《幸福教育党员领航行动登记表》

　　幸福教育党员领航行动

　　登 记 表

　　支部名称

　　党员姓名

　　2015 年 01月 06日

　　填 表 说 明

　　1、根据幸福教育党员领航行动实施方案有关要求制定本表。

　　2、此表在党员作出书面领航承诺后，由所在党支部保存。

　　3、党员作出领航承诺每满一个季度，党支部应将此表发给党员本人，由党员本人对本季度领航履岗践诺的情况进行自查自评，每次自评结束，党支部应及时收回此表。党支部书记（党小组组长）对党员领航履岗践诺情况进行点评，实事求是肯定成绩，指出存在的问题和努力方向；每满一年，党支部应对党员领航履岗践诺情况进行民主评议。

　　4、党员在领航行动中的履岗践诺情况要作为年度考核、民主评议、评先树优的重要依据。

　　领航履岗践诺评价（季度）

　　第二篇 会计人员党员领航

　　《幸福教育党员领航岗位申请表承诺书和申请表》

　　王庄镇中心小学幸福教育党员领航岗位申请表

　　王庄镇中心小学幸福教育党员领航行动立标承诺书

　　王庄小学支部

　　第三篇 会计人员党员领航

　　《党员领航方案》

　　张家峪联办小学 关于开展“幸福教育党员领航行动”的实施方案 为深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列讲话，精神，扎实践行党的群众路线，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员的引领表率作用，根据《新教党字【2015】3号》文件和《石教党字【2015】1号》文件要求结合中共石莱镇教育总支部委员会《关于在全镇教育系统开展“幸福教育党员领航行动”的实施方案》，现制定张家峪联办小学关于开展“幸福教育党员领航行动”的实施方案如下

　　一、指导思想与目标任务

　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真落实十八大党建工作部署，立足学校实际，服务实施幸福教育。以“行动在岗位，我是领航人”为主题，创建“幸福学校、幸福班级、幸福课堂”，实现“学生快乐、教师乐业、家长满意、社会公认”的幸福教育总体目标。

　　二、领航要求

　　在“幸福教育党员领航行动”中，幸福教育党员“领航岗”必须突出示范性，领航党员要积极发挥“三个作用”即带头作用、骨干作用、桥梁作用。争做“四个表率”即上好每一堂课，构建“幸福课堂”作表率；发展好每一位学生，培养幸福学生作表率；带动好一批教师，成就幸福教师作表率；打造好一批岗位，建设幸福学校作表率。

　　三、方法与步骤

　　（一）设立岗位

　　根据推进幸福教育的三个载体（幸福学校、幸福班级、幸福课堂），设立幸福教育党员“领航岗”，“领航岗”设置为以下几类

　　 学校管理党员领航岗

　　岗位领航行动标准全面贯彻党和国家教育方针，以科学发展观和十八大精神为指导，认真践行党的群众路线。建立和完善科学的现代学校管理机制，实现管理思想的现代化，管理理念人本化，认真做好岗位的廉政风险防控，落实好安全、稳定等工作职责。积极探索新形势下实施素质教育的新途径、新措施，探索个性化教育教学的新思路，全面推进素质教育，促进师生全面健康自主和谐发展，不断提升学校办学水平和教育质量。

　　 德育建构党员领航岗

　　岗位领航行动标准落实育人为本、德育为首、全面发展的要求，探索爱国主义、生命教育和安全教育等思想教育的新途径，努力营造有利于学生健康成长的良好环境。以全员导师制育人为抓手，提高学生自我教育和管理的水平，强化创新精神和实践能力的培养，构建包括感恩爱国、理想信念、道德修养、遵规守纪、文明礼仪、团结合作、责任担承、自主发展等项内容的德育规划和教育体系，培养“博学多思，健身强体，全面发展，自强不息”的学生。

　　 课程建设党员领航岗

　　岗位领航行动标准与发展”的课程理念，积极建构促进师生发

　　展、提升教学质量、体现学校特色的课程体系。按照国家课程方案的要求，在开齐开全课程的基础上，满足学生对课程多样性、个性化的选择需求；根据学生的生理特点、心理特点、知识水平和接受能力，开发地方课程，大力开展活动课，积极推动学校课程建设。

　　 课堂改革党员领航岗

　　岗位领航行动标准根据学生成长规律和个性发展需求以及尊重差异、因材施教的原则，积极探索分层教学模式的科学性和有效性。继续推进以培养学生自主学习、和谐发展和合作学习为主的课堂教学模式的改革，探索以师生间的有效互动，促进课堂教学的教法研究，包括师生互动——教师认真地教与学生愉快地学之间的互相促进，教师研究性地教与学生研究性地学之间的互相促进；生生互动——每一位学生的独立思考与生生间的智慧碰撞，每一位学生的主动发展与生生间的优势互补；自我互动——以独特的感受解读独特的文本，以独特的方法解决独特的问题。以自我互动为基础，以生生互动为关键，以师生提高为目的，逐步形成绿色生态课堂教学。

