测绘局机关党委书记群众路线心得体会

　《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活

　动的意见》提出了 “四个进一步”的目标，即使党员、干部 思想进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系进一步密 切，为民务实清廉的形象进一步树立。如何达到教育实践活 动“四个进一步”的目标要求，结合自己的工作谈谈学习体 会。—、思想进一步提高，关键是装好“世界观人生观价值 观”总开关

　习近平总书记在河北调研指导党的群众路线教育实践 活动时强调，为什么还有些人对不正之风乐此不疲？主观上 说，主要原因是一些同志的世界观、人生观、价值观问题没 有解决好。客观上说，主要原因是党要管党、从严治党方针 在有些地方没有落到实处,在一些方面管党、治党失之于宽、 失之于松。思想是行为的引导，有什么样的思想就会有什么样的行 为。思想建设的根本在于世界观、人生观、价值观建设。集 中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风” 问题，首先要从思想教育入手，深刻剖析产生“四风”的思 想根源，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。

　世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。由于 人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世 界观。例如，马克思主义者应当是无神论者，当今社会，包 括一些党员干部在内的信教信佛拜神迷信的人反而增多了。

　一些共产党员为啥信宗教不信马列？主要是受市场经济大 潮的冲击，一些共产党员迷失了人生的方向，

　理想信念丧失，荣辱美丑混淆，价值取向畸变。一些共产党员对共产主义理 想心存怀疑，认为是水月镜花，可望不可即；有的不问苍生 问鬼神、不信马列信上帝。而欧洲、美国信神的人正在减少， 平均每天关2至3个教堂。共产党员要树立马克思主义世界 观不动摇，要相信科学，尊重规律、敬畏群众、追求理想。人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目 的、价值和意义的看法。人生观的核心问题是认识和处理个 人发展同社会进步的关系。其具体表现为苦乐观、荣辱观、 生死观等人生观。中华民族的伟大复兴，中国梦的实现，离 不开测绘地理信息的支持保障服务，我们应以“乐山乐水乐 业”的精神，战斗在历史悠久而又充满朝阳的测绘地理信息 战线上。测绘人具有热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私 奉献的优良传统，为祖国的测绘奉献了美好青春年华甚至宝 贵的生命。受市场经济大潮的影响，一些党员、干部收入待 遇上去了，理想精神状态却下来了； 一些党员、干部知识理 论水平高了，与职工群众的心理距离却拉长了；一些党员、 干部管理经验丰富了， 处理问题的“太极功夫”却也见长了。

　共产党员要信奉人生的价值和意义在于对社会所尽的责任 和所作的贡献，人生的最大价值和意义，在于努力为人民服 务，无私地把自己的一切精力贡献给测绘地理信息事业。价值观是人们对价值的根本看法，

　提供关于是非、好坏、

　善恶、美丑的判断标准，是人做出选择取舍的伦理依据。在 上星期召开的党务干部征求意见会上，有的同志提出局系统 存在执行力问题。执行力不到位的根源之一，是理念与规则 的冲突，是行为者的价值取向与制度的价值规则不一致。如 形式主义的价值准则，不是追求质量效益、珍惜人力物力， 而是不惜无益耗费、不计成本代价。形式主义看上去很重“形 式”，实际上重视的是“形式”下包藏的狭隘私利。执行力 强的人拼死捍卫规矩，执行力不强的人看来不过是儿戏，是 利益的说辞。规矩重要，价值观更重。如果要求没有马克思 主义价值观的人遵守共产党法律法规，那不是儿戏吗？共产 党人要信奉马克思主义价值观，要在各种行为中自觉维护和 践行社会主义核心价值观，坚守价值准则，抵制各种诱惑， 臻于崇高境界。二、作风进一步转变，关键是做到“想什么说什么做什 么”的统一

