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吉林省2019-2020学年小学数学人教版二年级下册,1.数据收集整理,同步练习
2020-10-29 12:41:16 ℃吉林省2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 1.数据收集整理 同步练习 姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、 按要求回答问题。
(共12题;共132分) 1. (4分) 下面是三(1)班的同学对水果的爱好情况统计表。
(1)
爱吃________的人最多,爱吃________的人最少。
(2)
爱吃苹果的比爱吃梨的多________人。
2. (16分) 下表是运动会三年级女子组100米跑的决赛成绩。
姓名 李梅 王莹 孙颖 杨雪 秦丹 成绩 18秒 21秒 19秒 17秒 20秒 (1) ________跑的最快;________跑的最慢。
(2) 你能按成绩排出名次吗?
第一名:________;第二名:________;第三名:________;第四名:________;第五名:________. 3. (13分) 下面是2016年6月份的天气情况。
(1) 数一数,再填空。
(2) 涂一涂。
(3) ________天最多,________天最少;晴天比雨天多________天。
4. (4分) 下表是二(2)班图书角的藏书情况:
种类 连环画 故事书 科技书 其他书 数量 20本 35本 45本 40本 (1) 哪种书最多?
(2) 图书角的藏书共有多少本?
(3) 图书角要买一批新书,你有什么建议?
5. (20分) 下面是晨晨记录的全班同学最喜欢看的电视节目情况.
(1) 喜欢________类电视节目的人数最多,有________人。
(2) 喜欢________类电视节目的人数最少,有________人。
(3) 喜欢体育类的人数比喜欢电视剧类的多________人。
(4) 从上面的统计表中你还能发现什么?
6. (9分) 根据统计图填空。
小明和小强去运动园调查上周每天游客人数,并制成了统计图。
(1) 请你按照这份统计图制作一份统计表,并填空。
星期 一 二 三 四 五 六 日 人数 ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ (2) 星期________游客最多,星期________游客最少。
(3) 星期日游客人数是星期一的________倍。
(4) 平均每天的游客人数大约是________人。
7. (13分) 小猴子可喜欢吃水果啦!猴妈妈又给它买了下面这些水果。
(1) 用你喜欢的方法,在表格中记录三种水果的个数。
________ ________ ________ (2) 苹果有________个,梨有________个,桃子有________个。
8. (10分) 下表是小明家庭成员年龄的调查统计表。
(1) 家里________的年龄最大。
(2) 算一算,爷爷和爸爸的年龄相差________岁。
(3) 当小明7岁的时候,爸爸________岁,妈妈________岁。
9. (12分) (2019一下·通榆期末) 某校一年(三)班同学喜欢的水果情况如下图。
(1) 根据上图填写下表。
苹果 桔子 桃子 李子 西瓜 人数 ________ ________ ________ ________ ________ (2) 根据上面的统计结果回答问题。
①喜欢________水果的人数最多。
②喜欢________水果的人数最少。
10. (12分) 体育课分组进行跳高比赛,下面是第一小组七名同学的成绩统计.
(1) 第一小组的平均成绩是________。
(2) 跳高时达标成绩是100厘米,第一小组没有达标的同学是________。
11. (8分) 下面是家家乐超市一天内销售饮料数量的统计情况。
(1)
________卖出的最多,________卖出的最少。
(2)
一天内一共卖出________瓶饮料。
(3)
根据调查的结果,超市应多进哪种饮料?为什么? 12. (11分) 少儿科技展共举办了4天.每天参观人数如下表:
(1) 这4天一共有多少人参观?
(2) 哪天参观的人数最多?你能分析一下可能的原因吗?
(3) 请根据表中的数据把条形统计图绘制完整.
参考答案 一、 按要求回答问题。
(共12题;共132分) 1-1、 1-2、 2-1、 2-2、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 12-3、
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