第一篇：文化创办人孙立敏简要事迹

以残疾之躯奉献超越之爱

----记超越文化创办人孙立敏简要事迹

她是一位身残志坚自强不息的女性，她是一位传承圣贤广闻博学的良师，她是一位乐于助人豁达乐观的益友，她是一位倡导和谐亲教事业的典范。她用爱心和责任编织梦想，她用智慧和经验开解心锁，她用行动和事实创造奇迹，她用仁爱与包容诠释和谐。她就是榆树市超越文化创办人--孙立敏。

虽命运多舛，但她凭自强不息把生命诠释得色彩斑斓

1967年10月，在古城黄龙农安的一个普通干部家庭，随着一个弱小的生命降临，给这个家庭带来了欢乐。然而，老天的不公，也给了她带来了多舛的命运，先天性胯骨腕发育不全，给这个孩子的行走带来了不便。这种身体的残疾，曾使她幼小的心灵产生过严重的心理障碍。在父母、兄弟姐妹等亲人和朋友们的关爱鼓励下，她逐渐克服了自卑心理，并通过刻苦学习，于1986年考取了长春大学！大学学习中，她不甘落后，发奋努力，不仅学习成绩优秀，而且在身体条件不利的情况下克服了诸多困难，体育项目达标，顺利毕业。大学毕业，被分配到榆树市五棵树高中任教，成为了高三英语教师。在教学中，她兢兢业业，对业务精益求精，在1992年高考中，她曾获得全榆树市应届毕业班文、理科---英语学科双第一的好成绩，并荣获了“榆树市优秀教师”的称号。

2014年，由于身体的恶性变故，突然间她不能走路了，生活失去自理能力，整日躺在床上。离开了心爱的讲台，这对于一直钟爱着教育事业的她来说，无疑是一个重重的打击，更让她对生活失去了信心，甚至产生过自杀的念头！身心经历了一次承受着巨大的考验！但她是一个不甘向命运低头的人，虽然疾病给她的行走带来了很多的不便，可她每天忍受着常人难以忍受的痛苦乐观地生活、工作，通过学习和探索实践，她走出了一条家庭指导、亲子教育的爱心之路，自此担当起一份社会责任，帮助更多需要帮助的家庭和孩子。

虽身有残疾，但她凭真情互爱把家庭经营得幸福圆满

孙立敏与爱人是大学同学。大学里，两个人在彼此的帮助中建立了纯真的友情，在相互的爱慕中产生了爱情。他们从友情到爱情，经历了家人的反对、朋友的不理解、世人的好奇，凭爱情的力量，冲破世俗的偏见和家庭的阻力，两个人同时被分配到五棵树高中从事教学工作，并组建了家庭。

家庭里，孝敬老人。她几十年如一日，拖着残障之腿给老人洗衣做饭……用真爱感化了当初曾极力反对他们婚姻的老人，以致老人临终前拉住儿媳的手说：“孩子，妈妈舍不得你们”……

夫妻间，关爱有加。她们夫妻工作上相互支持，家庭上，从一贫如洗，到靠勤劳双手打拚出属于自己温馨的家庭；
生活上相互照顾，特别是丈夫对她关怀备至，在她卧床之后，爱人更是承担着全部家务，每天为她做按摩，上楼要爱人背着行走，在这种细心的呵护下，她感受着爱的温馨。

母子间，亲情相处。“父母给孩子最好的礼物是榜样”。她培养了一个优秀的儿子。自己患病卧床的那段时间，正值儿子叛逆期，当时母子很难沟通。但作为母亲，一种强大的母爱力量在支撑着她。为了改变儿子，她先改变自己，用用身行代言教，躺在病床上，仍坚持学习，这期间，她阅读了大量心理学书籍，写下了大量的学习笔记，对儿子进行攻心教导。同时，自己身心也发生了巨大的变化，并对心理咨询、亲子教育和家庭教育产生了极大的兴趣，慢慢地感悟到“人活着并不是单单为了自己，能给他人带来益处，这就是一种价值，也是一种美。”儿子看到妈妈每天倒在床上还在不断的学习，爸爸在悉心照顾着病中的妈妈，家庭的温馨使孩子自己也默默地在改变着，渐渐地改掉了坏习惯，开始努力学习，并明确自己的人生目标，经过高中三年的努力，考入“鲁迅美术学院”。

