语课上我会叫孩子们的英文名字，让他们觉着自己就是一个会说英语的外国小孩，从而让他们在愉快的氛围中，学习英语、掌握英语。

2、利用现代化教学手段

现代教学，不能停止于过去的“黑板＋粉笔”的教学模式，虽然我们的条件有限，但是也应该创造条件，采用形象直观、生动活泼的方法，帮助学生理解所学的内容。在英语教学中，录音机是我的上课的必备品，有时候我也会带孩子们到远程教室，看英语动画，学习课本上的英文歌曲等等，孩子们的耳朵听着发音，眼睛看着图画，兴趣盎然，很快就能掌握。有时我也会带一些实物到班级里，或者随手画上一些简笔画，使整个教室洋溢着快乐的气氛。

3、进行游戏教学

小学生天性好动，喜欢游戏玩耍。若能将知识融于游戏之中，让学生在游戏中练习所学知识，在蹦蹦跳跳中学习英语，他们非常愿意接受。虽短短几分钟，却能活跃课堂气氛，激发学生的兴趣。我在教学中经常用到的游戏有：抢读单词、单词拼写对抗赛、看图猜词、“小型炸弹”等。小学生有争强好胜的心理，可以适当的运用竞赛法。我平常教学都是以排为单位，分成三组、每次游戏，同学们的学习热情就立刻高涨，学习自觉性也增强了，学习效率就大大提高了。

我觉得英语课和其他科目比起来，其优势就在于，游戏方式有很多种，教师可以根据具体课程自由选择合适的游戏方法。

4、精心设计作业，适当评价

对于注意力容易涣散的小学生来说，教师能精心设计作业，不仅可以帮助学生复习巩固课堂知识，还可以为学生的进一步学习埋下伏笔。

在以前布置作业的时候，总是喜欢让学生反复地抄单词，抄句子，千篇一律。久而久之，学生对作业没有了兴趣，还有一小部分学生作业交不上来。在参加县教研组组织的第一期小学英语培训班的时候，我学习到了：布置作业要讲究趣味性和实效性，并且还要注意照顾个性差异。在以后的教学中，我尝试着改变以往布置作业的方法，尽量减少机械的抄写，比如在学习is this your skirt？这个单元时，我设计了：“my favourite clothes”，让学生把自己喜欢的衣服画出来，并用恰当的句子进行描述。有时候，我还会在课后精心设计一定的习题，巩固所学知识。在布置家庭作业的时候，我将单词按要求分类：四会单词抄写5遍，三会单词抄写3遍，更具有诱惑性的是如果学生能在作业前单独找老师默写出单词，就可获得免做这次作业的优惠，得到“优惠券”一张，这样又提高了学生学习的积极性。对于那些后进生，我适当降低作业难度，不让他们觉得作业是一项负担，最主要的是帮其树立学习自信心。

同样，对学生作业的反馈信息也相当重要，小学生一般非常在意教师对自己作业的评价。在每次作业批改的时候，我都会给质量较高的作业本贴上彩贴，并写上鼓励性的话语，比如：“well done!”“good job!”，甚至使用汉语：“你的作业好工整呀！批改你的作业是一种享受……”；
对于作业完成不好的同学我就在本子上写上：“孩子，不要让你的字再跳舞了好吗？你可以写好的，试试看……”；
对于作业有进步的我也给予赞扬和肯定：“孩子你进步了，老师为你高兴，你可以写得更好的，加油”！有了相对宽松的作业评价准则，学生也就能以较为自然的态度完成作业，作业已经不再是学生的负担，而是他们展现个人才华的小舞台。

三、讲究科学，并用“旁门左道”。

几乎每个背过单词的人都有这样的感觉，背了前面，忘了后面。好不容易硬记下来的单词，一两个星期不背就会遗忘，最后只是留下了一个印象。这是为什么呢？记得上学的时候学过“艾宾浩斯遗忘曲线” ，这条曲线告诉我们遗忘是有规律的，即"先快后慢"。我在进行教学的时候严格遵循这条规律：采用循环记忆法，及时复习。

除此以外，我还会加上自己的一些巧记单词的方法，如果说“艾宾遗忘曲线”是科学的话，那我自己总结的这些就都是一些“旁门左道”了。

我在教学中总结出来的规律就是：背诵=幽默+窍门。其实我本身不是一个特别会幽默的人，但是为了教学，我尽量让自己学会幽默。有的时候看见关于英语方面的笑话、谜语之类的，我就用心记住。比如说：bear来了！打一四字俗语。（答案是“有备而来”）在我教学“bear”这个单词的时候就用上了。让孩子们猜谜语的时候就集中了孩子的注意力，增强了课堂效果。还有就是“小白+小白=？”猜一个英文数字，都非常有意思。

老师们都知道，生词的背诵是学生最头疼的，在教课时，我也经常想些歪点子，不论什么办法记住了，我都提倡。比如：在教学袋鼠kangaroo这个单词时，我把单词拆成了4部分：kang 、a、ro、o，对学生们说，袋鼠扛着一块肉钻进树洞里了；
还有，教学matter的时候，我把单词分成：ma、tt、er三部分，让学生联想：下雨天，妈妈拿着两把伞去接儿子，记起来记忆比较深刻，不容易忘；
再有钢琴piano这个单词，很多孩子都容易把它写成paino，为了避免这个错误，我就把单词拆成了pian和o两部分，并且对学生说：骗子说，钢琴是圆形的，之后，学生再写这个单词的时候就再也没有出现过错误。

