第一篇：小学教育目标管理工作汇报

我们罗店镇小是罗店镇的窗口学校之一，现有 16个教学班，950 多名学生，教职工 56 人，学校地处罗店镇集市中心，东距应城28公里，西距县城45公里。学校服务区域辖十二个行政村（上周、下周、王砦、王畈、麻城、袁河、罗店、陈港、赵坡、高庙、桃园、涂场）、机关居委会等十三个服务单位，学校校园面积30000平方米，校舍面积6610平方米，藏书24100册，实验室、仪器保管室各一间，多媒体教室、微机室各一间，微机51台，学区内适龄儿童入学率、适龄女童入学率、毕业班学生毕业率、在校学生巩固率均达100%。近年来，我们罗店镇小在市、县教育部门、镇党委和镇督学办的正确领导和关爱下，以京山县教育目标管理方案为办学目标，“以优化环境求美，规范管理求新，突出质量求优，发展个性求实为兴学宗旨，不断探索和完善学校教育目标管理模式，努力营造和谐合力氛围，取得了比较满意的工作成绩，学校连续5年被评为镇级先进学校，徐公明等一批教师被评为县人民满意教师，周文秀等一批教师被评为县师德标兵，学校被县委授予“京山县文明单位”。其办学效绩受到了各级领导和社会的一致好评。根据县教育督导室、教育局、镇督学办关于工作安排，现将我校开展教育目标管理工作情况汇报如下：

1、坚持不懈抓德育教育。

一年来，在县教育督查室的指导下，在县教育局的正确领导下，我校以科学发展观和党的十七大精神为指导，以教育目标考评细则为指导，以深化教育改革为动力，以创办人民满意教育为目标，以人为本，创新管理，有力促进了学校协调健康和谐发展。按照教育目标管理的工作要求我校始终坚持以党的“十七大”对教育提出的目标为德育工作的出发点和立足点，始终把“立德”作为德育工作的主旋律，紧紧围绕学校的中心工作，树立育人为本的思想，实加强学校德育工作的组织领导，努力营造了德育工作的良好氛围。一是强化德育领导。学校成立了以校长负总责，分管校长总负责，学校政教处总落实，班主任、科任教师总参与、党支部、少先队各科室总配合的学校德育工作领导小组，建立健全了以少先队、年级组、班主任为基本框架的德育工作网络学，形成“一主三线”的德育管理模式，即以政教处为主体，班主任构成一条线，具体组织德育活动；
以学校体卫艺课题组和各种兴趣小组为主体，学校学生会、少先队构成一条线，具体负责体育锻炼、生活环境等方面渗透德育教育；
以后勤管理、社会活动基地教育为主体，学校、家长社会构成一条线，在劳动、服务、管理等方面渗透德育教育，在社会实践活动中渗透德育教育。学校还建立了校外德育工作基地，聘请校外辅导员，聘请镇司法干事来我校做法制教育课，通过讲座对学生进行思想教育、法制教育、安全教育。我校每学期印制并下发《致家长一封信》、《家校协议书》，并定期召开家长座谈会，成立了家长学校和家长委员会，倾听家长对学校的意见和建议，这种社会、家庭、家长、学生、教师“五牛爬坡”的德育网络，为我校德育工作的顺利开展注入了活力。我校根据《小学日常行为规范》、《小学生守则》，制定了《罗店镇小学德育工作目标管理评分细则》、《罗店镇小班主任目标管理评分细则》、《罗店镇小班主任管理百分竞赛实施方案》、《罗店镇小管理处罚条例》、《罗店镇小学生日常行为规范守则》、《罗店镇小升旗制度》等等系列化的德育考核评估制度，并全面实施了德育层级目标责任制，层层签订目标管理合同，使学校德育工作全面规范。学校校容校貌不仅做到了绿化、美化、净化、亮化、硬化，而且在教室内外墙壁上粘贴永久性名人名言，名家画像，悬挂了校训、师训、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，设置了黑板报、橱窗、警示牌，使学校真正成为“一方净土”。二是丰富德育载体。学校德育工作的丰富内涵都是通过具体的德育活动来体现的，因此，我校始终坚持在活动中突出德育主体地位，在活动中提升学校办学品位。本学年，学校以青少年思想道德建设为主线，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案，努力营造了良好的德育氛围。根据小学生的年龄特点，我校侧重于行为规范的养成教育和文明礼仪养成教育。做到了“两个坚持”：一是始终坚持把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育、训练列入德育工作计划和班队计划。班班张贴有《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，楼道内、楼梯上，处处都有指导学生行为的标语。为使行为规范养成教育落到每个班级、每个学生，我们把日常行为规范、文明礼仪养成纳入到学生的综合评定之中。从而促进了学生良好道德品质的形成。开学初，学校就制定了《学生操行评定实施细则》，对学生的操行要求、评定的方法提出了详细的实施方案。将这项工作纳入班级目标量化管理。各班班主任特别注重这项工作，做到了天天记、周周评。让全体学生在操行评定过程中明事理、受教育。二是始终坚持通过课堂教学主渠道渗透德育教育和心理健康教育。我校教师充分挖掘了各科教材的内涵，寓思想教育于各科教学中，不仅加强了学生思想教育、心里健康教育，而且调动了学生学习的积极性和创造性。学校把课堂教学中渗透德育作为对课堂教学评定的标准之一，并组织专门“渗透课”公开教学，强化了课堂教学主渠道渗透德育的示范作用。如陈霞老师的公开课《鸟的天堂》，周光华老师的科学课《人口与资源》，都不失时机的对学生进行环保教育、人口与计划生育教育，增强了学生的环保意识，为培养学生良好行为习惯打下坚实的基础。现在，学校乱丢乱仍、乱写乱画的坏习惯得到了很好的遏止，排队进餐、排队放学已形成了习惯，拾金不昧、友爱互助蔚然成风。特别是六（3）班、四（3）班、五（1）班、二（2）班、二（3）班、学前班同学，学生自主、自治的能力逐步增强，学生班干部自己管理班级，安排值日、组织整队、检查纪律卫生的自律意识明显提高。三是落实德育活动。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处、少先队通过值周教师、校值日生、校大队干部等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，将条条框框内化为学生的自觉行动，将登记结果纳入学校班级目标量化考核评比之中，并与每月的“流动红旗”的评比进行挂钩。为提高德育效果，我校利用广播、板报等多种渠道，举行内容丰富、形式多样的德育活动，创设良好的教育氛围。学校各班统一召开了安全在我心中、学礼仪，做文明学生、“祖国在我心中”、爱眼教育主题班会；
开办了法制教育讲座。聘请了镇司法所聂开平所长，罗店派出所夏所长，镇法制办主任谢友元，罗店卫生院来医生到我校作法制，卫生安全讲座；
成功举行了全校师生防震、防火、防空逃生自救演练；
举办了“祖国在我心中”的歌咏比赛和演讲比赛。近年来，我校学生在全镇中小学文艺汇演中共夺得 19 个一等奖， 25个 二个奖，30个多个三等奖；
在全镇小学生田径运动会上，我校荣比赛第 1 名。今年“六.一”儿童节，我校从学前班到六年级全员参与的校园集体舞比赛，整容强大，形式多样，衔接新颖，异彩纷呈。收到了良好的效果。

