【电和磁】1. （2016•沈阳）如图所示，将两个发光二极管极性相反的并联起来，并与手摇交流发电机串联．摇动转轮，使线圈在磁场中转动，则下列说法中正确的是　　（填字母） A．发电机的工作原理是电流的磁效应 B．线圈转动时，两个发光二极管会交替发光 C．线圈转动加快，发光二极管会变得更亮 D．线圈转动过程中，电能转化为机械能． 【光学】1. （2016•沈阳）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小明将焦距为10cm的凸透镜放在光具座中央，调节烛焰，凸透镜和光屏的中心在同一高度． （1）实验中各器材的摆放位置如图甲所示，若要研究物距大于2倍焦距时，凸透镜的成像特点，则接下来的操作应该是　　（填字母） a．蜡烛，凸透镜的位置保持不变，移动光屏直到找到清晰的像 b．光屏位置保持不变，将蜡烛移至15cm刻线处，移动凸透镜直到找到清晰的像 c．凸透镜位置保持不变，将蜡烛移至15cm刻线处，移动光屏直到找到清晰的像 （2）凸透镜能成等大的像吗？为了在实验中准确的比较像和物的大小关系，小明采用了以下的做法：
①将白纸铺在水平桌面上，把点燃的蜡烛和玻璃板放置在如图乙所示的位置上，用笔在纸上画出蜡烛的“像”．请你依据平面镜成像特点，在图乙中画出A点在平面镜中的像A′的位置，并画出入射光线AO的反射光线． ②将画有烛焰“像”的纸　　（填“正”或“倒”）贴在光屏上，这样便能在接下来的实验中准确的比较像和物的大小关系． 2. （2015•沈阳） 在研究平面镜成像特点的实验中，小明将玻璃板竖直放在水平桌面的白纸上，沿玻璃板在纸上画一条直线MN，取两枚相同的棋子E和F。

（1）小明将棋子E放在玻璃板前，移动玻璃板后面的棋子F，直到它看上去与棋子E的像完全重合，如图甲所示。

（2）为了让坐在右侧的小亮也看到棋子E的像，小明把玻璃板沿直线MN向右移动了一段距离，在此过程中，棋子E的像　　　 　 （填“会”或“不会”）向右平移．请你在图乙所示的俯视图中，利用平面镜成像的特点，画出小亮看到棋子E的像的光路图。（D点为小亮眼睛所在位置） （3）小明拿走棋子F，再将棋子E横放，这时他看到的应该是图丙中的　　　种情形。

3. （2014•沈阳）在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，小刚选用了焦距为10cm的凸透镜。

（1）他将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，并调节到如图13所示的位置时，光屏上出现了倒立、 （填“放大”、“缩小”或“等大”）的烛焰的像。

（2）若图13中的点划线为凸透镜的主光轴，A点为烛焰上的一点，请通过作图确定凸透镜的一个焦点F和A点在光屏上的像A’的位置。

（3）小刚又把蜡烛移到光具座上35cm刻度线处，屏上的像变模糊了，此时他摘下自己的眼睛，放在蜡烛和凸透镜之间，只适当调整眼镜的位置，光屏上又出现了清晰的像，则小刚戴的是 （填“近视”或“远视”）眼镜。

（4）接着他取下这个眼镜，保持此时蜡烛和凸透镜的位置不变，若使光屏上的像仍然清晰，应将光屏移至光具座上 cm刻度线处。

4. （2013•沈阳）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，把蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放在光具座上。点燃蜡烛、调整凸透镜、光屏的高度，使蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度。

（1）蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图13所示，此时光屏上得到了一个清晰的像，这个像是倒立、________（选填“放大”、“缩小”或“等大“）的实像。若将蜡烛远离凸透镜，还想在光屏上得到清晰的实像，应将光屏适当___________凸透镜（选填“远离”或“靠近“}。

（2）在（1）的基础上，若元件位置都保持不变，换用一个口径相同但焦距较短的凸透镜，为了还能在光屏上得封清晰的像，可以在蜡烛和凸透镜之间放置的一个光学元件是_____________。