虽难登讲台，但她凭追求把梦想编织得超越伟大

“如果说世界上最伟大的力量是爱，那么最强大的武器莫过于战胜自已。”2014年，依托爱情、亲情和友情的力量，在卧床半年后，她奇迹般地站了起来。虽然不能长距离的走路，上下楼还需丈夫背着，很难再登讲台，但从那时起，随着代步车的轨迹，创业的激情已经摩擦出耀眼的火花！

她曾与爱人一起先后开办过英语班、电脑班、幼儿园，就在这看似简单的教育中，她对了解孩子的思想和心理方面产生了极大的兴趣，并掌握了各个年龄段孩子的心理变化！积累了很多有价值的经验！

为了更好地解决青少年的心理教育问题，她曾多次自费到长春、北京、上海、广州等国内大城市，参加各种形式的学习和培训。到新加坡、泰国等国家参加亲子教育方面的学习研讨。在十几年的心里咨询和辅导中，她总结了一些方法和经验，并把这些知识和经验应用到对儿子的教育，帮助了很多需要帮助的人，取得许多成功的案例。正是在这样坚实的基础上，结合中华传统文化，她创立了一种适应现代形势需要的新型文化----- “超越文化”，并成立了“榆树市超越文化传媒有限公司”。

超越文化宗旨：以培养人的身体健康和心理健康为宗旨，通过多种形式的教育培养，实现个人身心、家庭关系、社会关系和谐发展。

超越文化体系：以健康和谐为主线，“健康”的涵义。一是身体健康。培养健康意识，传授生活常识，教会生活技能，提升生活品质；
二是心理健康。培养积极、乐观、豁达、向上的健康心理，达到身心健康，愉悦发展。“和谐“，一是亲密关系（即夫妻关系）和谐，融洽的夫妻关系，解决家庭和谐的根本问题；
二是亲子关系和谐，解决孩子身心问题，打造积极向上的青少年领袖，达到核心家庭和谐，促进社会和谐。

超越文化宣传形式：围绕夫妻关系教育和亲子关系教育，以“心理咨询、集中讲座、开营培训”的方式，宣传中华传统文化和现代科学知识，激励人们积极向善、向上，帮助解决家庭关系和亲子关系中出现的各种矛盾和问题，达到家庭和谐与社会和谐的统一。

在实践中，孙立敏通过三种方式融入她的超越文化：

一是进行一对一辅导。对于心理不健康或者有心理问题的孩子和成人，她根据不同情况有针对性做耐心细致认真负责地心理疏导，有的一次交流长达几个小时。每一次心理咨询下来，她几乎都是筋疲力尽，瘫软地倒在床上。但每当看到那些带着痛苦而来的人，带着笑容和感激而去的时候，她的内心也充满了欣慰。她常说“作为一名残疾人，能为社会做点贡献，也体现了自己的人生价值。”

二是举办训练营集中培训。“教育的目的不是改造，而是唤醒。”她组织举办青少年潜能开发亲子训练营，就是用传统文化、《弟子规》，进行感恩教育、习惯教育，通过心灵回归之旅，唤醒人们原本的孝心和爱心。通过游戏活动，让孩子们感悟其中的道理，激发孩子的自信心和潜能，进而明确自己的人生目标，培养孩子健康的五大人格，注入生命和能量。一个十四岁花季、因父母离异、有着严重叛逆心理的女孩----孙胜男，通过她的亲子教育学习，懂得感恩，更加努力，在辍学半年的情况下，公费考取了榆树一高中。同时，源于孩子的转变及她爱的呼唤，使这对离婚六年的夫妻重新融合到一起。

翻开她的案例本，有这样几组实例深深感动着、启示着我们。高林翰----一个封闭三年、长发齐肩、胡子过寸的男孩，经过她的教育，由啃老族变成了自食其力的创业青年。

刘xx----一个十七岁亲情淡漠、早恋、四次离家出走的榆树实验高中一年级学生，通过她的亲子教育，对父母流下了忏悔的泪，决心刻苦攻读，学习上不断攀升，在榆树市实验中学一年级，从1500多名跃升400名。