2、坚定不移抓学校管理

在学校管理上，我们努力探索适应教育发展的新方法，新途径，新模式，创造性的进行性的进行了一些有益的探索。

一是抓目标管理促提高。一是对学校班子实行量化考核评价，根据县人民政府教育督导室制定的教育目标管理方案，我校将学校领导班子的目标管理系统化，严格要求学校领导班子做到“三个具备”：即具备全新的思想和理念，具备全新的管理水平和能力，具备全新的素质和作风，充分调动了学校领导班子的工作积极性；
二是对学校实行目标量化管理，做到教育目标管理方案管全盘，一把尺子量全员，使学校管理工作走上了“全面、全程、全员”的目标量化管理规范化轨道；
三是对教学常规实现动态管理，我们要求全校教师在教学管理环节上做到了“五精心”、“六优化”：即：精心备课设计，精心课前准备，精心上课授课，精心辅导点拨，精心批改作业，“六优化”即：目标优化，内容优化，方法优化，过程优化，手段优化，效果优化，收到了较好的效果。

二是抓教育创新促提高。我校认真落实新课程标准，积极投身新课程改革，一是立足“现代化”，狠抓教学观念更新。在新的历史条件下，我校提出了“面向全体学生、面向学生的每一个方面”，“全面发展，注重特长”的要求，从更本上改变了重优生轻差生，重高分轻能力，重成绩轻表现的单一的人才观。二是立足“高效化”，抓教学效率的提高。为提高学校课堂教学的效率，我校采取了一系列的措施，制定了严格的教育教学目标量化考评细则，提出了贯彻“三主四优”的原则，即教师为主导，学生为主体，训练为主线，优化教学目标，优化教学过程，优化教学方法，优化教学手段。在教师中开展了以讲新课改“研究课”、“示范课”、“汇报课”、“点评课”等为主要方式的听评课活动和优质课竞讲活动。三是立足“个性化”，抓新课程改革和学生特长的培养。大力培训教学骨干，在落实一张课表的基础上，注重学生的个性特长，从而使一大批特长生脱颖而出，为高一级学校输送了大批合格的人才。四是立足“规范化”，抓教学常规管理上档次。要求全体教师努力实现“四项指标”：即45岁以下教师能熟练运用教学媒体组织教学，承担科研课题的教师水平在县内处于领先水平，科研成果在省内具有推广价值，青年教师经过三年努力达到熟练教师水平，20%的教师成为县市级骨干教师，为了实现这一奋斗目标，每学年度，我校都要大力开展了“五项活动”：即“撰写一份新课改高质量的教案”、“命一道新课标高质量的试题”、“写一篇优秀的新课改教学论文”、“上一节高质量新课标的公开课”、“开展一次新课改教师基本功比赛”，以此激发教师敬业爱岗的精神，促进教育教学质量的提高。为了全面培养学生的综合素质，学校以开展丰富多彩、健康向上的活动影响学生，以建立各种兴趣小组陶冶学生，以三大活动基地（新街传统教育基地、丁冲劳动教育基地、养马畈社会活动基地）教育学生，都取得了明显的成效。

三是抓继续教育促提高。我校鼓励教师参加自学考试和成人教育，完成高层次学历教育。我镇先后有 名教师参加了华中师范大学、湖北师范学院、省教育学院、湖北大学等高等院校联合开办的小学教育专科班、专科函授班、小学英语教师大专函授班学习，共有 10 名教师取得了本科学历，25 名教师取得了专科学历，21名教师取得了中师以上学历，目前，我们镇小学教师学历合格率达到 %。我校还通过开展政治形势教育、政策法规教育和举办优秀教师事迹报告会等形式，提高教师思想政治素质。以“树师德、正师风、铸师魂”为宗旨，以事迹报告、研讨、征文、演讲活动为载体，以考核、评比为驱动机制，对教师进行道德规范教育。依据加强教师管理“十不准”和《京山县教师职业道德考评细则》，组织学生、家长和社会人士对教师师德行为进行量化考评；
继续开展了学生评教、教师评岗、家长评校等评比活动，强化了对师德师风的监督约束，促进了师德师风的根本好转。近年来，我校已参加骨干教师省部级培训 1 人，市级培训 8 人，县级培训 10 人。现已确认省级骨干教师 2 人，荆门名师 3 人，京山名师 9人，市级学科带头人 1 名，县级学科带头 10 名，县级骨干教师 18人。学科带头人、骨干教师已占全镇教师总数的39%。