　　 班级管理党员领航岗

　　岗位领航行动标准坚持德育为首、育人为本、全面发展和“让学生健康成长”的教育理念，遵循教育规律和青少年成长规律，发挥学生自主管理的积极性、创造性，引导和培养学生实现“博学多思，健身强体，全面发展，自强不息”成长目标，不断探索现代化、人本化的班级管理模式，努力成为一名技艺精湛、作风优良，学习型、开放型、研究型班主任，既当学生的管理者、指导者、引路人，更要成

　　为学生的知心人和良师益友，促进学生全面而有个性的成长。

　　6、家校合作党员领航岗

　　岗位领航行动标准本着“社会资源校本化”的思想，加强与社会相关单位和家长的交流沟通，充分发挥好家长委员会、校外教育基地的作用，开发实施社会实践活动课程、调查探究类课程，提升学生自主探究能力和社会责任感。争取社会和家长各方面对学校教育的支持、关心和理解，打造学生家长参与并监督学校的管理和有关重大决策的平台，形成教育合力，努力为学校教育营造良好的外部环境。

　　（二）领岗立标

　　活动采用党员个人向学校党组织申请领岗的方式进行，每学年领岗一次。申请人要向党小组提报书面申请，阐明自己的岗位承诺内容和行动计划。学校对党员领岗分布进行研究平衡，对申请人进行研究批准后领岗。会计人员党员领航

　　（三）公示承诺

　　学校将幸福教育“领航人”照片、岗位承诺内容和行动计划在学校网站、壁报栏等处进行公示，向全校师生和学生家长做出公开承诺。

　　（四）履岗践诺

　　学校幸福教育领航人要在工作中认真履行各项承诺，在实践中学习，在学习中实践，开拓创新、务求实效，将“领航人”岗位理念、标准、行动计划落实到本职工作之中。学校党小组对“领航人”的履岗践诺过程要进行指导、改进、提升。会计人员党员领航

　　（五）考核监督

　　学校将“幸福教育党员领航行动”纳入学校重要工作日程，认真安排部署，并建立起相应的考核监督机制。采取组织点评、党员互评和群众评议的方法，每年度对“领航人”履岗践诺情况进行组织鉴定。活动中注意广泛听取群众（包括学生及家长）的意见和建议，进行群众满意度测评，并将测评结果作为考核评价的重要依据。

　　四、活动要求

　　（一）加强领导，精心组织。

　　组长徐跃,成员领导班子.校长室为活动办公室，具体负责活动的组织实施、调度检查、评选表彰。学校要求全体党员干部踊跃参与，形成全体党员推进实施幸福教育，争做幸福教育党员领航人的良好局面。

　　（二）强化学习，提升素质。学校广大党员要深入学习“幸福教育”理论，更新观念，创新举措，探讨推进实施幸福教育的新方法、新途径，努力提升素质，增强本领，真正成为幸福教育党员领航人。广大党员要切实增强责任感和荣誉感，以敢于担当的主人翁意识，攻坚克难的坚定勇气，立足本职岗位，创建幸福学校，领航幸福教育。

　　（四）评选表彰会计人员党员领航

　　学校每年“七·一”前对活动中涌现出来的先进个人进行评选，并作为向上级党组织优先推荐的先进典型。

　　石莱镇张家与联办小学

　　2015年3月

　　第四篇 会计人员党员领航

　　《党员幸福教育领航活动》

　　青云街道教育党总支关于开展“幸福教育党员领航行会计人员党员领航

　　动”的实施方案

　　为深入贯彻党的十八大精神，在教育战线扎实践行党的群众路线，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的引领表率作用，大力推进实施幸福教育，根据《中共新泰市教育局委员会关于在教育系统开展“幸福教育党员领航行动”的实施方案》，经教育党总支研究，决定在全街道党员中深入开展“幸福教育党员领航行动”，现制定如下实施方案。

　　一、指导思想与目标任务

　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真落实十八大党建工作部署，立足学校实际，服务实施幸福教育。以“行动在岗位，我是领航人”为主题，设立幸福教育“领航岗”，引导广大党员立足岗位、投身实践、创新领航，努力实现“推出一位领航党员，竖起一面前进旗帜，带出一批领航岗位，服务一所幸福学校”的行动目标，为办好人民满意的教育，推进富民强市建设幸福新泰作出积极贡献。

