2020线上教学教后反思教学工作总结

　 因疫情严重，防控形势严峻，为响应上级教育主管部门“停课不停学”的总体要求和《XX学校线上教学实施方案》的具体安排。XX年级超前谋划，精细安排，较为顺利地开展了线上教育教学工作。特别是自X月X日学校发布线上教学辅导的动员令开始，全体XX教师主动担当，积极作为，通过卓有成效的线上教学工作，有效地化解了疫情期间学生居家学习的难题。为了更好地推进后期教学工作，现将前期线上教学工作简要总结如下。

　一、 积极筹备，线上教学有序开展 （一） 课前充分准备 为确保每位学生都能正常畅通的观看直播，通过建立钉钉班级群（微信班级群、QQ群等）搭建学习平台，大部分家长和学生都能有力支持、积极配合，但也有个别学生自控能力弱，学习态度不端正，学习热情不高，通过电话、微信、QQ与其家长沟通之后，这部分家长和学生也能转变观念，积极参与到“停课不停学”活动当中。

　（二） 课前认真预习 在进行直播课的前一天，我都明确要求学生结合事先发送的电子课本、网络资源等认真做好预习，为顺利开展在线课程扫清了一些不必要的障碍。

　（三） 认真观看直播课程 1． 要求学生在课前准备好学习工具和学习环境，如纸笔等，如安静的房间。

　2． 要求学生在直播课程开始前电子签到，对于那些不能及时签到的学生，我通常采取电话方式联系汇通，确保每位学生都能按时听课，都在认真听课。

　3． 直播课程当中，积极与学生开展互动，如指名学生回答问题等，以确定网络是否有掉线现象，保证上课和听课活动都能正常进行。

　（四） 课后拓展作业 结合直播内容和电子课本，通过XXX平台给学生布置相应的适量的课后拓展作业和习题，要求学生完成后拍图上传，为防止和杜绝学生之间互相抄袭，在XXX平台上设置了作业互相不可见。绝大多数学生都能认真、按时完成，对于不按时完成的学生教师除了电话、微信等催促之外，还适时给予个别辅导。

　二、 存在问题 （一） 由于网络原因，掉线、断线等现象比较严重，影响了线上教学效益。

　（二） 因为通过线上上课，师生之前的沟通和互动都是虚拟的，所以教师对学生的管理难以到位，容易造成学生学习上的拖拉、敷衍等。

　（三） 因为不是面对面教学，所以整个教学过程缺乏学生的参与、互动，老师对学生的实际掌握情况不能充分了解，尤其对于学习自觉性较差的、家长督促不到位的学生，老师很难预测到其学习效果，课堂效果自然会大打折扣。

　（四） 由于是远距离操作，一些平时自觉性较差的学生，会存在敷衍了事，少做甚至不做题的情况。

　三、 改进措施 （一） 教师随时监督学生的学习，制定考核细则和考核办法，进一步做好工作统计，通过班级群、电话等途径方式鼓励激发学生的热情和积极性，使线上教学不流于形式，不走过场。

　（二） 在知识点的讲解上，应该力求简短精练，要结合具体问题列举一些具体的例子，便于学生理解。

　（三） 随时与学生进行互动，及时提醒学习当中要注意的问题，以及知识的重点和难点。

　对于教师而言，线上教学既是机遇，也是挑战，通过这段时间的线上教学来看，教师线上教学的观点意识、能力本领等仍有许多需要改进和提升的地方，自己要不断思考，不断总结，不断改进，不断学习，解决困惑，才能持续增长自己的业务本领，才能不断适应新要求、新环境、新时代。

　总的来说，在段时间的线上教育教学期间，不论是学校领导、级组分管领导，还是老师、学生、家长，都付出了巨大的努力，也采取了很多的办法。我将继续做好“停课不停教、不停学”工作，克服困难，加强实践反思，以研究的态度从事线上教学，以研究的视角反思在线教学，以反思的成果改进线上教学，力争将疫情对教学的冲击缓解到最低程度。

　四、 教学反思 科技在发展，时代在前进，作为一线教师，要与时俱进，要不断学习，不管是教学基本功，还是信息技术、互联网+教育，要适应新时代要求，作合格教师，做四有好教师。通过教育方式的改变，教学观念的更新，我发现自己还有极大的提升空间，还有不少需要改进的地方。在以后的工作当中，我要严格要求自己，主动学习，不断进取。线上教学是一种新事物，有它的优势，但也需要和线下教学有机结合才能绽放更加绚丽的光彩，值得我们一线教师去探究，去发掘。