本学年，我校坚持以教学工作为重心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以教师聘任考核为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高了教学质量。一是着力加强教研活动。学校认真研究制定了教研活动计划，认真落实了教研活动的时间、地点、责任人,保障了教研活动的正常开展。学校的市、镇学科带头人及教学能手集中集中开展了为期一周向全校教师的开放型“家常课教研活动”，进一步加强了教师之间的相互学习与交流，增强了教师的团队意识, 教导处通过日常的检查和校内视导，规范了教学常规行为。我们还在学生中开展了语文科现场作文比赛、书信通讯赛、校内征文竞赛、朗诵比赛、数学科单项知识竞赛、英语科单词过关、英语书写比赛、体艺科班级篮球赛、集体舞大赛、书法比赛、绘画比赛等活动，促进了学生素质的提高。二是着力推进课程改革。今年以来，在学校的统一部署下，学校的教学常规管理逐步走上以制度管理为主、以规范师生的教学与学习行为为主的轨道,学校以省十一五规划课题《中华传统文化的研究》子课题研究为主，大力开展经典诵读教育，营造书香校园，提升学生素质，学校分批多次派遣教师参加各类经典诵读培训及交流研讨大会。承担了市课题《小学生心理素质的评(请继续 关注好范文网WWw.HAowOrD.cOM)价构建与实践的研究》，通过大量的心理辅导工作及心理测试来提高学生心理素质。重点做好镇课题《开展班级读书会的研究》阶段性科研成果申报工作，现在初步成功，取得镇科研成果一等奖。教师科研论文水平大幅提高，校内进行了年度论文评比，其中有8篇获一等奖，15篇二等奖；
上送镇年会论文评比也获得好成绩，特别是赖校长撰写的论文《诵读经典，与儿童同行》获得市教育学会10年会评比三等奖，李亚峰主任撰写的论文《感悟名师课堂走向四大关注》获得市教研室小语论文评比三等奖。另外还有一大批教师的教学设计共获得镇评比奖项10多人次。三是着力提高教学质，今年，我校三年级数学、四年级语文、五年级英语参与全市统一抽查考试，镇统一阅卷，三科的合格率分别为99.3%、98.5%、97.7%，均超镇平均水平，并居镇内先进行列。其它科目在本校自查中也是创历史最好水平，许多班级的多个学科合格率达100%，优秀率、平均分也是大大超镇目标。学生各项竞赛成绩优异，学生参加省、市、镇各类比赛共获得奖项218人次，其中获得镇小学生田径赛第二名，集体舞比赛第一名，学校红领巾广播站评比一等奖，学校大队部被评为市红旗大队，六（1）班陈迪鹏被评委市优秀少先队员。教师积极参与各类教科研比赛、评比活动取得较好成绩，其中在镇教职工三字一画比赛中获得奖项22人次，李小琴获得镇课文朗诵大赛一等奖，学校李亚峰、李凤菊教师共有5篇文章发表在市级以上报刊、杂志上。

4、坚持不懈抓校园安全

校园安全无小事，我校坚持把校园安全融入学校德育管理的方方面面，扎扎实实抓学校安全卫生管理工作，高度重视校园安全工作。认真组织学习了《京山县中小学生安全管理50条》，将安全责任目标细化到学校教育教学管理的各个环节，从而形成了学校校园安全从班子成员抓起，从班主任抓起，从科任教师抓起，从后勤人员抓起，从细微之处抓起的良好局面，做到了人人都是责任人，个个都是参与者，使我校安全工作逐步走上了制度化、规范化、责任化的轨道。具体来讲，就是我校持之以恒，坚持不懈地做到了六个到位。一是校门安全责任到位。校门是学校安全隐患的第一通道，我们首先从校门安全抓起，制订了严格的校门安全管理责任制度，配备了专职的门卫管理人员，实现封闭式管理，对进入本校的非本校师生执行严格的登记制度，在校门口树立了醒目的警示牌，严禁机动车辆出入，对在校期间学生的进出，严格执行“三签一存”制度，即：在学生填写的请假条上校长学生签名，班主任签名，门卫存档，确保防患未然，不出纰漏。二是学生寝室管理到位。在我校住读的学生，年龄小，离家远，安全意识淡薄，是学校安全管理的重要部位。因此，针对这种情况，我校严格执行了老师陪寝制度、学校领导班主任轮流值班巡查制度以及学生就寝点名签到制度。学校每天安排专班专人实现“三查”，即：查就寝纪律，查寝室卫生，查生活用品摆放，真正做到了学生不打鼾，老师不下班。三是学生行为规范到位。学校通过形式多样、丰富多彩的教育方式，认真规范学生的形为，充分利用课间操、班队会、黑板报等学生喜闻乐见的形式，大力开展“三讲”（讲文明、讲卫生、讲安全），“三不”（不玩刀玩枪，不玩火玩水，不打架骂人）教育，寓教于理，寓教于乐，努力营造了一种生动活泼、健康向上的校园氛围。四是教学安全落实到位，分别制订实验安全责任制度，户外体育课安全责任制度，和科任教师层层签订了安全目标责任状。五是学生乘车协管到位。我校在督学办的大力协调下，扎扎实实地开展校园周边环境整治工作，聘请了“三员”，特别对载运学生的“黑车”大张旗鼓的进行整顿，印发了1000多份告学生家长书，与在校学生家长一一签订安全目标责任状，逐步建立和完善了学校护送、家长接送、专车运送的三级责任目标体系。六是校园安全隐患排查到位。每学期我们对电线、楼道扶手、栏杆、危房等校园安全隐患都要进行至少三次地毯式排查，将安全隐患消除于萌芽状态，从而确保了我校园安全长效机制的正常运转。对学生饮食安全，我们坚持做到了“四化”：一是食堂管理规范化。我们历年来，把学生食堂的安全卫生管理纳入日常管理内容，领导的重视，使学生食堂感到责任重大，因此，她们每天把学生食堂的卫生看成是自己工作的部分，自觉的进行卫生扫除，打扫食堂内外，摆放学生餐具，食堂炊具，排干水沟，清除水沟的污垢，不让食堂的地板有脏印、饭粒、馍渣、菜屑，保持了学生食堂区全天侯干净、卫生。做到了食堂窗玻璃亮堂，墙壁无蜘蛛网，卫生墙洁净，地面干燥、干净。二制度管理长效化，我们按教育局、上级卫生部门的精神，制定了一系列的学生食堂安全卫生管理制度，并上墙，同时组织后勤人员认真学习这一系列的卫生管理制度，在日常工作中，认真抓，扎实管。同时制定了《罗店镇小食堂从业人员人员量化管理方案》，做到分工明确，责任细化，后勤人员分为早、中晚两个小组，实行小组长负责制，每天完成本小组工作任务后，由后勤主任检查满意后，才能下班。学校根据后勤人员的工作态度和工作绩效定时对每个后勤人员进行考评，实行末名淘汰制，从而增强其工作责任意识，调动其工作积极性。三是加强学习经常化，我积极组织后勤管理人员参加上级主管部门组织的各种学习活动，并把学习的精神和知识带回学校。经常组织后勤从业人员观看《学校食堂卫生管理操作规范》的光碟，学习《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，学习京山县教育保健站编写的《学校食堂管理资料汇编》。再结合学校的具体情况规定具体要求，做到活学活用。四是安全教育责任化，安全无小事。在安全领导小组的统一安排下，我们每学期组织了两次安全检查工作，对校舍、设施、设备中存在的安全隐患进行了进行全方位排查，对学校对体育设施进行加固，对于教室内的电器、电线，教室、走廊的照明器材进行了部分更换，切实预防校园安全故事的发生。

