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2017年1月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案
2020-09-26 00:07:59 ℃2017年1月国开(中央电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究!) 说明:试卷号码:2511;
考试形式及比例:形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考);
资料整理于2020年9月23日。
一、选择题 1.凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为(ABD)。
A.建构活动 B.调查活动 C.日常生活练习活动 D.戏剧扮演活动 2.以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有(BCD)。
A.光谱方案 B.斑克街早期教育方案 C.瑞吉欧教育体系的课程 D.海伊斯科普课程 3.“ECCE”(Early Childhood Care and Education) 词汇的出现说明了国外(尤其是西方)幼儿园课程(B)的趋势。
A.课程多元文化化 B.保育与教育相整合 C.课程全纳化 D.课程共同化 4.在幼儿园课程中运用精神分析理论,会(AB)。
A.强调早期儿童人格的培养 B.强调学龄儿童心理健康的重要性 C.强调教师的直接教学 D.强调儿童的动手能力 5.张宗麟认为,“幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。”张宗麟对幼儿园课程的定义是从(B)的维度来下的。
A.课程即科目 B.课程即经验 C.课程即目标 D.课程即计划 二、填空题 6.在蒙台梭利课程中,_____、_____和_____是蒙特梭利为儿童营造的三根主要支柱。
自由、作业、秩序 7.课程的综合化可以通过各种方式,其中最为常见的方式是通过_____的综合。
主题 8.现在幼儿园课程中,常见的课程内容组织方式是_____和_____两种。
以学科为中心、以儿童为中心 9.直接教学模式的理论基础是_____。
斯金纳的操作性条件反射理论(或行为主义理论) 10.幼儿园课程最为核心的方面是_____。
课程的教育理念 11.按教育的途径来划分,幼儿园课程中的教育活动主要包括日常生活活动、_____、_____。
游戏活动、教学活动 三、名词解释题 12.活动课程:是以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过儿童自己组织的活动而实施的课程。活动课程打破了学科本身的逻辑,注重儿童的学习过程本身。
13.五指活动课程:是陈鹤琴创编的。陈鹤琴打破了按学科编制幼儿园课程的方式,以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容,形成了他所谓的五指活动:健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动。陈鹤琴以5个连为一体的手指比喻课程内容的五个方面,虽有区分,却是整体的、连通的,以此说明他所谓的五提活动课程的特征。
14.目标模式:是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心,并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
15.一元文化课程:是一种“主流中心的课程”,即一种以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程。
四、简答题 16.简述方案活动主题的选择应遵循的原则。
答:(1)选择的主题应与儿童的生活相贴近,并能被用与他的日常生活。
(2)应能引起儿童的兴趣,并能运用已学的技能。
(3)应能为儿童未来的生活做准备。
(4)应有益于平衡幼儿园的课程。
(5)应能充分运用幼儿园和社区的资源。
17.低结构教育活动的一般特点有哪些? 答:(1)儿童与教师共同确定学习的目标;
(2)活动主要由儿童发起;
(3)活动的动机主要是儿童的需要;
(4)强调活动的过程。
18.国外早期儿童教育课程的发展趋势有哪些? 答:(1)课程多元文化化;
(2)保育和教育相整合;
(3)课程全纳化;
(4)课程综合化;
(5)课程个性化;
(6)课程科技化和信息化。
19.幼儿园学科(领域)课程中教育活动设计的原则。
答:(1)所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当;
(2)所计划的教育活动的次序应尽可能与儿童的发展程序相近;
(3)所计划的教育活动的应尽可能与个体和群体儿童的需要相符合。
五、论述题 20.谈谈你对幼儿园综合性课程的理解。
答:(1)综合性课程就是将课程的各种因素综合化的课程。
(2)课程的综合化可以通过各种方式,例如学科领域的综合、发展方面的综合、通过专题的综合、通过幼儿园环境的综合等,但是,最为常见的则是通过主题的综合。
(3)不管以何种方式综合,综合性课程都可以有不同的结构化程度,这就是说,将课程的各种因素加以综合化,这只是形式,而其本质是,结构化程度高的综合性课程,反映的仍然是以教师为中心,以课程的行为目标为导向,以结果为评价标准的课程特征,而结构化程度低的综合性课程,反映的则是以儿童为中心,以课程的过程、原则为取向, 以活动过程为评价依据的课程特征。
(4)综合性课程的长处在于:
①综合性课程是有关联的课程,对儿童各方面的学习内容进行了有意义的联系。
②综合性课程能促进儿童主动的学习。
③综合性课程由儿童一起参与设计,并能符合儿童的兴趣和需要。
④综合性课程能使儿童发展与知识结合成一体。
(5)综合性课程也有其弱点:
①综合性课程不可能达到知识完整性的要求;
②失却了每个科目的独特性,不利于把握不同科目的学习方法以及表述方式。
21.请举例谈谈游戏在幼儿园课程中的作用。
答:(1)游戏在幼儿园课程中的作用:游戏能促进儿童认知、情感和动作技能的发展;
游戏有益于幼儿进行幼儿园课程各科(领域)的学习;
游戏有益于幼儿园该课程各学科(领域)的整合。
(2)举例
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