**市**区**东路幼儿园子课题学习方案 （运用自然材料开展幼儿探究性游戏场地的行动研究 2019—2020学年第二学期） 一、 活动宗旨 泥工坊是幼儿走进大自然的渠道，可以让幼儿用陶泥表现大自然中的美。如何巧用泥工坊的现有空间和环境进行打造能让幼儿愉快地合作，体验与同伴共同创作成功的喜悦呢？正是今天活动需要学习的重点。

二、 学习时间：2020年5月26日 三、 学习主题：幼儿园泥工坊打造（材料和场地） 四、 参与成员：子课题组成员 五、 活动分工 1. 主持：
2. 会议记录：
3. 报道撰写：
六、活动目标 1. 了解泥工坊环境打造的重难点，能利用现有空间进行合理打造，吸引幼儿活动的兴趣。

2. 能够知道泥工坊不同活动材料的作用，结合幼儿的活动进行材料划分和合理提供。

3. 实际打造泥工坊环境和材料摆放，环境充裕，材料丰富。

七、学习内容 打造泥工坊的诀窍 1. 幼儿园泥工坊活动场地的规划：认知区（认识各种各样的泥和泥制品）、展示区（幼儿作品展示与分享）、操作区、工具台 2. 幼儿园泥工坊活动场地的设计：认知区（可利用墙面进行，既具备装饰作用也能摆放各种认知物品）、展示区和部分操作区融为一体，让幼儿在活动中也有操作的氛围、操作区部分和工具台结合，让幼儿取用材料方便 3. 泥工坊中投放有趣的活动材料，符合幼儿的需要和年龄特点 4. 投放材料的合理摆放和收纳 5.国外特色幼儿园泥工坊分享 八、学习方式 1.PPT分享 2.成员进行小组交流 3.集中研讨