　想什么、说什么、做什么”的统一，就是知行合一。转

　变作风，主要根治知行不一的问题。

　想什么？在十八大结束后与记者见面时习近平总书记 说：我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工 作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫 生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼孩子们能 成长得更好、工作得更好、生活得更好。这十个方面的追求 既是我们作为普通人的想法和追求，也是作为在以习近平为 总书记领导下全体党员的责任。作为一个党员除了有普通人 的想法追求外，还应该经常想一想共产主义理想信仰坚定不 坚定？经常想一想为全心全意为人民服务的宗旨意识强不 强？经常想一想岗位职责履行得好不好？经常想一想职工 群众期盼的事情解决了多少，尽力了没有？说什么？做群众工作要杜绝官话套话。官话、套话、大 话、空话、假话不仅耗费时间精力，而且增添与群众屏障， 耽误工作、贻误事业。习总书记语言文风朴实，形象生动。最近，“打铁还得自身硬”、“实干兴邦，空谈误国”、“鞋子合 不合脚，自己穿了才知道”等，已被很多人耳熟能详。

　中央提出开展群众路线教育实践活动，用的也是“照镜子、 正衣冠、洗洗澡、治治病”等普通百姓听得懂的语汇。怎么 说，看似是细枝末节的事儿，实则反映了一个领导思维方式 和行为习惯，实质反映了一个领导作风问题。领导干部要不 断深入实践，向群众学习，提高讲话的针对性、指导性；向 书本学习，提咼讲话的理论水平和语言质量。最近，

　做什么？现实却却是知易行难：“道理都明白了，但做 起来就好难啊！”转变作风大多数都认为重要，抓得及时， 但对成效信心不足。确实，作风的转变，不是一时一地、一 朝一夕的事情，而是一个长期的任务。我们要努力做到，第 一，对群众要有“五心精神”：一是对群众要有热心；二是 对群众反映的困难要有同情心；三是为群众办事要讲诚心； 四是遇到困难和阻力要有攻坚克难的决心；五是对一时解决 不了的问题要有不懈努力的恒心。其次，要练就做群众工作 的“四项基本功”：一是与群众良好的语言表达沟通能力； 二是迅速拉近与群众距离的能力；三是用唯物辩证法分析观 察问题的能力；四是独立协调处理问题和驾驭复杂局面的能 力。再次，领导干部要以身作则。打铁还得自身硬。测绘质 量检验站曹泉根书记在事业单位定编定岗定级过程中，主动 放弃教授级高级工程师技术岗位。职工说，曹书记虽然从别 的单位调来时间不长，没有深厚的群众基础，但因为他主动 将高工资的技术岗位让给别人，全站的职工佩服他。他讲话 大家都听，那怕他说错了，也听他的。三、党群干群关系进一步密切，关键是回答解决“为了 谁依靠谁我是谁”的问题

　在这次党的的群众路线教育实践活动中，省委省级机关 工委开设专栏，开展“为了谁依靠谁我是谁”大讨论。有的同志把“为了谁” “依靠谁”“我是谁”称之为共产党长期 执政规律金“三角”。有的同志说，明白和坚定“为了谁” 最为紧要，三者关系，“我是谁”是前提，“依靠谁”是方 法，而“为了谁”才是目的。有的同志说，“我是谁”，就 是把群众当主人、视群众为亲人，始终摆正同人民群众的关 系、作人民群众的公仆；“为了谁”，就是一切为了群众、 真心服务群众、竭尽全力为群众谋福祉；“依靠谁”，就是 充分相信群众、一切依靠群众、从人民群众的伟大实践中汲 取力量。这些见解讲得都很好，这些观点都应该在这次教育实践 活动中加以进一步强化。笔者认为，在学习教育实践活动， 对“为了谁”“依靠谁” “我是谁”的问题，首先要真正搞 明白“我是谁？”只有清楚了主体的身份，才能理清主体的 权力义务。我们大多数党员入党时，知道“我是谁”。知道自己是 一个积极要求入党的群众，深感自己离党员标准还有许多差 距，坚持不懈，勤奋努力，改正不足，缩短差距，争取早日 加入伟大光荣正确的中国共产党。我们大多数党员入党后，知道“我是谁”。知道自己是 一名光荣的中国共产党员，吃苦在前，享受在后，舍小家， 顾大家，从不与群众争利益。我们大多数党员当领导后，知道“我是谁”。知道自己 是一位人民的公仆，有“三立”的抱负：立功；立德；立言。时间长了，经历的事多了，我们有些党员、干部在“四 个考验”面前交了白卷，在“四个危险”面前举了白旗，在 人生路上迷失了方向。渐渐不知道“我是谁”了。有的把自 己当成了“官老爷”，有的自己当成了“精英”。要通过这 次教育实践活动，真正回答解决好“为了谁”、