（3）在（1）的基础上，若将一个不透明的小圆纸片贴在凸透镜的中央，则在另一侧的光屏上还能得到完整的像吗？______________（选填“能”或“不能”）。

5. （2012·沈阳）（5分）小丽为小明表演了一个“水火相融”的小魔术。她先用一块透明的薄玻璃板，将桌子分割成甲、乙两个区域后，用一块不透明的挡板将乙区域分割成两部分。小丽在甲区域内放置了一个盛满水的烧杯，且里面浸没着一支蜡烛A，并在乙区域挡板后的指定位置放置蜡烛B。准备就绪后，小丽请小明坐在乙区域一侧的某点P（如图15所示），并迅速将乙区域已准备好的蜡烛B点燃，在小丽一只手麻利地在小明眼前绕过的同时，另一只手悄悄地将挡板拉开一个缝隙MN。当小明沿着小丽的手指向蜡烛A时，奇迹出现了，蜡烛A竟然在水中燃烧了！ （1）请根据光学知识判定：小丽是怎样选取和放置蜡烛的？ 【选取蜡烛】使蜡烛A、B满足 的条件。

【确定位置】在蜡烛A的位置确定后，不借助刻度尺如何确定蜡烛B的位置？ 。

（2）请你依据所学的光学知识解释，小丽悄悄地将挡板拉开的目的。

。

【热学】1. （2016•沈阳）如图1所示是“比较不同物体的吸热情况”的实验装置，烧杯中装有质量相同、初温相同的两种液体A和B，将规格相同的电加热器分别浸没在两种液体中，同时加热．用停表测出液体加热到相同温度时所用的时间．表1是小明记录的实验数据． 表 液体 质量/g 初温/ 加热时间/s 末温/ A 60 20 45 B 60 20 120 45 （1）组装器材时，应将温度计固定在适当的位置，不要碰到烧杯和　 　． （2）加热液体A所用的时间如图2所示，为　 　S． （3）上述实验中，加热时间较长的液体，其比热容较　 　（填“大”或“小”）． （4）小红想用与小明不同的方法进行实验，则她在实验中应控制　 　（填“加热时间”或“升高温度”）相同． 2. （2015•沈阳）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：
（1）实验前，同学们就器材的选取进行了讨论，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点整理记录如表2，其中合理的是：　　　　　　和　　　　　　。（填序号） 正方 反方 观 点 ①了解水的沸点，选择量程为﹣20℃﹣110℃的实验温度计 ③为了节省加热时间，在烧杯中加入1cm深的水 ⑤烧杯上加盖纸板，主要目的是防止水沸腾时溅出 ②选择体温计，因为它可以离开被测液体读数，用起来更方便 ④为了便于观察，在烧杯中加满水 ⑥烧杯上加盖纸板，主要目的是减少热量散失 （2）小明安装的实验器材如图甲所示。用酒精灯给水加热，当温度达到88℃时开始记录数据。在看到水沸腾现象后，小明就熄灭了酒精灯，然后根据实验数据绘制了水沸腾时温度与时间关系的图象，如图乙所示。由图象可得水的沸点为　　　　℃。

（3）在评估与交流环节，同学们认为小明的实验仍存在不足，并对水沸腾后小明还应进行的实验操作提出了一些建议，其中正确的是　　　　　　 A．调大酒精灯火焰，继续加热直到水温达到100℃ B．撤掉烧杯上的纸板，继续加热直到水温达到100℃ C．撤去酒精灯，继续观察温度计的示数，记录数据 D．继续用酒精灯加热几分钟，观察温度计的示数，记录数据。

3. （2014•沈阳）在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图12甲所示。

（1）试管中装有适量的碎冰，按图12甲组装时应将温度计的玻璃泡与碎冰充分接触，但不要碰到 图12 （2）图12乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象。由图象可知：BC段的物质处于 （填“固态”“液态”或“固液共存态”），物体在a点时具有的内能 （填“大于”、“小于”或“等于”）在b点时的内能。

（3）试管中的冰完全溶化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图象中的DE段，这段时间内试管中的水 （填“能”或“不能”）沸腾，是因为 。

4. （2013•沈阳）回顾我们观察过的实验，请回答下列问题：（1）如图11甲所示，抽掉玻璃板后，二氧化氮气体和空气混合在一起，颜色变得均匀。如图11乙所录，在量筒里装一半清水，水下面注入硫酸铜溶液。开始时。两者之间有明显界面。静放几天后，界面变得模糊不清了。这两个实验演示的是________现象，这类现象表明____________________。

（2）对比图11丙、丁实验现象，这种现象叫做电流的__________效应，表明______________。

5. （2013•沈阳）物理老师用矿泉水瓶为同学们演示了以下实验，请回答下列问题：
（1）在矿泉水瓶内装半瓶沙子，拧紧瓶盖，用厚毛巾包住，手握毛巾用力快速晃动瓶子约五分钟后，沙子变热，这是通过________的方式使沙子内能增加的（选填“热传递”或“做功”）。

