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四平学校“线上开课”教学质量评价汇报
2020-07-22 10:05:24 ℃家校联动学不延期 多举并措精益求精 ——四平学校 “线上教学” 简报 为贯彻落实省、地、市2020年春季学期“停课不停教,停课不停学”教学应急工作方案精神,确保延期开学期间教学工作不停滞,教学运行不混乱,教学质量不降低,四平学校全体教师积极筹备线上授课工作,积极学习网络平台操作流程,熟悉钉钉授课平台、畅言智慧课堂、天翼云会议等学习软件,积极上传课件、习题,核对学生是否到位等前期准备工作,并进行调试,充分做好授课的前期准备。3月2日开课以来,线上教学秩序平稳,教学效果良好。老师们采用多平台、多渠道、多手段实现教学目标,达到教学效果。通过课前调研,布置课堂测验,讨论区留言等方式积极带动学生,检验学习效果,进行学习反馈。课后,老师们积极交流授课经验,及时改进授课方法,提升教学质量。学生状态良好,积极配合,学习热情高涨。
一、课前充分准备 老师们第一次当“主播”,想尽一切办法保证线上教学质量,除了充分备课外,直播时尽量选择声音和图像背景干扰最少的场地,备齐教学工具。
二、德育教育融入课堂 在不能与学生面对面授课的日子里,老师们通过各种方式实现与学生的沟通交流,将疫情防控知识、心理健康教育融入课堂,鼓励学生们将战胜疫情的决心转化为努力学习的强大动力,只有做一个对社会有价值的人才能为祖国做出应有的贡献。
三、授课方式灵活多样,课堂气氛严肃活泼 老师们积极学习多种授课平台,目的是为学生挑选一款最适用的学习软件。钉钉授课平台与畅言智慧课堂等教学资源进行融合,并配合视频发布随堂讨论话题、随堂检测、每周检测,同时通过微信群辅助进行通知和答疑,并制定了详细的考核方式。同学们在评论区踊跃发布问题,积极讨论,学习气氛良好。
四、注重作业布置与批改 在线上教学过程中,有一个环节是不可缺少的,那就是学生作业。在传统教学过程中,纸质作业本,红笔批注是所有教师的常态,然而一旦这个环节搬到网上,截然不同的非接触式教学反馈,造成许多教师的不习惯甚至困惑,到底要怎么改作业? 了解到实际需要,学校组织了“线上教学”研讨会,共同研究学习了《用班级优化大师进行作业的布置与批改》,班级优化大师有电脑端、手机端不同版本,方便线上学习。主要有以下几个操作步骤:1、作业布置与发送:手机端2、学生家长提交作业:通过手机完成3、作业批改:通过班级优化大师手机端完成 。
这也是最接近传统教学作业批阅的操作方法,可以说对设备要求最简,无论教师或家长,一部能上网的手机即可完成。同时,作业统计也自动在云端完成,在班级优化大师的作业界面中可以清楚看到哪些提交,哪些未提交,每个人的作业等级,家长也可以实时收到作业反馈,了解学生当天的作业情况。在线上教学过程中,利用好班级优化大师的作业功能,是一个比较好的作业解决方案。
同时注重劳逸结合,保护学生眼睛,老师督促居家做眼保健操。
五、加强对教师线上教学的监测指导 由业务校长牵头组织教导处、各学科教研组长定时、不定时进入教师的直播间和平台查看教师上课情况。检查教师是否认真备课、课下准备是否充分,是否准时进入课堂上课,课堂上是否上足上满三十分,教学环节是否齐全,是否认真上好每节课。作业布置的是否科学、有针对性,作业的数量是否适中,是否有质量。每次检查和抽查的结果做好记录,作为教师教学工作考核的重要依据之ー。对于发现问题和漏洞及时反馈给教师,给与指正,对于不改进的教师给予批评。
在当前疫情困扰的形势下,线上教学对任课教师是一个新的挑战。只有积极筹备,认真落实,迎接挑战,探索更多元化,更信息化,更易于让学生们接受的形式,才能赢取线上教学的阵地,取得良好的教学效果,做到“停课不停教,停课不停学”。
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