　“依靠谁”、“我是谁”的问题，首先真正搞清楚“我是谁”，进一步树 立群众观点、强化群众立场，反映群众愿望、满足群众需求、 增进群众感情、拉近同群众的距离，推进

　XX测绘地理信息事业科学发展。

　四、形象进一步树立，关键是把“为民务实清廉”落到 实处

　这次群众路线教育实践活动的主题，是为民、务实、清 廉。“为民”是教育实践活动的核心。“务实”是进一步改 变工作作风问题。“清廉”是群众路线教育实践活动的落脚 点。为民，时刻把群众利益放在心上。目前存在的许多作风 问题是表象，实质上是“为民”问题没解决。为民，就是全 心全意为人民服务，真心实意地为群众谋利益。群众利益包 括物质利益，政治利益、精神生活方面的利益。针对测绘地 理信息行业的党员干部来说，要关心野外职工的工作学习生 活，改善装备，减轻劳动强度；要关心微小测绘地理信息企 业的发展，学习国外的经验，法律规定，中标方必须拿出10% -20 %的业务分包给微小企业，支持微小测绘地理信息企业 的生存和发展；关心一线职工的继续教育，关心他们成长成 才；关心合同工的经济收入，政治需求，人文关怀，等等。务实，着力提咼执行力。干部职工提出的问题建议之一一 就是提高执行力。执行力反映了党员的办事能力，反映了党 组织的战斗力，反映了政府的行政能力。厉以宁曾讲过一个 故事：动物园里有一个地方用铁丝网关了一群袋鼠，第二天 早上服务员去数，少了一只袋鼠，袋鼠怎么能跳那么高跑出 去，所以他决定加高铁丝网，第三天早上又去数又少了一只 袋鼠，他觉得不可思议，又加高铁丝网。晚上袋鼠就在里面 笑了，他不把门插好，光加高铁丝网有什么用。虽然我们有 许多完善的政策举措、严密的规章制度、严厉的处罚办法， 但是我们的工作、作风、形象却出了很多问题， 群众不满意。

　原因何在？主要还是执行力的问题。就像动物园一样，不断 地加高铁丝网--不停地制定制度，而管理员不把门插好一党 员干部不严格执行规章制度。群众路线教育实践活动，应以 提高执行力为抓手，推进作风的快速转变，达到“务实”的 效果。清廉，倡导廉政文化建设。这次群众路线教育实践活动， 要全面解决目前党内存在的突出问题，包括形式主义、官僚 主义、享乐主义、奢靡之风等，但最后要落实到为政清廉上。具体到测绘地理信息部门和单位，有许多同志认为，测绘地 理信息部门是专业性很强的业务部门，长期以来主动为社会 经济建设提供服务保障，赢得了社会的普遍赞誉，在为政清 廉方面做得不错。测绘地理信息系统虽不存严重的腐败问 题，但也存在违反作风建设规定的诸多现象。而要纠正这种 现象，除了严格执行中央八项规定、省委十项规定和局

　27项具体措地外，要加强廉政文化建设。结合创建学习型、服 务型机关，将廉政文化融入机关文化建设，使机关干部在文 化熏陶中增强廉洁自律意识。积极推行廉政承诺制度。大力 宣传、表彰身边诸如曹泉根、 李康林等勤廉兼优的先进事迹。

　李康林书记，部队转业后到 XX公司工作，虽然工作关系在 事业单位，20多年来，一直拿作困难企业的较低收入，他没 有怨言。癌症手术刚初愈就上病了。开展示范教育、警示教 育和岗位廉政教育，教育干部廉洁从政。结合创建文明家庭， 积极开展家庭助廉教育， 倡导清廉家风。结合创建文明处室、 文明单位活动，加强窗口部门廉洁教育，树立廉洁新风。