（2）用矿泉水瓶从饮水机接水的过程中，听到瓶中传出的声音的音调越来越___________。

（3）如图12所示，将西线即在矿泉水瓶下部，沿水平方向拉动细线使其沿同一水平桌面匀速运动，发现拉满瓶水比拉半瓶水需要的力大，此现象表明在接触面的__________相同时，_________越大，滑动摩擦力越大。

【电学】1. （2016•沈阳）在“探究电流与电阻的关系”的实验中：
（1）如图所示是小明连接的实物图，经仔细检查后发现电路中有一根导线连接错误，请在途中连接错误的那根导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确（导线不可交叉） （2）解决以上问题后，小明在开关闭合前，先将变阻器的滑片P置于　　（选填“A”或“B”）端，再闭合开头，此时发现电流表有示数，电压表无示数．随后在将滑片P向终点移动的过程中，发现电流表示数变大，电压表人无示数，则发生此现象的原因可能是　　（填字母） A．电阻R短路 B．电流表短路 C．电压表断路 D．滑动变阻器断路 （3）电路连接正确后，小明闭合开关调节变阻器的滑片P，直到电压表的示数为3V，记录电流表示数．接下来断开开关，只取下阻值为5Ω的电阻R，把它依次更换成阻值为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻，并在实验中分别读取相应的电流表的示数，记录在表中． 试验次数 1 2 3 4 5 电流I/A 0.6 0.4 0.3 0.24 0.2 电阻R/ 5 10 15 20 25 （4）在评估交流环节中，小明通过分析表中数据发现上述实验过程并不科学，因为在改变电阻的同时，没有控制其　 　不变． 2. （2015•沈阳）把两个标有“3.8V”字 样的小灯泡串联起来，接在如图所示的电路中。闭合开关，两个小灯泡都发光。若把一根导线接在小灯泡L2的两端，你所看到小灯泡的变化情况是：
（1）　　　　　　（2）　　　　　　。

3. （2015•沈阳）在测电阻的实验中，实验的器材有：干电池3节，电流表、电压表各1个，开关2个，滑动变阻器1只，待测电阻2个，导线若干。

（1）图甲是实验的电路图。小明按照电路图连接电路时，开关应　　　　　　。

①闭合开关S后，小明发现电流表和电压表的指针均不动。他断开开关S，检查线路连接无误后，把电压表与b点相连的那根导线改接到c点，再次闭合开关S时，发现电流表的指针仍不动，但电压表的指针有明显的偏转。若电路中只有一处故障，则故障是　　　　　　。

②排除故障后，正确连接电路，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为1.6V时，电流表的示数如图乙所示，则电路中的电流为　　　　　A，Rx=　　 　Ω。

（2）实验时某小组同学想利用一只电流表和最大阻值为R0的滑动变阻器完成对未知电阻Ry的测量。如图丙所示是他们按照设计想法连接的部分实验电路。

①请你依据下面的实验步骤，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。（只添加一条导线）。

实验步骤：
A．开关S1和S2都断开，将变阻器的滑片P移到阻值最大处，观察到电流表无示数；

B．保持滑片P位置不动，只闭合开关S1时，读取电流表的示数为I1；

C．再闭合开关S2时，读取电流表的示数为I2（I2＞I1）。

②请你用I1、I2和R0表示Ry，则Ry=　　　　　　。

4. （2014•沈阳）图11是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验，下列分析正确的是（ ） A．甲、乙两次实验都应用了控制变量法 B．甲实验通电一段时间后，左侧容器内空气吸收的热量更多 C．乙实验时为了研究电流产生的热量与电阻的关系 D．乙实验通电一段时间后，右侧U形管中液面的高度差比左侧的小 5. （2014•沈阳）某班同学在“测量小灯泡的电功率”的实验中，所测小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）如图14甲所示是某组同学连接的实验电路，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连线（导线不能交叉）。

（2）电路连接正确后，该组同学由实验测得的数据绘制了如图14乙所示的I-U关系图象。由图象可知，小灯泡的额定功率是 W。

（3）为了比较发光二极管和小灯泡哪个更节能，接下来他们用一个发光二极管替换电路中的小灯泡，进一步测量发光二极管的电功率。闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，发现此二极管都不发光，且电流表无示数，电压表有示数。经检查整个电路连接及元件均完好，则故障原因是：
。故障排除后，经测量和分析可知发光二极管比小灯泡更加节能。

