四平学校“线上开课”相关准备情况 一、 四平学校现有在校生69人，所有学生家里都有网络电视和智能手机，其中有13人家里没有网络，“线上学习”只能使用流量。

二、 一线教师17人，其中6人可以使用计算机平台“线上开课”，另外11人只能选择手机进行授课。学校要求3月2号前各任课教师备好两周的课，现老师们已经按照要求积极准备。

三、 我校“线上授课”主要选择“钉钉平台”教学系统和中国教育电视台《直播课堂》以及龙江广电“空中课堂”。

四、 针对开课后可能出现的问题，预设解决方法。

1、 有的家长认为线上教学孩子的学习效果不好，影响以后返校后的知识衔接。

解决方法：学校在线上教学计划安排中明确，疫情结束后还要统一安排线上教学的效果检测，对学生没有掌握好的必要的学科知识还要安排复习巩固，在确定学生全部达到学业标准的基础上才能开展后续教学任务。

2、 学生对线上授课的教学方式不适应，从而产生抵触情绪。

解决方法：提前对学生进行预授课，让学生对这种方式有所了解，建立学生及家长需求反馈机制，随时按照学生和家长的需求调整学习计划、学习内容及学习方法，增强教学内容的及时性、教学方法的灵活性和教学内容的多样性，提升线上教学的实用性实效性。

3、 在线上教学期间，网络出现卡顿等技术障碍，造成教学中断或听学生听不清楚，影响教学效果和学生学习效果。

解决方法：线上开课前，教师说明线上教学可能出现的技术问题，让学生有所心理准备。如果技术障碍是短时间的，网络恢复正常后继续开展教学；
如果技术障碍影响到本节课教学三分之一以上时长，停止授课，安排学生自学，并在下节课补授计划教学内容。在提供直播方式授课的同时，要做好资源库建设，供学生随时使用。