　　二、领航要求

　　在“幸福教育党员领航行动”中，幸福教育党员“领航岗”必须突出示范性，服务于“学生快乐成长”。领航党员要积极发挥“三个作用”（带头作用、骨干作用、桥梁作用），落实“四个行动”（学生快乐成长行动、教师爱生乐业行动、家长满意提升行动、内涵发展推进行动），争做“四个表率”（上好每一堂课，构建“幸福课堂”作表率；发展好每一位学生，培养幸福学生作表率；带动好一批教师，成就幸福教师作表率；打造好一批岗位，建设幸福学校作表率），创建“幸福学校、幸福班级、幸福课堂”，实现“学生快乐、教师乐业、家长满意、社会公认”的幸福教育总体目标。

　　三、方法与步骤

　　（一）设立岗位

　　根据推进幸福教育的三个载体（幸福学校、幸福班级、幸福课堂），设立幸福教育党员“领航岗”，“领航岗”设置为以下几类

　　 学校管理党员领航岗

　　岗位领航行动标准全面贯彻党和国家教育方针，以科学发展观和十八大精神为指导， 建立和完善科学的现代学校管理机制，实现管理思想的现代化，管理理念人本化，树立“管理即服务，质量即责任，效益即品牌”的思想，以“廉、

　　勤、谦、诚、创”为基本准则，突出理想信念、思想政治、业务素质、执行能力的养成。认真做好岗位的廉政风险防控，落实好安全、稳定等工作职责。积极探索新形势下实施素质教育的新途径、新措施，探索个性化教育教学的新思路，全面推进素质教育，促进师生全面健康自主和谐发展，不断提升学校办学水平和教育质量。

　　 师德建设党员领航岗

　　岗位领航行动标准落实育人为本、德育为首、全面发展的要求，努力营造有利于学生健康成长的良好环境。以全员导师制育人为抓手，以“五自”教育为主线，提高学生自我教育和管理的水平，强化创新精神和实践能力的培养，构建包括感恩爱国、理想信念、道德修养、遵规守纪、文明礼仪、团结合作、责任担承、自主发展等项内容的德育规划和教育体系，培养“博学多思，健身强体，全面发展，自强不息”的学生。

　　 读书学习党员领航岗

　　岗位领航行动标准以先进的办学理念为导向，积极构建浓厚的读书学习环境，逐步完善科学化、系统化、规范化、人文化的学习制度，全面提升学校文化品位，营造书香、温

　　馨、活泼的生活和学习氛围，让师生和谐生活，健康快乐成长，努力打造品牌化校园。

　　 课堂改革党员领航岗

　　岗位领航行动标准根据学生成长规律和个性发展需求以及尊重差异、因材施教的原则，积极探索分层教学、选课走班教学模式的科学性和有效性。继续推进以培养学生自主学习、和谐发展和合作学习为主的课堂教学模式的改革，探索以师生间的有效互动，促进课堂教学的教法研究，包括师生互动——教师认真地教与学生愉快地学之间的互相促进，教师研究性地教与学生研究性地学之间的互相促进；生生互动——每一位学生的独立思考与生生间的智慧碰撞，每一位学生的主动发展与生生间的优势互补；自我互动——以独特的感受解读独特的文本，以独特的方法解决独特的问题。以自我互动为基础，以生生互动为关键，以师生提高为目的，逐步形成绿色生态课堂教学。

　　 班级管理党员领航岗

　　岗位领航行动标准坚持德育为首、育人为本、全面发展和“让学生健康成长”的教育理念，遵循教育规律和青少年成长规律，发挥学生自主管理的积极性、创造性，引导和培养学生实现“博学多思，健身强体，全面发展，自强不息”

　　成长目标，不断探索现代化、人本化的班级管理模式，努力成为一名技艺精湛、作风优良，学习型、开放型、研究型班主任，既当学生的管理者、指导者、引路人，更要成为学生的知心人和良师益友，促进学生全面而有个性的成长。

　　 教育科研党员领航岗

　　岗位领航行动标准按照学校、教科室、年级、教研组四级教育科研组织领导系统，坚持教科研与教研组工作、班主任工作以及师资队伍建设相结合原则，本着“基于学校、在教学中、为学生成长服务”的理念，深入开展教育教学研究，努力实现教育科研管理的科学化、规范化。自觉加强教育理论学习，积极参加各类教育培训，认真开展教育教学科研课题研究，上好党员教师公开课、示范课，促进教科研成果的推广应用。

　　幸福教育党员“领航岗”实行动态管理，每学年进行一次调整。

　　（二）领岗立标

　　活动采用党员个人教育党组织申请领岗的方式进行，每学年领岗一次。申请人要向所在党支部提报书面申请，阐明自己的岗位承诺内容和行动计划。教育党总支对党员领岗分布进行研究平衡，对申请人进行研究遴选，批准后领岗。