遵循教育目标管理方案，我校虽然做了大量的工作，也取得了一定的成绩，但也客观存在着一些问题，诸如对实施教育目标管理方案认识不足，落实措施不力，工作活力不够，严格要求意识不强等等，离党和人民的要求还相差甚远，所有这些都有待于我们在今后的工作中努力加以改进。在下一段的工作中，我们一定要以教育目标管理方案实施细则严格要求教师，严格规范办学行为，力争做出更优更好的成绩，向党和人民交上一份满意的答卷。

第二篇：官垌中心小学2014年教育工作目标管理汇报材料正

官垌中心小学2014年教育工作目标管理汇报材料

尊敬局领导：

大家好！

过去的一年，我镇小学在县教育局的正确领导下，围绕着《浦北县教育局2014年工作要点》和《2014年教育工作目标管理责任状》的要求，依靠广大教职工的智慧和力量，认真落实各项工作措施，进一步完善了学校目标管理制度，规范了学校的管理行为，有力地促进了教育教学改革的顺利进行，各项工作都取得了较大的成绩。

现向领导作简单汇报：

教育教学方面

一、认真落实控辍保学措施，提高义务教育巩固率各小学严格按照《关于转发<广西壮族自治区人民政府办公厅关于开展控制中小学生辍学专项行动的通知>的通知》（桂教基教【2014】104号）和《关于转发<广西壮族自治区人民政府办公厅关于开展控制中小学生辍学专项行动的通知>的通知》（浦教字【2014】61号）有关文件要求，落实了控辍保学工作责任制，制订了具体的实施工作方案，采取有效措施，确保了适龄儿童入学率达96﹪以上，巩固率达100%。

二、积极推进德育工作的建设，营造优良的育人环境

我校坚持以德为首和树立全方位育人管理的理念，加强师德师风建设，着力提升教师职业道德素养的品位；
高度重视师生文明行为教育和培植，抓住德育教育主题，积极开展多种形式的主题教育活动，进一步巩固了我镇小学德育工作的成果。

1.认真组织教师学习有关法律法规、认清时政,从顾全大局出发，努力化解教师中的一些“不稳定因素”、及时地对有违师德的言语行为开展警醒及批评教育，为稳定教师队伍做出了积极的贡献。

2.以学校为单位，组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2014-2014年》、学习科学发展观理论及《中小学教师职业道德规范》，从而进一步提升了教师职业道德素养的品位。

3.根据新《课程标准》中关于思想品德教育的要求和教材中的德育素材，按各科的教学特点，有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育。

4.坚持不懈地抓好学生良好习惯的?养成教育?。各校充分发挥班主任、少先队辅导员的职能作用，积极开展各种主题活动，努力培植学生良好的行为习惯。如今年5月 —10月份，开展了?感恩教育”、?全国第十八届青少年建设幸福中国读书活动演讲比赛?和2014年未成年人思想道德建设主题活动。其中校本部三年级学生彭剑文、宾钊华参加?全国第十八届青少年建设幸福中国读书活动演讲比赛?， 彭剑文荣获县级第一名，宾钊华获第二名。其中彭剑文同学代表浦北县参加了市级比赛荣获 一等奖，代表钦州市参加省级比赛获二等奖，打破了我镇小学学生参加各级竞赛获奖等次的历史记录。

5.着力优化校园文化环境，陶冶师生的情操。各小学根据校园布局实际，维修、改善了宣传墙、板报班务专栏、学习园地等教育配套实施，让校园文化氛围更富于特色，更富有品位；
有的学校打破了校园植树的常规各局，引进了有人文价值、观赏价值和经济价值都很高的树种罗汉松、沉香树种植，目前长势喜人。

二、创新教学管理制度，全面提高教学质量

1.坚持教学常规工作进行月检制度。各小学做到每月月底前交一份?教学常规工作检查情况表?到中心小学备案。中心小学分别在期初、期中、期末进行了三次?教学常规工作?集中大检查，并不定期地到各小学（教学点）进行教学常规调研。通过检查、调研、反馈，加强了学校教学质量的过程性监控。

2.认真落实听课制度。据中心小学业务办公室检查统计，全镇小学96%以上的教师每学期听课达15节以上，各校教研组长全学期听课达20节以上，学校领导达25节以上；

3.坚持质量目标检测制度。认真组织好县、镇月抽考、期中检测和单元学习目标检测工作，努力提高各年级各学科的教学质量，并在每次检测后，及时做好质量分析，及时了解学生的学习情况.做得很好的学校有松山学校、校本部、福明小学、三联小学。这一制度的落实，进一步完善了抽考措施，发挥抽考的指导功能、检测功能和评价功能，有效地促进了教育教学质量的提高。

4.实行教学管理周报制度。各小学做到在每周星期三下午，上报一星期来毕业班备考工作和校本研究的开展情况到中心小学业务办公室备案。

5.严格考试管理制度。各小学加强对师生考纪教育，增强考试的严肃性，让学生诚信考试，确保检测质量的客观、真实、有效。并有效地防止学生学习的懒惰性和依赖性，激发学生勤奋学习兴趣。