6. （2013•沈阳）在擦究“导体的电阻大小与横截面积有什么关系”的实验中，请你根据表2所提供的信息选出舍适的金属丝，并将其对应的选项字母填在横线上__________。

A．①②③ B．⑤⑥⑦ C．②④⑤ D．①④⑦ 7.（2013•沈阳）下面是测量小灯泡电功率的实验报告-，请你将空白项填写完整。

8. （2012·沈阳）（7分）在“测量小灯泡电阻”的实验中，已知电源电压为4.5V，小灯泡标有“3.8V”字样。

（1）小丽连接的实验电路如图13所示，其中有一条导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线。

（2）电路修改正确后，小丽进行实验，记录的数据如表2所示。在获得第1组数据后，为完成上述实验，滑动变阻器连入电路的阻值应逐渐 （填“增大”或“减小”）。

（3）由计算可知小灯泡正常发光时的电阻为 Ω。

（4）请结合你已有的知识对小丽的实验数据进行分析，可知第 （填序号）组数据是错误的，判断的理由是 。

【浮力与压强】1. （2016•沈阳）在进行“浮力大小跟排开液体所受重力的关系”的实验中，小明和小红分别用不同的器材和方案进行研究． （1）小明用金属块按照图甲所示方案中的实验步骤依次进行试验，结合图中数据，通过分析和计算得出F浮　　G排（填“＞”、“=”或“＜”）的结论，造成这种结果的原因可能是　　（填字母）． A．步骤a中，向溢水杯中注水过少，水面没有达到溢水杯口就进行步骤b的操作 B．步骤a中，在向溢水杯中注满水时，当杯口仍有水在滴出时就将小桶放在杯口下，然后进行步骤b的操作 C．步骤b中，金属块浸没后，溢水杯口仍有水在滴出时就进行步骤c的操作 D．步骤a中，溢水杯中注满盐水并按照图示步骤进行正确的操作 （2）小红用蜡块按照如图乙所示的方案进行实验，请将下述实验过程补充完整． 实验操作：
①将天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻线处，调节　 　，直至天平在水平位置平衡；

②在天平左盘放置装满水的溢水杯，向右盘中加减砝码并调节游码，直至天平平衡；

③将蜡块轻轻放入溢水杯中，天平左端下滑，同时蜡块排开的水从溢水杯口流进量筒中，观察天平的状态． 分析论证：
①上述实验中，将蜡块放入溢水杯中，在排开的水全部流出后，如果天平出现　 　现象，则可以说明G蜡=G排． ②因为蜡块在水中漂浮，所以F浮　　G蜡（填“＞”、“=”或“＜”）． ③由此可以得出结论． 2. （2012·沈阳）（3分）图12为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是（ ） A.将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变 B.将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差变大 C.向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小 D.使用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变 【简单机械】1. （2015•沈阳） 如图甲是“探究杠杆的平衡条件”的实验装置：
（1）调节螺母使杠杆在水平位置平衡时，应确保杠杆上　　 　　 （填“悬挂”或“不悬挂”）钩码。

（2）如图乙所示杠杆处于平衡状态，若不改变O点右侧钩码的数目和位置，将O点左侧的所有钩码都挂在字母　　　　　　的下方，仍可实现杠杆在水平位置平衡。

（3）如图丙所示，要使杠杆在图示位置平衡，请你在杠杆上的A点画出所施加的最小力F的示意图及其力臂L。

2. （2014•沈阳）在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图15甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如表2所示。

表2：
（1）表格内的第4次实验中应补充的数据是 （结果精确到0.1%）。这次数据是用图15中 （填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的。

图15 （2）分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，若要增大滑轮组的机械效率，应该 。在第1次实验中，拉力F所做的额外功为 J。

（3）某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越大，他的想法正确吗？请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断：
。

3. （2012·沈阳）（4分）在影响机械效率的许多因素中，摩擦是一个重要因素。小丽将“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验与“探究斜面的机械效率”的实验结合，进一步探究斜面机械效率与斜面粗糙程度的关系。实验装置如图14所示。

（1）请将下列实验步骤中的空白补充完整。

实验步骤：
①用弹簧测力计测出木块的 。

②用弹簧测力计匀速拉动木块沿斜面向上运动，读出弹簧测力计示数。

③用刻度尺分别测出木块沿斜面移动的距离S及上升的高度h。

④记录实验数据并填入表3中。

⑤保持斜面的 一定，将棉布铺在木板上，重复上述步骤。

表3 斜面表 面状况 木块重力G/N 斜面高 度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长 S/m 有用功 W有/J 总功 W总/J 机械效率 η/(%) 木板 2.1 0.4 1.6 0.8 0.84 1.28 65.6 棉布 2.1 0.4 2 0.8 0.84 1.6 （2）该实验中采用了 的研究方法。

