2018-2019学年度第一学期期末质量检测 学校质量分析与总结

　沙河子镇落旗河小学

　 二〇一九年三月二十日

　 2018-2019学年度第一学期期末质量检测 学校质量分析与总结 一、教学工作情况分析 为了掌握教学的情况，检查教学的效果，进一步强化教学常规管理，深化课程改革，全面实施素质教育，按照镇区局和中心校统一安排考题进行了期末检测（上学期期末中心校组织的一、二、三、五年级统考和区局组织的四、六年级的抽考），我校教学成绩还不够理想，与其他学校还有一定的差距，学校没有突出的优势科目，在科目各率方面与全镇平行班级之间还存在很大的距离，个别科目位于全镇倒数，全校整体教学质量离中心校的要求还有很大的差距，单科成绩较差的年级分别是一、二年级和四年级，各年级基本上都存在不及格的现象，特别是学困生数量太多，严重影响教学质量，而且两级分化现象严重。

　二、 教学中存在的问题 （一）（从语、数、英科目） 1、语文：

　从试卷来看，普遍存在书写潦草、不规范，横不平竖不直，尤其是中、低年级同学，女生普遍较好。一二年级学生的使用标点符号意识淡薄, 整篇只有句末一个句号，还有一个连个句号也没有。

　（1）语文得分率较高的有看拼音写词语、词语填空、形近字组词、多音字、按课文填空等，这与教师平常要求多读多背多写密不可分。　

　（2）学生学习缺乏主动性、灵活性，教师教什么就学什么，死记硬背，对所学知识不能做到真正的内化，不能做到举一反三。

　（3）学生的阅读面狭窄，课外书籍少，阅读量小, 所以知识储备就少。学生的阅读态度不端正——畏读，有的甚至不做，阅读方法方法不正确——略读、导致阅读能力不强, 表现在对在卷面上词语理解出现偏差，准确率不高，分析理解题泛泛而谈，不够深入。

　（4）学生语言组织能力、谋篇布局、选材立意等作文能力偏差，习作立意不新、语言不优美生动，只有骨感，没有美感。

　 2、数学

　（1）基本概念，基本公式掌握较好，反映在填空题和选择题的解答上，正确率均在90％以上。　　

　（2）大部分教师能把握住数学的特点，加强计算的教学，学生因计算丢失分不多，但中高年级对脱式计算的运算顺序及简便规律的使用上也还存在的一些问题。　　

　（3）解决问题的分析能力较以前有进步，只有部分学生在书写数量关系上出现错误；大部分学生能正确列式，但有些同学失分失在计算上。　　

　（4）少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。

　（5）由于学生在平时的学习中不能够把教师教学的知识进行内化，因而运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题目，少数学生得分率偏底。

　 3、英语 从试卷来看，普遍存在书写潦草、不规范，学生底子较差，成绩很不理想。

　（1）学生对最基本的单词不认识，更谈不上书写了，对最基本的句型没有掌握，错题较多。

　（2）学生缺乏基本的语感，平时对英语的运用太少。

　（二）从各年级成绩分析 1、本次期末检测，三、六年级成绩普遍较好，一、二、四年级成绩相对较差。成绩较好的科目的科目六年级语文、英语、科学、品社。以及三年级语文、三年级数学、三年级英语、科学，平均成绩60-80之间；数学成绩总体比语文好。

　2、成绩相对差的科目有六年级数学、四年级语文、英语、科学、品德、三年级品德、一年级语文、数学、二年级语文、数学。差点的学科占一半，好的科目占一半。

　三、今后工作措施：

　（一）各学科整改措施：

　1、语文

　①教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低年级在在加强书写指导，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。

　 ②加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。每教学一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维。　　

　③强化作文教学,教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法，让学生多读在阅读中积累写作素材，养成留心观察生活写日记的好习惯，要重在积累，量变才能引起质变。教师要对学生加强作文审题、写作技巧的指导,并要强化训练。

　④加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。

　 ⑤加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工作。

　 2、数学

　①立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

　 ②重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决问题的策略，提高教学效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。

　 ③加强数理教学，例如小数和小数部分是两个概念，加强学生的计算能力，平时有部分学生使用计算器进行计算，我们平时只是应该教会学生使用计算器，了解其功能，并不提倡作业中使用。　

　④加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。

　 3、英语 ①立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活做起，努力提高学生对数学兴趣，使学生能学以致用。

　②重视过程，培养学生运用英语对话的能力。

　③加强单词、句子教学，加强基础训练。

　（二）教导处工作改进措施：

　1、抓好学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，强化过程管理，学校要公示各班各单元成绩的状况与变化，要审阅单元试卷和质量分析，让教师、学生心中有数，建立追踪制度。

　2、加大对后进生转化力度，提高整体成绩。后进生是影响教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面采取下列措施：第一、建立档案。根据后进生的特点，建立后进生的详细档案，重点找原因，制定帮扶措施。第二、抓两头促中间。在提优扶困的同时，促进中等学生的素质提高。第三、要耐心细致做好学困生的思想工作，让后进生树立信心。利用课余时间，与后进生进行谈话、补习，在课堂上教师对学困生要多启发诱导，多提问学困生，多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。

　3、抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握目的、重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清，克服惰性和随意性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，精心分层设计，忌千篇一律，。及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对学生要从严要求，向40分钟要质量。

　4、在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上，采取鼓励、面抓、和家长配合，让成绩在50分左右的学生都能及格，缩小与前面名次班级的差距。

　5、保护与发展学生的求知欲望，帮助学生养成适宜、科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，认真独立完成作业、不懂就问，与学生交流，向教师请教；认真完成家庭作业和练习册等。

　总之，我们全体教师将认真总结本次期末考试的得与失，深刻反思，制定有效的改进措施。我相信只要我们学校，全体教师端正意识，明确责任，按“扎扎实实抓常规、不移余力提质量”的要求，我们的教育教学质量将得到再次提高。

　 沙河子镇落旗河小学 2019-3-20