指导五年级小学生写作文与五个满分秘诀

　 小学五年级语文写作技巧

　 我们分三种写作类型：

　 01

　 写人

　 所谓写人，就是描写人物的特点特质。孩子们想要练习可以从身边人入手。

　 比如：父母亲，爷爷奶奶，老师，同学等等

　 那么该怎么写好人物呢?从这三方面入手。

　 1先外貌。外貌是一个人看另一个人最直观的一面。大家往往看一个人都会先看外貌。

　 通过外貌我们可以了解到人物的情感，所以在进行外貌描写时也要注意人物的性格和情感特点。

　 因此，外貌描写的好能使你所刻画的人物更加的生动形象。

　 例如：头发花白，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。

　 我们对人物外貌的刻画不用做到面面俱到，关键是抓住人物的特征。而这个特征就能成为所描写人物的灵魂。

　 2再内心。从外到内，是人们从接触到熟悉的一个过程。所以孩子们刻画人物也是这样子的。

　 人物的心理描写一直是孩子烦恼的一块内容。

　 1. 直接心理描写：直接描写人物心理活动。类似于戏剧中的内心独白，又称为独白式。

　 例如：我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习……想起这些，我多么懊悔!——《最后一课》

　 上面那个例子来自《最后一课》中失去自己国土的小弗朗士的内心独白。是很经典的一段心理描写。即表达出他对“最后一课”的珍惜，也透露出他对以前不好好读书的悔恨。一下子就让这个人物活了起来!

　 2. 间接心理描写：间接描写即通过对人物的其他方面的描写来揭示人物的内心世界。

　 这样子的手法不仅能揭示人物的内心，而且还能增强人物的性格特点!

　 神态描写：在特定的环境下对人物的神情进行描写，能体现出人物内心的情感状态。

　 满分小秘诀：五个满分点

　 1满分卷面：卷面干净排第一

　 考试中，作文卷面就像我们的脸，脸脏了谁都不喜欢。

　 并且阅卷老师一看也会马上枪毙!想得高分，难啊!

　 光卷面干净还不行，还要注意书写格式。

　 比如：一个标点占一格、段前空两格、题目上下空两行。特别说明：破折号和省略号占两格。

　 2满分拟题

　 1.拟好作文标题的重要性：

　 俗话说：秧好一半谷，题好一半文 。标题的好坏直接体现了考生的写作水准。也直接左右了作文的得分。标题是文章的眼睛，是文章内容的高度概括，是阅卷老师了解文章内容的切入点。拟题的重要性不用老师再说了吧。

　 拟题总要求：

　 新——新鲜、独特、生动。让阅卷老师一看，要发出“哇!”这样的惊叹。

　 短——简练，有高度概括性。不易过长。

　 2. 如何做到这两点呢?

　 1找关键词

　 例：在学习和生活中，很多时候都需要我们去“放手”，一件我们小学生不可能做到的事情，需要放手…… 题目《放手》

　 2巧用修辞

　 将比喻、拟人、夸张等修辞运用到作文题目中。我们请来猫和老鼠来玩“题目变变变”的游戏。

　 3满分开头

　 好的开头我们说是凤头，如何让我们的作文开头像像凤头一样美呢?

　 1.卖关子

　 就是在开头勾起读者的阅读兴趣，可以抛出问题，也可以写出惊险的动作、语言……总之，吸引老师的眼球是目的。

　 例：“神奇”的经历

　 我和小姨正在公园散步，突然被一个漩涡卷了进去……

　 “假小子”历险记

　 提起我们班的假小子，那是无人不知，无人不晓。你想知道她是谁吗?请往下看——

　 2.呼应题目

　 就是开头和题目中的关键词打打电话。怎么打?看例子。

　 例：美丽的大草原

　 家乡的景，美如画，如果想知道我的家乡——内蒙古有多美的话，就请和我一起打开这幅美丽的画卷。

　 题目中的关键词是什么?美丽。找一找，开头哪几处和题目打了呼应电话?这样的作文会跑题吗?

　 3.巧用修辞

　 例：雪花

　 冬天匆匆接了秋天的班，带着它给大自然的礼物，来到了人间。美丽的雪花洒落着，给大地换上了新的礼服。

　 4满分过程

　 1.顺序

　 就是要有一定的顺序，这样作文才不会乱。

　 例：哦，雪乡

　 一说起家乡，真的很有特色。尤其是在冬天，家乡的美景就是美丽的雪中世界。

　 白天下起了鹅毛雪花，随风飘荡的雪花像洁白的花朵从天而降。下雪的时候，是我们孩子最幸福的时刻：堆一个雪人，肆无忌惮的玩耍;还可以拿着纸盒作滑板;从高处往下滑落，仿佛像是冲刺一般。那种速度与刺激，是我最喜欢的感觉。

　 到了晚上，白皑皑的雪漂亮极了，月光打在雪上，就像黑暗中出现的光茫，迷人又温暖。马路披上了新装，加上夜晚绚烂的灯光商店里的美妙音乐，瞧，它都笑着伸向了远方。

　 ……

　 这就是我可爱的家乡，美丽的雪乡!

　 这篇作文就是按照时间顺序写的：由白天到黑夜。写景的作文还可以按照春夏秋冬的顺序来写。

　 2.说话

　 很多家长抱怨，自己孩子写作文干巴巴，非常苦恼。怎么办?让文章中的人物说话，不当哑巴。就是一个很好的办法。

　 例：作文书的魅力原文片段

　 到了九点，爸爸叫我睡觉，我不想睡，但一想明天还要上学，便不得不放下心爱的作文书。不过，洗漱完毕后，我又情不自禁地拿起了作文书，坐在床上兴致勃勃地起来。看呀，看呀，不知不觉爸爸也洗漱完毕，这时，我才不情愿地放下了作文书，乖乖地睡觉了。

　 修改亮相：文中人物一说话，文章丰满又圆润

　 到了九点，爸爸叫我睡觉，我不想睡，但一想明天还要上学，便不得不放下心爱的作文书。

　 洗漱完毕后，我又情不自禁地拿起了作文书，坐在床上兴致勃勃地起来。看呀，看呀，不知不觉爸爸也洗漱完毕了……

　 “怎么还不睡觉?你看都几点了?”爸爸似乎有些严厉了。

　 “再看一会儿嘛，”我撒娇起来，“书中的故事好吸引人呢!”

　 “不行，不行!”明天还要早起，赶快把书放下吧”

　 “哦。“我极不情愿地放下了作文书，乖乖地睡觉了。

　 5满分结尾——体验豹尾的力量

　 如何让文章的结尾更有力量?除了写简练之外，还有没有其他办法?有!一起看——

　 1.启发

　 例：我懂得了珍惜时间

　 通过这件事，我懂得了时间是宝贵的，我们要珍惜它，绝不让它从指间流走。我要做时间的主人!

　 写出自己的启发，作文升格了!太了不起了!

　 2.呼应

　 例：《爱唠叨的妈妈》

　 开头：如果要问我家里谁最唠叨? 嘿嘿，妈妈称第二，就没人敢称第一了!

　 结尾：我的妈妈呀，你什么时候就不唠叨了呀?

　 结尾再和题目开头打打电话，全篇呼应，一呼百应。处处呼应。作文就会让人赞不绝口。

　 感谢您的阅读，祝您生活愉快。