（3）计算斜面表面为棉布时的机械效率：η= %。

（4）分析实验数据可以得出实验结论：
。

【综合应用题】1. （2016•沈阳）小明家新买了一台多功能LED台灯，其结构如图甲所示．S1是控制LED灯的开关，USB接口可以给手机充电．小明发现即使S1断开，USB接口也能正常使用．安全开关S2位于台灯底部的前端，当台灯倾斜，S2离开桌面时，它会自动断开，切断台灯的电源． （1）根据以上信息，请用笔画线代替导线，将图乙中的电路元件接入电路． （2）晓明对开关S2很感兴趣，并开始研究其功能．它将台灯点亮，并保持支架和灯头的夹角不变，试着向后调整支架的位置，当达到图丙所示的位置时，台灯虽未倾倒但底座前端刚好翘起，此时S2断开，台灯熄火．如果把台灯看做是杠杆，此时恰好平衡，则动力臂　 　（填“大于”、“等于”或“小于”）阻力臂． 接下来，小明向固定在底座上的笔筒中放入一支铅笔，这时台灯底座重新落回桌面，S2闭合，台灯亮起．当他再从笔筒中取出这只笔时，台灯底座前端翘起，再次熄灭． （3）小明设想：如果利用安全开关S2，制作一个在手机充电时可以自动断电的控制装置，这样就可以避免因夜间手机充电时间过长而带来的安全隐患． 经过思考小明只借助了湿巾和少量的水，结合学过的蒸发知识便设计出了一个简易的装置．以下是小明给的设计方案，请将其补充完整． ①抽取一张湿巾放进空笔筒中，并把手机数据线插入台灯底座的USB接口，手机开始充电． ②慢慢向后调节支架，同时观察手机充电的情况，直至手机刚好　 　． ③保持支架和灯头的位置不变，　 　，使开关S2闭合． ④一段时间后，台灯底座前端自动翘起，开关S2切断电路．在不改变支架和灯头位置的前提下，若要缩短充电时间，可采用的方法是　 　． 2. （2015•沈阳）小明家购买新房后，进行了装修． （1）为了起居方便，卧室的照明灯用两个开关进行控制，开关S1安装在进门处，开关S2安装在床头旁，按下其中任意一个开关都可以控制这盏灯。图中S1、S2均为单刀双掷开关，可分别与上下两根导线连接（如：）。在如图1所示的电路中，既能满足上述要求，又符合安全用电原则的是　　　　　　。

（2）人们常用绿色植物清除新房中的有害气体。为防止植物放在干燥的新房中因缺水而枯死，爸爸将花盆放在装有水的盆中，并用塑料薄膜把叶子以下的部位连同水盆一起罩住。半个月后，小明再次来到新房，惊喜地发现植物长得很好，盆里还剩有一些水，而且可以看到塑料薄膜的内壁上有很多细小的水珠，如图2所示。请结合物理知识回答：
①在盆上罩塑料薄膜的好处：　　　　　　． ②水珠的形成经由的两种物态变化：　　　　　　． （3）爸爸想在客厅的竖直墙壁上悬挂一幅全家福相框，相框的上端有两个挂钩。小明在墙上钉了第一根钉子A，确定了左侧挂钩悬挂的位置，如图3所示。之后他们发现若想把相框悬挂端正，确定第二根钉子B（右侧挂钩）的位置比较困难，为此爸爸和小明各自提出了一种解决方案，请你把方案中的空白处补充完整。