6.落实毕业班管理制度

我校高度重视毕业班的工作，把坚持抓好毕业班的教学、单元检测、质量抽考、复习巩固等工作制度化，把毕业班的工作成效作为校长、科任教师绩效考核的重要指标。做到定期开展了毕业会考复习、备考研究活动，并及时召开测试质量分析会议；
高度重视毕业班学生理想教育和心理健康教育，抓好学生良好品质的培养；
加倍关心毕业班的任课教师，热心解决他们工作生活上遇到的实际困难。因此，上学期，毕业班期末县统考成绩斐然。考上外国语学校人数：

第一批65人，比去年多19人；

第二批11人；
比去年多4人；

第三批10人。

（3）进入县内前50名有5人，进入县内前8000名的人数有427人，名列县同类乡镇学校第六名。

7．落实?有效课堂教学?制度。

自2014春季学期开始，我校试行了《官垌中心小学高效课堂教学常规管理制度》，认真地把开展?有效课堂教学?活动作为一项重要的教学改革活动来抓实、抓好，并取得了阶段性的成效。

（1）全年在校本部分别开展了语文、数学?有效课堂?教研活动培训6次。

（2）发挥中心小学（本部）学科带头人、骨干教师的示范辐射作用，以推动各小学开展好?高效课堂?教研活动。要求校本部3至6年级的语文、数学任课教师都尝试?先学后教?的教学模式，并每上完一节课后面，写出教学反思。

(3) 积极开展镇、片、校?有效课堂教学?教研活动，发挥以点带面，以面推动全面的示范作用，实现教学的均衡发展。本年度全镇共开展过片上语文、数学、英语?有效课堂教学?教研活动12次。

以上?有效课堂教学?研究活动的开展，为我镇小学教师不断创新教学方法，积极探索新课程标准下的高效实用的教学方法，让学习成为学生生命存在的重要方式，让学知识成为学生体验生命快乐的重要内容提供了科学参考依据。

8.落实教师培训、教育科研制度。

我校按照县教研室的工作意见，制订了教师培训方案、提高校本教研质量方案、课改实验年级管理方案等，并认真组织、实施，不断提高教师的执教能力和学校教育科研水平。

（1）全年，由中心小学郭怡斌副校长和辅导员秦翔飞、冯国权对全镇任中高年级学科教学的教师进行了?有效课堂教学?培训6次；
进行?‘说课标’、‘说教材’培训2次；
进行教育科研课题申报及教学论文撰写的培训2次；
进行全镇英语教师培训共4次；
对校长、教导主任教学工作管理的培训8次（逢会必培训）；

此外，组织了部分骨干教师到南宁参加?绿城之春?教学观摩活动。参加人次共30人次。全期组织教师参加县、市级、区级的学科教学培训达100人次。

（2）鼓励教师积极撰写教育教学论文。全镇小学教师拟写并送评教学论文 40篇；
其中中心小学郭怡斌副校长、平石小学黄明高老师的论文在《浦北教育论坛》（第1期）上发表。

9.积极开展各类型的竞赛活动

全年开展小学生书法比赛活动2次，小学生作业评比活动1次，作文竞赛活动1次；
小学生体操评比活动1次。

通过这些活动，充分发挥了学生的各种潜能，培养学生的参与意识、竞争意识和团队精神，为学生提供了 一个充分展示自我的平台。

第三篇：小学2014春季学校目标管理工作汇报

**小学2014春季学校目标管理工作汇报

我校现有6个教学班级，在校生140人，教职工25人。一年来在区教育局和中心小学直接领导、支持下，我校立足本校实际，认真贯彻实践科学发展观，积极推进素质教育和新课程改革，以坚持办人民满意的教育为宗旨，紧紧围绕提高教育质量这个中心，狠抓常规管理，提高师资素质，加快课程改革步伐，加大校本教研力度，不断改善办学条件，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展，更好地为学生的终身发展奠定扎实的基础。现就我校一学年来的工作情况作如下汇报。

一、努力建设一支高素质的师资队伍

（一）领导班子建设方面

1．提高行政管理水平，增强学校管理实效

2014秋季我校重新修订学校三年发展规划，按照三年发展规划的蓝图，以新课程理念为指导，以促进学生发展、教师专业成长为目标，以人文管理、目标管理为主线，不断充实完善学校规章制度，强化过程管理，各项工作得到有序高效运行。具体做法有：①制定了《行政挂钩联系制度》，建立了“校长——下段行政——班主任”的纵向管理体制，完善了“教导处——学科教研组——科任教师”的横向管理系统，初步形成分级管理、科学化的管理体系。②学校行政人员主动深入课堂听课，参与研讨活动，指导教师的课堂教学工作。③继续实施“**中心小学教职工绩效考核方案”，打破平均主义，引入竞争机制，，奖勤罚懒，奖优罚劣，在执行过程中真正做到公平公正公开，体现了干与不干不一样，干好与干坏不一样，极大地调动全体教职工的工作热情，切实地提高了管理实效。

2. 完善学校各种规章制度。初步实现规范化管理。

学校坚持以人为本、和谐发展的教育理念，深化学校内部管理体制改革，完善内部管理机制，建立健全集体议事制度，积极推进依法办学、民主治校和科学决策，进一步完善学校的各种规章制度。制定并实施《**小学三年发展规划》、贯彻落实上级规范办学行为文件精神，按照《**中心小学教学常规视导工作方案》、《**中心小学教学常规管理制度汇编》、《**中心小学“阳光监督岗”实施方案》的要求，初步实现规范化管理。

3.深化校务公开工作，构建“青青校园”环境。

建立民主议事规程制度，通过教师大会和校务工作会来决定学校重大事 1

项的实施。以校务公开栏、阳光监督岗、宣传栏等渠道做好校务公开工作，做到学校管理公开、评先评优公开、财务收支公开，增强学校工作的透明度，校务工作做到公开真实、可信，形成民主、科学、规范的监督体系。校务公开专人负责公开事宜和内业材料建档。