郭婷婷-----榆树市闵家一中的的初三学生，中考前有着巨大心理压力，心态极其不稳定，家长忧心忡忡。在她的心理疏导，从容上阵，取得了中考全校第一名的好成绩。她曾先后举办过各种形式的训练营十余次，在训练营上，孩子们心灵受到极大触动，感恩父母，当场给父母下跪，拥抱父母痛哭悔过，太多令人感动的场景让人难以忘怀！通过训练营改变的孩子达几百人。

三是专题讲座。“古人读书志在圣贤，今人读书志在赚钱。”现实中有太多的人把精力集中在抓钱上，而放弃自己的学习和修养，放松了对孩子的培养和教育。针对这种情况，多年来，她在不同的场合曾举办过多场不同主题的讲座，受教益的学生、家长人超过千人。

2014年11月，作为巾帼志愿者，孙立敏老师在榆树市环城乡举办了“如何做一位合格的家长”的公益讲座，报告了她自己在实践中总结出的“合格家长的三六九”模式，与会家长深受教益。

2014年5月，她在榆树市弓棚高中进行“学习弟子规，做好中国人”的传统文化讲座，参加听课的学生达几百人。在报告的过程中，学生们鸦雀无声，有的却是不断地掌声、欢呼声和感恩的哭泣声。通过她的报告，学生们进一步懂得了礼貌，懂得了感恩，懂得了责任，懂得了使命，更带来努力学习的动力。

2014年8月22日，在榆树市妇联举办的现代女性大讲堂上，孙立敏老师做了题为“爱心架起桥梁责任伴我成长”的主题演讲，受到了与会的长春市妇联、榆树市四大班子与会领导及千余名参会人员的好评，与会人员感动受教。

虽小荷初露，但她凭实绩把超越之爱抱团播撒

她在潜心探索超越教育同时，凭实绩感染了社会大量的有识之士，吸引和带领了一批巾帼志愿者，仅仅几年的时间，以她为核心集结了数已尽百的热中超越教育的爱心人士，她把他们结成志愿者团队，和他们携手播撒超越之爱。她亲手打造的“超越文化爱心团队”已有几十人，大家在共同地为社会贡献着力量，也因此赢得了广泛赞誉。这个团队被榆树市妇联评为“榆树市十佳巾帼志愿团队”，其中队员孙涛、郭洪娜等被评为榆树市优秀巾帼志愿者。她本人被榆树市妇联授予“榆树市十佳优秀巾帼志愿者”荣誉，被长春市文明办评为“长春市优秀志愿者”，被吉林省文明办评为“吉林省优秀志愿者”，同时被长春市妇联聘请为“长春市家庭教育讲师团成员”，长春市“家庭教育指导协会”会员。

“生命有尽头，奋斗无穷期”。现在，孙立敏同志每天都带领她的爱心团队，在为身边及外地的家长和孩子们当面或通过心理服务热线进行着心理辅导，她每个周六晚上都免费义务地为家长和学生举办传统文化和亲子教育讲座，弘扬中华传统文化，传播文明礼仪，做人之道，传授健康常识。每一次都有几十人前来聆听，受教育人数又来越多。孙立敏老师用爱心帮助了一个又一个家庭，用责任拯救了一个又一个孩子，她把爱心与责任作为心中永恒的主题，用爱的力量诠释着和谐之美！

她常说：“生命的意义不在于寿命的长短，个人的辉煌，而在于爱心多么久长！”

她愿以己微薄之力，播撒爱的种子，祈愿超越自然生根、开花，更愿超越自然硕果累累！ 奋斗着，创造更大奇迹，愿超越之爱遍洒祖国大江南北，愿超越之爱充满世界！

第二篇：青年岗位能手孙立先进事迹

甘洒青春护银线

——青年岗位能手孙立先进事迹

青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇；
也可以绽放美丽的火花。可以因虚度而懊悔；
也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。通渭供电公司马营供电所职工孙立，?脚踏实地、大胆创新?为座右铭,严格要求自己，在马营供电所的安全管理工作中，敢抓敢管，时刻牢记?安全第一，预防为主?的思想，为全面完成公司的安全生产任务而做出了突出贡献。

他身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……

全身心投入的?电迷?