【爸爸的方案】利用重力的方向总是竖直向下的知识。他将一块橡皮挂在细线的一端，做成一个简易的铅垂线． 步骤1：手拿铅垂线靠近相框的一侧；

步骤2：调整相框的位置，直至　　　　　　，此时右侧挂钩处即为钉子B的位置。

【小明的方案】利用连通器原理．他找来一根透明的长软管，注入适量的水，做成一个连通器． 步骤1：让连通器软管一侧的水面　　　　　　；

步骤2：调整相框的位置，　　　　　　，此时右侧挂钩处即为钉子B的位置。

3. （2014•沈阳） 随着生活水平的提高，人们对卫生间里空气质量的要求越来越高。

（1）为了保证空气流通，小刚家的卫生间安装了换气扇，且换气扇与电灯由同一个开关控制，闭合开关时，换气扇和电灯同时工作。

①请你用笔画线代替导线，将如图16所示的电灯、换气扇（用表示）和控制它们的开关正确连入电路。

图16 ②换气扇能将卫生间内的污浊空气排出，下列描述所涉及的物理知识与换气扇的工作原理相同的是 （填字母序号）。

a、拦河大坝建成上窄下宽 b、飞机的机翼设计成上凸下平 c、列车的铁轨铺设在枕木上 （2）卫生间常装有防止下水道“异味”上逸的装置。如图17是小刚家安装在洗手盆下方排水管的U形“反水弯”，它利用了 的特点，使U形管中始终留有一部分水，封堵下水道中的“异味”。小刚家的卫生间地面上还装有防止反味的地漏，如图18所示，其结构是一个“扣碗”（图甲）倒扣在存水杯，存水杯与下水管相连（图乙）。

一次，小刚全家外出旅行，一段时间后回到家中闻到卫生间有下水道反上的“异味”，经排查“异味”来自地漏（地漏及其连接均完好）。妈妈取下“扣碗”临时用抹布将地漏下水管口堵上。小刚认为这样做会影响地漏的正常使用，于是他拿掉抹布，观察存水杯的内部情况，并联想学过的物理知识，找到了造成地漏反味的原因是 。随即他想出一个简单可行的办法，马上就解决了地漏反味的问题，并且不影响地漏的正常使用。他的做法是：
图17 图18 答案 【电和磁】1. BC 【光学】1. （1）c；
（2）①②倒． 2. （2）不会 ；

（3）B 3. （1）缩小 （2）如图所示 （3）远视 （4）80 4. （1）放大 靠近 （2）凹透镜（近视镜不得分）（3）能 5. （1）【选取蜡烛】完全相同 【确定位置】点燃蜡烛B，并调节B的位置，使蜡烛B的像与蜡烛A完全重合 （2）让蜡烛B发出的光线通过缝隙MN射到玻璃板上，使其反射入小明的眼中（或让蜡烛B发出的光线射到玻璃板上的反射光线通过缝隙MN射入小明的眼中），使小明看到了与蜡烛A重合的B的像。

【热学】1. （1）电加热器；
（2）80；
（3）大；
（4）加热时间． 2. （1）① ⑥ （2）98 （3）D 3. （1）试管底或试管壁 （2）固液共存态 小于 （3）不能 试管中的水不能继续吸热 4. （1）扩散 分子在不停的做无规则的运动（一切物质的分子在不停地做无规则运动得分） （2）磁 电流的磁场方向与电流的方向有关（磁场方向与电流反向有关得分，磁场方向与电流有关不得分） 5. （1）做功（2）高（3）粗糙程度 压力（质量重力不得分） 【电学】1. （1）（2）B；
AC；
（4）电压． 2. （1）L2 熄灭 （2）L1 变亮 3. （1）① 断开；
② bc 间断路；
③ 0.32；
5 （2）①② 4. AD 5. （1）如图所示 （2）0.625 （3）发光二极管正、负极接反了 6.C 7. （1） （2）电流 （3）不动（静止、指在“0”） （4） 8. （1）如图所示 （2）增大 （3）10 （3）④ 灯丝的电阻随温度的降低而减小 【浮力与压强】1. （1）＜；
B；
（2）①横梁两端的平衡螺母；
①自动恢复平衡；
②=． 2. AD 【简单机械】1. （1）不悬挂 ；
（2） b （3） 2. （1）66.7% 乙 （2）增大物体的重力 0.1 （3）不正确，比较第1、4次实验数据可知，第1次比第4次省力，但两次的机械效率却相同 3. （1）①重力 ⑤倾角 （2）控制变量 （3）52.5 （4）当斜面倾角一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越低 【综合应用题】1. （1）（2）大于；
（3）②停止充电；
③向笔筒中的湿巾倒入适量的水，台灯平衡；
④减少笔筒中水的质量． 2. （1）C；

（2）①减慢水的蒸发；
②汽化、液化；

（3）[爸爸的方案]步骤2：相框的ab边（或cd边）与铅垂线平行（或重合）；

[小明的方案]步骤1：与钉子A的位置重合（相平）；

步骤2：调整相框右侧挂钩与连通器软管的另一侧水面重合（相平）。

3. （1） ①如图所示 ②b （2）连通器 存水杯中的水由于蒸发而变干 向地漏的存水杯中注入水