（二）教师队伍建设

1．加强师德师风建设.提升教师师德修养

学校组织教师认真学习领会省厅的“二十条禁令”，贯彻执行区教工委、教育局“关于开展教师师德考核实行师德档案制度的通知”精神，签订“教师师德承诺书”，建立教师师德档案，进一步完善师德建设的考核和激励机制，调动教师教书育人的积极性。本年度，学校先后有钟冰河、钟少雄、张立红获得镇、中心小学的先进表彰。通过加强师德教育，提升教师师德修养，形成自尊诚信、心怀坦荡、表里如一的良好师德氛围。以优良的师风带动教风，促进学风，校风，使教师真正成为公民道德的楷模，学生做人的典范。

2. 鼓励支持学习培训，促进教师专业成长。

学校鼓励支持教师的继续教育工作，我们根据教学要求和学校实际，按上级教育部门的有关要求，将岗前培训、岗位学习、学历提高、业务进修等进行统筹安排，为教师进修学习培训提供了各种有利机会和条件。同时学校通过组织教师积极参加“书香伴我行”读书活动，各级教科研活动及微型课题实验，为教师们提供学习和展示教学才能的平台，促进教师专业成长。目前，我校教职工25人中有市级骨干教师2人、区级骨干教师1人，小学高级教师5人，教职工计算机初级培训达100%，中级达50%，大专及以上学历10人，正在职参加本科进修的教师3人，本年度钟少雄老师参加省级农村语文教师提升工程培训，张立红老师参加市级农村数学教师提升工程培训，4人参加区级教育技术培训，教师业务竞赛（含论文）达8人次。

二、坚持德育为先，推进素质教育。

1、加强班主任培训和绩效考核工作。采用多种形式的班主任会议，学习德育工作理论，交流经验，畅谈体会，达到取长补短、共同提高的目的。截止目前，有2位老师参加教育部“知行中国—中小学班主任教师培训”，2位老师参加泉州市骨干班主任培训。

2、健全德育网络。我校建立“学校——家庭——社会”三位一体的德育教育网络。特别重视家校的联系：以家长会为主要形式，拓展家校联系的渠道。由于我校学生居住比较分散，教师上门家访有实际困难，针对这种情况，

我校向每一位学生发放《**小学家校联系卡》，主动公开学校行政、班科任老师手机号码，极大方便家长与学校、学生与老师的沟通与联系。

3、注重行为习惯。从日常行为规范教育入手，健全少先队机构，充分发挥“文明礼仪监督岗”及“红领巾广播站”的作用，抓好四项评比活动，开展了养成教育活动月系列活动，在全体同学中开展“学习之星”、“文明之星”、“礼仪之星”、“劳动之星”的评星活动。着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明教育，积极宣传日常文明行为，大力推广日常文明礼貌用语，培养良好道德品质和文明行为。此外通过大型节日活动，对学生进行爱国主义和革命传统教育。

4、重视校园文化。优美的校园环境，具有教育意义的环境布置，对于学生具有潜移默化的教育意义。在学校德育环境“双十”创建活动的基础上，加大校园净化、绿化、美化、教育化力度，本年度栽种60棵，棵棵都是学校师生经过辛勤劳动完成的。既锻炼了劳动实践能力，又美化了校园环境。、校风的培养与学校的办学理念结合起来，努力形成自己的校园文化,营造一种积极向上的群体氛围。先后有601班**和401班**2位同学获得区级先进表彰。

三、健全安全制度、建设和谐平安校园。

校园安全工作是学校工作的重中之重。我校严格落实学校安全责任状，认真做好学校各种安全预案，做好班主任对学生安全责任状的签订工作，明确职责。针对存在问题和薄弱环节，及时排查学校内部及周边的安全隐患，并建立每月校园安全排查台帐。坚持每日学生缺勤、发热跟踪报告制度，上下学校门口安全值班护送制度，外人进校登记排查制度，积极配合卫生防疫部门做好学生疫苗接种工作，确保学生的人身安全，促进其健康成长。通过防火、防交通安全、防溺水以及防雷电等知识宣传活动，进一步加强对学生的安全教育和行为训练。建立应急机制，通过制定预案和进行突发事件紧急疏散演练，落实防范措施。本年度，针对假期和季节特点，先后6次向社会和家长分发《告家长的一封信》。以上措施有力地推进“平安校园”和“和谐校园”建设，为学生营造健康、祥和、向上的学习环境

四、深化教育科研。

1、完善教研网络。

积极构建以校为本的教研机制。建立健全学校校本教研网络，由校长担任第一责任人，构建形成了由教导处牵头，教研组实施具体管理，依托教研

组的校本教研网络，开展以校本课程开发、校本后续培训为核心内容的校本教研。并结合学校实际，发挥学校资源优势制定了富有校本特色的教学研究计划。做好以下四项工作：①期初制定教研计划。②期中切实开展教研活动。③期末进行反思与总结。④平时注意资料的积累、整理和归档。

2、健全教研制度。

完善以校本为主的教研活动制度，落实计划，实行考勤，突出实效，提高质量。每周统一时间开设校性教研活动，以“确定教学内容→集中备课和说课→上课和观课→组织互动、对话式评课→形成教学课例”为研讨基本流程，开展学科性的课例研讨活动，努力促进教师教学教研能力的提升。周三、周四组织教师学习新《新课程教学要求》，观看“培训光碟”，及时了解课改信息，积极撰写学习心得，交流学习经验，使每位教师进一步了解新《新课程教学要求》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议，摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量。本学期着重在“常态课”的教研活动上下功夫，做到“人人课人人听” ，初步构建课堂教学模式。

3、促进教师发展。

重视教师的学习制度建设，结合“书香伴我行”读书活动方案，积极营造良好的校园读书氛围。开展教师政治、业务学习活动，努力开展形式多样的教研活动，促进教师的研究意识的形成与研究能力的逐步提高。本学期注重业务理论的学习，坚持每月撰写2000字读书笔记，有效促进教师的个人业务素质的提高。

积极开展课程改革实验工作，我校重视教师的培训与学习，组织教师参加了多批次、多形式的培训活动。重视交流与反思，获得了一定有关课程改革的经验。同时，我们充分利用学校远程教育资源和互联网资源，提高教师的专业文化素养和教师的教学基本功。本学期，我校先后派出许**老师参加了校长培训班；
**老师参加省级农村能力提升工程培训；
**两位老师参加了市级课改培训；
13周参加中心小学开放周教研活动；
多次组织教师参加区进修学校组织的“特级教师讲师团”送课、讲座下乡以及“星级教师”送课下乡活动。