孙立今年30岁， 先后函授了各种电力专业文凭，但他一接触到实际工作，才发现自己掌握的电工知识仅仅是书本上的理论，与实际操作相差甚远。当电工不精通电咋行？他暗下决心，一定要干出点名堂来，当一名合格的电工。从此，他养成了善问、好思、喜辩、勤练的习惯。在工作中遇到技术难题，他就主动向老师傅请教，不弄个水落石出决不罢休。有时为了购买一本专业书，他专门跑到青岛去购买。他爱人常对别人说：?孙立就是个‘电痴’，吃饭时寻思电，连睡觉说梦话也全是电的事。?

付出就会有所回报，过硬的技术让他在工作中得心应手。他负责的马营供电所线路班当时低压线损率高达13.6%， 1

通过调查研究，他找出原因，加强技术管理，仅用4个月时间，就使低压线损率降至8.3%。村里的用电管理井然有序，服务及时到位，老百姓纷纷伸出大拇指称赞：?孙立真不简单！?

兢兢业业的?技术迷?

在同事眼里，他成了?工作狂?、?学习技术迷?，也正是因为这种执著，(内容来源好 范文网Www.HAoWOrd.com)让他在很短时间内理解掌握了电力变压器保护的原理和操作方法。

工作中，他发现线路经常跳闸的各种原因，他认为目前各变电所使用的电磁操作机构在运行时经常发生合闸线圈烧坏事故，给公司造成了很大的经济损失。于是，他利用工作之余查阅了大量的资料，对合闸线圈烧毁的原因进行了认真分析，给公司生产技术部攻克了线圈容易烧坏的技术难题提出了合理的建议。

近年来，孙立刚多次参加公司农网工程建设改造以及变压器的维护和事故处理工作，他踏踏实实的工作态度和精湛的专业技术得到了领导的充分肯定。

热心传技艺的?帮人迷?

?在工作中遇到技术问题，可以随时去问孙立，只要他知道的，一定会告诉你。?通渭供电公司的员工都这样说。?一个人的提高不算提高，一个集体的提高才是真正的提高。? 孙立经常这样对自己说。小王是两年前分配到马营供

电所的年轻员工，刚来时，技术不是很好，孙立工作时主动把小王带在身边，从?听声?判断故障到问题排除，从理论到实践耐心讲解。经过两年多的传、帮、带，现在小王已成为马营供电所的骨干。面对赞许，小王总是充满感激地说：?这都多亏了孙立师傅！?

总之，才高八斗的孙立面对技术革新的各种考验，他说自己才刚刚上路，创新，对他来说是一道长期要解答的难题，也是他长期乐意要解答难题。

二〇一四年十二月二十日

第三篇：敏特英语简要讲稿

敏特英语简要讲稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好，很高兴今天在这里为大家介绍一下敏特英语。

敏特英语是教育部、中央电教馆于2014年从美国硅谷引进的智能化英语学习软件。敏特设计的原理是基于德国19世纪著名的心理学家艾宾浩斯提出的遗忘曲线（帮助我们找到记忆．．．．

的最佳点，克服遗忘，达到终身记忆效果）和记忆的黄金序列原理（根据每个人记忆状态不．．．．．．．．．

同，找到最佳的复习时段，达到无遗漏式记忆效果）。

敏特英语是教育部、中央教电馆重点推广和普及的英语课题。曾获得教育部、中央电教馆“十一五”英语课题研究一等奖，国家科技成果一等奖，中国“十佳教育软件”称号，敏．特英语是经教育部、中央电教馆立项承认的，唯一可以合非进入学校，和我们学校课程相结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

合的网络英语学习平台。省电教馆、市教育局曾多次发文推广敏特英语学习。

（一）敏特英语对中小学英语学习有哪些帮助？

（1）高效、快速地词汇记忆功能 ．．．．．．．．．．．．

敏特英语采用“智能记忆引擎” 仿真人脑、优化记忆过程，攻克遗忘，大大提高英语．．．．．

单词记忆速度，实践证明平均每60个小时牢记3000个生词。平均每天花15分钟，1年时间学会初中或高中三年全部英语课程，中考或高考成绩可以大幅提高30%以上。

（2）提高听力和口语能力 ．．．．．．．．．

敏特英语采用标准的美语式真人发音，提供标准的听、说、读、写训练，互动式学习，克服聋哑式英语的困难，极大地提高听力和口语能力。坚持学习一年可以轻松自如地与外国人对话。

