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党支部书记、校长“五个一”活动事迹材料

2020-01-24 04:29:30

开展“五个一”活动事迹材料   

真情无限留余香

---市第二小学党支部书记、校长“五个一”活动事迹材料

***,女,1976年 6月18 日出生,1996年 8月 26日参加工作,2001年 7月 1日加入中国共产党,现任***市第二小学党支部书记、校长。从事教育工作17年来,她无论在教育一线,还是在管理的岗位上,讲党性重品行、率先垂范,全身心的投入教育事业,取得了可喜的成绩,为全体党员、教师树立了榜样。

今年,按照全市开展“五个一”活动安排,***同志紧密结合自身工作实际,积极投身于这项活动中去,认真承诺,踏实践行,充分发挥一个共产党员的先锋模范作用。现就联系“一个困难户”的活动情况汇报如下:

一、联系困难户基本情况和背景

***市第二小学二年级丙班学生钟国强,由于亲眼看到父亲在车祸中去逝,突如其来打击,给他幼小的心灵留下了阴影。原本活泼开朗的他开始变得沉默寡言,不爱与老师、同学交流,常常是一个人独处。他的父亲去世后,家庭的重担就落在了体弱多病的母亲身上,母亲不能干重体力劳动,只能靠打零工来维持家庭生活,微薄的收入让他们的生活非常困难。因他的母亲平时不能照顾他,只能让钟国强寄宿在他的姑姑家。家庭的变故、生活的拮据、母亲的辛劳等等,让这位才刚刚二年级学生钟国强思想压力较大,以致影响到了他的学习。

二、落实联系“一个困难户”采取的措施和办法

***同志在与班主任交谈过程中,了解到钟国强同学的情况后,主动靠上去、沉下身子,走到他的身边,关爱他的生活,关心他的学习,用无微不至的实际行动,切实让钟国强同学感受了学校这个大家庭的温暖。

一是倡导身边师生关爱他。为了消除钟国强同学心理阴影,***同志多次深入到钟国强同学的班级,向班主任、任课老师和同学们了解钟国强同学的学习情况和思想状况,并倡导他们在平时多关心、多帮助、多与钟国强同学交流,让他感受到学校、老师和同学们对他的关心和温暖。***同志经常与钟国强同学交流,倾听他的心声,掌握他的思想动态。与此同时,专门安排一名心理疏导老师与他经常沟通和交流,有的放矢地化解他心中的困惑,使他保持积极向上的健康心理。

二是凭着一颗爱心帮助他。***同志对待钟国强同学就如同对待自己的孩子,从学习到生活,都是呵护倍至。钟国强同学没来上学,在第一时间往家里打去电话询问;
钟国强同学今天情绪不好,在课余找他交流。不管钟国强同学的身上发生了什么问题,***同志总是带着一颗爱心自始至终地耐心督促、鼓励他。这些发自内心的关爱,时常感动着钟国强同学,渐渐他愿意主动与老师和同学交流了,变得开朗了许多。

三是走进他的家庭奉献爱心***同志不定期地到钟国强家进行家访,向家人告知他的学习情况,联合家人的力量共同关心帮助孩子健康成长。***同志还利用今年暑假到钟国强家中家访,为钟国强同学带去100多元的新学期学习用品。当时,钟国强的母亲为了生计到163团打工去了,钟国强同学的姑姑见到***同志激动地拉着她的手说:“谢谢你,魏校长,你们这段时间的关心和心理疏导,国强现在比以前说话多了,有时做完作业还帮我干一些力所能及的家务,也主动与我聊天。孩子真得变化挺大的,这是您的功劳。”

今年中秋节,钟国强的母亲由于长期在外打工,没有时间给孩子买中秋月饼,***同志知道后买上月饼和学习用品、体育用品送到钟国强的家中。钟国强同学看到魏校长来到家中还带来了爱吃的月饼和学习用品,高兴地脸上露出了笑容。***同志给孩子打开月饼让孩子吃,钟国强打开一个后掰开一半给了姑姑,把其余的放起来,留下给周末回家的母亲吃,看到孩子懂事的做法,***同志留下了眼泪。

三、落实“五个一”制度取得的成效和经验

一份耕耘,一分收获。今年以来,通过***同志的关心、照顾、与钟国强同学谈心交流和心理疏导,师生们都说,钟国强同学性格开朗多了,主动与大家交流,学习中互帮互助,学习成绩也有了明显进步。***同志说,她最大收获是要用爱心、宽容、鼓励这帖催化剂,在用爱心铺成的道路上,让更多的学生绽放美丽。

 

一要用实际行动做教书育人,让师生共同进步。著名教育家陶行知先生说过:“校长是学校之魂”。校长是学校的管理者,是学校领导集体的核心,***同志说,作为一校之长作用举足轻重,必须从点滴的小事做起,关爱学生、关心教师,用实际行动感召教师为学校发展鞠躬尽瘁、呕心沥血,让学生努力学习科学文化知识,做一个对社会有用的人。

二要用真情实意做教书育人,让孩子茁壮成长。面对学生学习、生活遇到的问题和他们对很多问题的认识和看法出入,相互之间容易产生意识摩擦和人格冲突。***同志说,教师对每位学生无私的关心和帮助,深深影响着他们。因此,我们不能对学生出现问题,置之不理,甚至有放弃的念头,只要碰上他们犯错或将要有犯错的行为,就提醒他们,给他们讲道理,与家庭合力来帮助他,只有这样尊重每个学生的人格,真正关心他们,不歧视他们,将来他们走上社会也懂得去尊重他人,关爱他人。在***同志的带动影响下,党支部全体党员又帮扶了5名贫困学生。

三要通过心理健康教育,让孩子健康成长。充分利用心理咨询室,建立心理辅导机制,弥补学生心理缺失。***同志说,积极营造良好的环境,针对品德行为偏差和心理障碍的学生,班主任、任科教师平时要学生精心观察,及时掌握动态,加强对他们的心理疏导,给这部分学生以更多的关爱。定期开展心理咨询,适时对学生进行心理引导,用科学的办法解决学生存在的各种心理问题,让他们削除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观和价值观。

今年以来,通过***市第二小学“五个一”活动的开展,学校的面貌也发生着变化。法拉第曾今这样说过“像蜡烛为人照明那样,有一分热,发一分光,忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量。”***同志用实际行动诠释着这句话。她在工作中尽职尽责,教育管理成绩出色,为教育发展建言献策, 赢得了广泛地赞誉。昨天已经过去,未来在于耕耘,她坚信:只要努力耕耘,施肥浇灌,收获定会一年胜过一年。 

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