另外，在单词教学中我们还常常碰到读音不好掌握的单词，比如：在学习“squirrel”这个单词的时候，很多同学记不住读音，我就给想了一个斜音：“死龟肉”，“死的乌龟肉”，学生们一听，哈哈一笑就记住了。再比如，“collecting”这个单词学生很难记住，所以我就教学生们：“客来客厅”，一下学生们就记住了。也 许有些老师会认为这些方法不太科学，但是我个人觉得能让学生学会的并且学生喜欢的方法就是好方法！

四、关注后进，让教育呈现“满天星”。

如果说，人世间有一种心灵的天平，那就是尊重。对于那些成绩差的学生，我从不挖苦讽刺，相反会给他们更多的鼓励和帮助。我今年新接手的四年级，在我们学校来讲就算是一个差班了，从一年级到现在，换过的老师不下7、8位，学生成绩两极分化，这种现象确实也曾使我感到头痛。那些差生连最基本的26个字母都认不全，上课不会听讲，单词背不下来，作业交不上……这样的学生对于班级来说，是影响整体成绩的不利因素。但我并没有这样想，而是见机行事，让成绩好的学生与他们一帮一组成帮扶小组，专门负责帮助这些学困生，让他们体会到集体的温暖。在平时的测验中，我不会让他们和成绩优异的学生比，而是将他们的成绩与自己纵向比较，哪怕进步一分，我都会在班内兴师动众地大加赞扬一番，让他们更加有信心和决心。一学期下来，通过师生的共同努力终于消灭了班里的不及格现象，在上个学期期末检测中，班级英语平均分94点多，位居燕河总校本年级第一名，和前一个学期比，前进了三名。

总之，对于后进生的做法就是：给予学生希望，让他有自尊、有自信；
尽量给予他们表现的机会；
课后多加指导；
注意评价的语言；
有计划、有目的地进行帮助；
持之以恒、不离不弃。

以上是我在英语教学中一些个人的浅显认识和想法，我深知自己现在的教学水平与一位优秀英语老师的标准还相差很远，但我相信，通过学习、操作，反思、总结，这样不停止、不放弃的学习，在不久的将来，我一定会取得进步，教出一批批优秀的小学生，实现一名小学英语教师一生不朽的价值。

第五篇：个人工作汇报材料

个人工作汇报材料

本人***，于2014年10月进入中国人民财产保险股份有限公司，成为一名营销员，在这工作的三年里，我把全部精力投入到营销事业中，认真履行职责，勇敢面对激烈的市场竞争，不断的学习知识，积累经验，自我充实，自我提高，自从走上工作岗位的第一天起，我就认为，付出越多，得到的回报就越多，我始终把公司的经营理念作为指导自己工作的最高准则。缺乏专业知识，我就默默勤奋学习，没有相关经验，我就积极请教，不为别的，只为对得起自己的每一寸光阴，对得起公司对我的培养，我是这样想的，也是这样做的。要当合格的人保人不容易，要当一名合格的保险营销员更难。学习是做好工作的基础，我在实践工作中深深的认识到，只有刻苦钻研、勤于学习、不断提升自己的业务水平和工作能力，才能适应当前保险形式发展的需要。2014年年初，公司给我下达的保费任务目标是50万元，经过这一年的不懈努力，完成了保费收入82万元，回首2014年走过的足迹，有欢笑、有成功、有困难，有泪水， 在年初公司给我下达任务目标后，我给自己制定了年奋斗目标，月进度计划，把我的展业对象进行分类排队，根据保户的实际情况，坚持预约上门服务，亲自帮助客户办理承保手续，我认为只有做到诚信对客户，真心对客户，才能得到客户的信任和认可，每次当客户遇到困难时，我都会想尽办法去帮助他们，记得有一次，一个集团客户在我公司投保了团体人身意外伤害保险，由于其下属各单位

有的已投保过其他公司的意外伤害保险尚未到期，故约定这部分单位的保险生效日期延后，其中一家下属公司的情况就属于这一类，这家单位的一名职工在上班途中骑自行车时不小心摔了一跤，把腿给摔骨折住院了，该单位经办人员与还在保险期间的那家保险公司联系，业务人员却推推拖拖不给解决，单位人员不甘心，想详细咨询一下原因，那个业务员却就此关机，再也联系不上了。无奈之下，客户找到我，希望我能去他们单位看一下单据，解释一下，这本不在我的工作范围内，但是我还是毫不犹豫的答应了，到了单位看到票据，告诉客户这属于保险责任范围，需要准备好相关票据拿到当时办理保险的公司理赔就可以了，客户听了后非常满意，并且非常诚恳的说：“保险这东西，在投保时觉得没什么必要，也分不出好坏，只有到需要理赔时才知道它的重要性呢，服务是关键，下次续保时我还会找你的。

做人是做事的根本，做好了人，做事才不误入歧途，才能为做事赢得良好的人际支持。处理好做事与做人之间的关系，诚信做人、诚信做事是人们获得成功人生的根本，也是企业获得进步和成功的根本。在理赔工作中，我严格遵守公司理赔制度，认真查勘定损，严格理赔，既维护公司的利益，又充分保障客户的正当权益。

这一年的工作，使我深刻地体会到，对待每一项工作，都需要认真的态度和饱满的热情才可以做好，基层单位的特点导致一名员工可能承担多种不同的工作，每样新工作都是一种挑战，适应挑战，做一个天安事业合格的螺丝钉，是我始终如一的工作目标。

记得有句广告词这样说：苦苦的追寻，甜甜的享受。我想，

这也是我对工作的态度，也是我对天安事业的认识。

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