通过校本培训，教师的教学观念得到了转变，注重“以学生发展为本”；
教师的业务水平得到了极大的提高，取得了较好的课堂教学效果，从课堂教学中教师角色的转变也可见一斑，从我校教师撰写的论文中也能从另一个侧面体现出教师的深刻转变。

4、关注课题研究。

课题研究对我们这所薄弱校来说，难度比较大，我校以中心小学为依托，派出了***、***两位参与了林教导主持的区级课题的研究活动，积累课题研究的一些经验。在教导处的牵头下，我校申请立项了由庄**老师负责，庄**、庄**两位老师参与的校本微型课题《低年级语文口语交际能力的培养》，扎实开展研究、实验，课题组的老师重视实验过程资料的收集与积累，对平时实验工作中的好方法、好经验，能用科学的教育理论加以总结，撰写论文形成报告。该微型课题于2014年6月份顺利结题。

五、渐显办学成效。

在我校全体师生的共同努力下，我们这所位处边远的薄弱校也逐步呈现出可喜的成绩。在教师方面，我校***老师撰写的《走进残疾人》品社案例获区级一等奖；
***老师参加中心小学举行的创优争先活动获教学设计和命题比赛二等奖；
***老师参加中心小学科学科优质课评选二等奖；
钟炳煌老师参加中心小学青年歌手比赛获二等奖。

我校重视学生的个别辅导与特长培养。着重抓好几个兴趣小组的活动，充分利用我校的场地资源，调动专职教师的积极性，有针对性的对学生进行培训，培养有特长的学生。本学期我校选拔的运动员张**、林**参加中心小学乒乓球比赛分获第二名和第三名；
由专职美术老师***培训的美术兴趣小组，为学校的 “庆五一” “庆六一”系列活动提供了不少的优秀的作品，推荐的四位同学参加中心小学绘画、书法比赛二位同学分获一、三等级，其中张**同学获得区级绘画一等奖，其作品选送参加市作品展；
由***老师指导的唐**同学参加区科技创新大赛电脑制作一等奖；
在中心小学举行的小学生六项技能竞赛活动中，我校张**、张**获全能三等奖；
在中心小学举行的“**杯”阅读习作和数学智能竞赛选拔赛中，我校派出6人参加4人分获一、

二、三等级，获团体总分第三名；
在“素质教育博览杯”征文活动中，我校3人分获一、二、三等奖。

过去的一年，我们取得了不俗的成绩。这是上级给学校调整充实班子，注入新的活力的结果；
更是全校师生齐心协力的结果。成绩使我们倍增信心。今后，我们将继续努力，扎实工作，以待再创佳绩。

第四篇：教育目标管理工作

德卧教育集团木飘小学2014至2014年第二学期学校工作总结

时光匆匆，紧张而繁忙而又短暂的教育教学工作已将经全面结束，回顾本学期的工作，我校在德卧教育集团的领导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，抓稳定保平安，创建平安文明和谐校园，坚持以创新教育为重点，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学水平，圆满地完成了本学期各项工作任务。为了扬长避短，再创佳绩，依据本学期“德卧教育集团小学教育目标管理责任状”的重点工作落实情况做以下总结：

一、德育工作

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。我校把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学年来，我们加强了学校德育管理工作。

1、组织师德理论学习。

每周二组织教师进行政治及业务学习，《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和有关中小学教师职业道德的文件精神，有效地加强了教师职业道德建设。

2、开展多种形式的主题教育活动。

（1）、爱国主义教育。

抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

（2）、加强安全知识的宣讲教育。

学生校内安全工作，签定安全责任和目标管理责任书，规范制度，落实好各种措施。此项工作运行良好，未发生任何安全事故。

（3）养成教育。

学生学习习惯和生活习惯的常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、“小学生礼仪”为内容，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

3、加强德育队伍建设。

(1)利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，增强德育力量。

（2）加强班主任队伍建设。组织了班主任座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

二、专款项目使用情况

1、管好用好义务教育保障经费。

在全面贯彻落实农村义务教育经费保障机制工作中，我校严格按照上级的文件精神，做到了宣传到位，落实到位，措施到位。学校按照上级文件精神，积极推进农村义务教育经费保障机制改革，严格执行收费标准，赢得了群众一致好评。通过张贴标语、悬挂收费公示牌等，家长了解了党的惠民政策。学校无乱收费现象。

三、基础教育工作

1、学校“两基”工作。

认真贯彻新修订的《中华人民共和国义务教育法》，继续巩固提高“两基”和“普实”成果。做好各种表册的填写工作，，确保入学率为100％，在校学生巩固率99.8％。

２、实验室管理情况及实验教学成果。

实验室教室和仪器保管室每天进行1次清扫，室内卫生整洁，实验室配置档案柜、仪器柜，桌凳分小组摆放。

在实验教学中，学生亲自实践，亲身体会，培养实际操作能力。实验开出率为100%，演示实验率为95%以上，分组实验率为90%以上。实验课的开展，对教学质量的提高，创设了新的条件。

3、以素质教育为核心，积极探索办学路子，办学质量和效益明显提升，各校按《课程标准》要求开齐课程、开足课时。

四、学校目标管理工作

1、认真学习内部管理规章制度和教育方针政策。

2、强化教师队伍管理制约机制。坚持按时上下班制度，不无故迟到、早退、旷工，依照“木飘小学教师年终考核方案”，严抓教师工作纪律，对假旷教师实行经济和年终考核分约束。

3、执行学校制定的教育教学任务目标，兢兢业业、勤勤恳恳、以身作则，在教育教学工作实践中取得实效。一年来，我镇的教师素质有了明显的提高。广大教职工爱岗敬业，热爱学生，关心学生生活，为生活有困难的学生提供帮助，体现了高尚的师风师。

