杨金枫

一、语文：融入传统文化元素 强化立德树人

（一）强化语文核心能力的培养，着眼于学生的体验

注重教材传统文化知识的梳理，随文积累;渗透核心价值观的人物事迹、新闻事件和文学作品的材料要注意训练。

（二）增强“时事语文”意识

用好生活材料;引导学生思考自己对国家和民族肩负的责任。

（三）创设语境，变换语境，进行真实语境下过关训练

强化不同类型思维训练，增强答题时间意识;引导学生进行快速阅读的方法。

高考备考应该注意：

第一，更加注重对主流价值观的引导，高举立德树人的旗帜。第二，更加注重考查学生对现实生活和时代精神的认识。第三，渗透中华文化背景下的人文精神、文化自信。第四，特别注重考查学生的思辨能力，无论是写作，还是现代文阅读，都需要在关系中去分析。第五，进行大量的限时作文训练，多练才能下笔迅速，思路清晰。第六，在当前大力提倡“核心素养”的大背景前提下，想办法展示“核心素养”。第七，开阔阅读视野，既要研读高考满分作文，又要多读一些好的期刊，作文素材的积累多多益善。第八，练字是重中之重，一手好字拥有无限可能。第九，做高考真题，认真对照答案，分析涉及的的知识点，及时补漏。第十，认真研读评分标准，根据评分标准规范自己的答题思路和习惯，不丢非智力因素的分。第十一，回归教材。

二、数学

（一）每日做题

考前要养精蓄锐，养精蓄锐并不是说要休息好，别累着。相反，每日还是要做些题的，要让自己保持对问题的敏感，形成试题模式识别能力，保持一种最佳的做题状态进入考场。做题时要注意：

1.要保证思维的深刻性，不一定做很多的题，要达到一定的思维量，可以用很多的时间去做题。

2.讲求规范，每年高考，都会有不少考生因答题不规范而丢分，非常可惜。考生要找几道有评分标准的考题，认真做完整，再对照评分标准，看看是否答题严密、规范、恰到好处。

3.限时训练，可以用一套高考模拟试卷，限定一个时间争取得回更多的分;也可以找一道大题，限时完成，等等。这样，主要是创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。

4.学会总结，应当把每一次限时训练当成巩固知识，训练技能、能力的一次好机会。练习题是做不完的，关键在于打好基础，学会总结，寻找规律，一通百通，大彻大悟。

（二）回归基础

限时做题中的错题比错题本的错题重要千万倍，限时做题后要带着问题有针对性地去复习基础，把你犯错误习题对应的基础夯得扎扎实实的，这样在考试时才能做到基础分不丢。考前暴露的问题越多，你的胜算就越大。所以，每天应该兴奋在对问题的发现中，陶醉在对问题的解决中。如果每天都不能发现问题，每天都遇不到问题，每天都是那些熟悉的题目，复习来复习去肯定不行。

（三）激活思維

可以找一些题，只想思路，第一步做什么，第二步做什么，不必具体详解，再对照解答，检验自己的思路。这样做，有利于在短时间里获得更多的具有策略意义的解题方向，训练思维品质。

（四）相信自己，挖掘潜能

不管你现在情况怎样，你都要相信自己还有巨大的潜能。从现在开始复习到高考提高50分的大有人在，提高100分也是完全有可能的，人在关键时刻的进步是惊人的。

严格地讲，高考其实就看谁笑到最后，你能坚持到最后，你就能笑到最后。而坚持到最后，就要求你必须具有坚定的意志。全力以赴，坚定你的意志;知难而进，磨砺你的意志;战胜惰性，提升你的意志;苦中作乐，优化你的意志。

（五）调整心态

学习实力与良好心态是高考取胜的两个基本要素，其中，学习实力占40%，考试心态占60%。考试时，心态好的人能超常发挥，心态差的人连正常发挥都做不到。备考过程中的心态决定着学习实力的增加与减少，要有坚定的信念，锻炼自己心理素质，增强应变能力，提高应试技巧。高考不仅仅是知识和智力的竞争，更是心理的竞争。

心态决定着你的成败，努力去寻找你最近的不良心态，并努力去改变，用积极的心态促使你考试成功。

三、英语：注重考查学生的实际应用能力

（一）夯实词汇基础

高考备考中词汇意识的培养很重要。要注意词族、词块、词语的基本义，衍生义，熟词生义，一词多义，构词法，同义词，近义词等，词汇的复习要放在情境中，即将词汇的复习融入教材和平时练习的阅读文章中。孤立的单词是不容易记忆的，如果把它们放在一定的语言环境中联系上下文，就便于认识和记忆。

（二）在高三的复习中，要注意习题的选择不在于多，而在于精

套题和专题科学结合，相辅相成。在做题的同时要做思维训练，对错题要多思考，多分析错因。

1.阅读理解

一是学生应在老师的指导下梳理阅读题答题技巧，总结规律，尤其要注意学生容易出错的主旨大意及作者观点态度题。

二是在老师的指导下按照不同的阅读体裁进行专项训练，培养题感，比如应强化科学发现、科研成果、调查研究等体裁的说明文的题目训练。

三是学生应该培养限时阅读理解能力。同时可以配合精深阅读，吃透文本，梳理文本脉络，最大化地培养语言综合运用能力。

四是在做阅读题的过程中培养分析长难句的意识 ，多做翻译训练。

2.七选五

一是强化题型意识，通过做题培养题感，总结出题规律和应对策略。二是培养逻辑意识和整体阅读意识，分析原文和分析选项同时进行。

3.完形填空

一是掌握英语语言特征，了解选项词汇的基础词义和词义的延伸与扩大。二是培养提炼故事主旨的能力，结合情节主线和文中的关键词，捕捉作者真正意图。三是当对语言的把握不准确时，可充分利用社会文化知识和生活常识来帮助判断。

4.语法填空

培养对于语法填空的考点意识，在复习中全面系统的覆盖各个高频考点。

5.应用文写作

一是进行专项写作训练，熟悉各类应用文的写作。牢固掌握各种基础话题。二是不拘泥于模板和套话，训练各种常见表达与写作背景的结合，尤其要培养读题的能力。三是锤炼语言，使用有效的语言进行表达。

（三）回归教材，注重基础

一定要了解自己的学习情况，注重基础知识，不要盲目赶进度，盲目刷题，一定要针对个人的薄弱环节调整复习进度和计划，有针对性备考。

（四）前几年的高考真题应予以高度重视

对过去三年高考真题进行细致的分析和总结。

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