（3）进行个性化、科学化学习 ．．．．．．．．．．．

系统通过学前测试自动判断学生的基础和能力，安排不同层次的学习内容和练习，对已熟练掌握的单词和知识点将不再重复出现，尚未掌握的词汇合理安排最佳复习时间，直到掌握为止，学生可以做到无遗漏式掌握考纲全部词汇。学生也可以自己撑控学习进程，自主选择学习内容。系统科学化诊断，精确判断每个学习者弱项，帮助学生找到弱点，有针对性地补差堵漏，真正做到“因材施教”。

（4）学习内容高度优化、有效针对中考、高考 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．

敏特英语初中、高中版精选了考纲要求必备的词汇、经常考到的一些超纲词汇和疑难词汇，练习题大部分来自近几年全国各地中考、高考精典试题，使学生在最短时间内系统化掌握考试必备内容和题型，使学生从无边的题海中解脱，大大缩短学习时间，胜利就赢在效率．．．．．．．上、赢在时间上！ ．．．．．．．

（二）特英语有哪些功能？

单词记忆、智能化拼写练习、听力与对话训练、语法学习、教材同步练习、综合测验、阅读与写作训练、教学管理等。敏特提供的教师管理功能可以全程跟踪学生的学习进程。

（三）敏特英语学习效果如何？

敏特英语成功开展十年以来，全国各地累计已有上万所中小学校，200多万学生参与了这种全新的英语学习体验，取得显著效果。据统计惠安三中07届高三使用敏特英语一年后，高考英语成绩最多的提高45分，平均提高32分；
子江中学连续四届高三年都使用敏特英语，60%的同学英语成绩大幅提高，全国各地有不少中考、高考状元，英语单科奖元都是敏特学员。

下面具体看看操作。。。。

第四篇：孙立颖 (4)

小学三年级班主任工作总结

新立城小学 孙立颖

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现

象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中

不交作业等不良现象大有改观。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；
二是安排好学生与成绩差的

学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；
三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。” “加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。

三、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。

教研专区全新登场教学设计 教学方法 课题研究 教育论文 日常工作以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学

期班主任工作的加强。

总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法。

第五篇：孙立辉简历

孙立辉简历

姓名:孙立辉性别:男

年龄:26专业:网络工程，软件技术

电话:13603313729邮箱：sun77097661@126.com 个人信息：

求职意向：网络工程师 网站开发

教育背景：2014年9月-2014年6月河北经贸大学旅游学院软件工程

2014年10月-2014年3月河北盛邦网络工程师培训学校网络工程

专业技能：

1. 精通网络，能对路由器，交换机等网络设备进行设置和管理。

2. 掌握linux 操作系统和维护 linux 平台的 web、samba dns, apache,postfix, 等服务器。

3. 熟悉计算机操作，熟练使用office系列办公软件， dreawearn 等。

4. 精通windows网络安全及维护、组建数据库，电脑硬件维护等。

5. 了解企业邮件的搭建与维护，asp.net构建动态网站。

6. 熟悉nat、vpn、rip、ospf 、hsrp等大型技术的应用。

7. 熟悉c、c#、java、 .net、vb等编程语言。

8. 精通在08系统平台搭建web服务，日常维护及各种故障的检查与排错。

9. 熟悉网络运营的操作，论坛的经营、seo。

10. 熟悉软件测试的过程。

工作经验2014.7-2014.9北京期刊部网站前台设计

2014.5-2014.2石家庄鑫蓝科技有限公司技术部经理

岗位职责：

1. 网站的开发，运营；
网站的前台设计后台制作，论坛的日常维护工作，seo、每日ip访问量的提升，粘性的提高。

2. 服务器的管理；
在08系统平台上搭建mysql php iis环境，对于服务器安全的维护，数据库的维护。

3. 工作的调配。

所获证书信息系统工程师信息系统专家软件测试工程师osta认证

自我评价：有较强的自我再塑造能力，较好的语言表达能力，有上进心，适应能力强，具有良好的团队合作能力。勤奋好学、吃苦耐劳、学习能力强。