4、认真落实教学常规，坚持定期不定期的教学工作检查落实制度。（１）、教学常规重点抓好以下几个环节。

①做好三种计划：学校计划、班主任工作计划和教学工作计划。

②课堂教学重课前准备，备好课，坚持每月一次教案检查。重课堂教学质量，上好课。重作业批改，坚持每月查教师作业批改量，并做量化考核存档记录。

③学生管理重品德教育、重良好习惯养成教育、重遵纪守法教育。

④学校环境卫生，坚持每天进行大扫除。保持校园环境清洁美观。

7、重视少先队工作。

⑴少先队组织健全

我校领导非常重视少先队工作，把队工作纳入到学校整体工作计划中去。

⑵队活动形式多样

①、有传统意义的队活动

如：三月份，开展“学雷锋树新风”活动，三八妇女节,组织队员开展尊师敬母活动，六一儿童节举办文艺晚会。（

②、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使少先队员受到了一次又一次的教育。

8、禁毒宣传教育工作

我校在开展“禁毒”工作中，为了进一步加强学校禁毒宣传教育工作，将“禁毒”教育与学生思想政治教育结合起来，与学生日常行为规范结合起来，使我校“禁毒”教育工作常抓不懈。

五、学校安全工作

安全稳定工作坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；
通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

（１）、领导重视，措施有力；
成立领导小组，落实安全责任。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，我校把安全工作列入重要议事日程，校长直接抓班主任，班主任负责抓各班学生，总务处具体分工负责组织实施。为确保安全工作万无一失。

（２）、制度保证，措施到位。

①建立安全工作责任追究制。将安全工作列入教师年终考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究直接责任人的责任。

②签订责任书。学校与班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。各校认真贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

（3）、加强教育，促进自护。

①利用班会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防震等安全知识和技能教育。

②提倡学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑自行车上学。

（4）、加强检查，及时整改 。

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之

一。雨季，学校对校舍、饮水卫生进行全面的安全检查，干季，学校对教师办公室、教室电线进行防火安全检查。

总之，我校一学期来的工作紧紧围绕以德育为首，以改革为动力，以强化教育管理为手段，以加强师资建设为关键，以安全稳定为保证，以教学为中心，以安全为第一责任，兼顾其它各项工作，认真落实目标管理责任书的各项工作，取得一定成绩，但也存在一些问题，我们有信心、有能力把我校教育教学工作搞得更好，质量进一步提高。

二〇一四年六月三十日

第五篇：青苔小学基础教育工作责任目标考核汇报材料

基础教育工作责任目标考核

汇 报 材 料

青苔小学贯彻基础教育和农村义务教育工作会议精神，促农村基础教育事业快速发展。现将我校基础教育工作的情况汇报如下：
（１）巩固普九成果，加强防流控辍

我们通过“依法治流，责任控流，救助堵流，教改防流”等控流防辍措施，有效地控制了适龄儿童少年的失学和辍学，极大地提高了普及程度。确保我校服务区龄儿童入学率100%，小学辍学率为0为：

依法治流。开展形式多样，丰富多彩的义务教育法宣传教育活动，在人民群众中树立了“不送子女上学就是违法”的观念。责任控流。实行包保责任制，校长包校，教师包班，层层制订包保责任状。

救助堵流。家庭特困的学生经费实行“减、免、缓”，近三年我校补助贫困学生达２８９名。

教改防流。针对少数学生因厌学而流失的现象，我校在加强学校德育工作的同时，注重改革课堂教学，加强师生互动，丰富课余生活，同时，在初中渗透劳技，职业技能教育，用丰富多彩的校园生活，充满爱心的人文关怀，学以致用的技能培训来留住学生。

（２）严格收费管理，坚决杜绝乱收费

学校根据物价局、教育局文件精神，公示服务性收费或代收费项目，学校按照规定收取服务性收费和代收费，必须坚持自愿原则，

严禁强制或变相强制提供服务并收费。严禁将服务性收费和代收费与行政事业性收费一并收取。

（３）加强学校安全管理，创建平安校园

创建平安校园工作是保护国家财产和学校财产的安全，保护广大师生的根本利益和生命安全，保障正常教学秩序的需要。我们要从讲政治、促稳定的高度，充分认识到学校创建平安校园工作的重要性和必要性，认真贯彻落实创建平安校园应该以“安全第一，预防为主”的方针，以对人民群众负责，对师生高度负责的态度，处理好学校创建平安校园工作与提高学校教育教学质量的关系。把创建平安校园工作纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校创建平安校园工作落到实处，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。近三年我校无一起安全事件发生。

（４）强化教师业务学习， 提高教师整体素质

通过召开教师业务学习专题工作会议，使全体教师认识到教师业务学习的重要性和重大意义，明确了学习目标、学习重点内容、学习方式方法，营造了学习氛围，为教师业务学习工作顺利开展奠定了基础。

在教师业务学习中主要采用集体学习、小组讨论、撰写学习心得体会或学习笔记、进行相关知识测试等方法组织学习，努力做到时间、内容、人员、质量四落实。集中学习中要利用现有专题，进行少讲精讲专题培训学习；
开展“每月2篇精选文章”学习活动；

“阅读理论书籍 夯实理论功底”读书活动；
充分利用网络资源，利用业

余时间上网浏览先进教育教学改革经验、教育理念、教学方法、班主任工作经验和学员管理方法、理念；
撰写教学教研论文；
积极选派骨干教师外出参加各级各类学习培训交流考察等，从而提高教师业务知识水平，转变教育教学理念，提高课堂教学能力和管理水平

（５）贯彻“新课程计划”，稳步推进素质教育

1、执行国家课程计划，全面贯彻国家课程标准，努力按国家课程计划和课程标准组织学校的教育教学活动，探索与国家课程计划和课程标准相适应的促进学生生动活泼主动发展的教育教学新途径新形势，使每一个学生都成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

2、 全面贯彻国家课程计划和课程标准，科学安排地方课程，努力开发校本课程并完善学校校本课程的实施、评价、管理制度，突出学校校本课程特色。

3、 根据新课程计划和标准的精神，制定学生主动全面发展、教师不断全面发展的评价标准，并认真实施努力实践、探索，形成学校对师生的科学评价体系。

青苔小学

２０１２年９月