新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划

　 新的学期开始了，在过去的一个学期里，五年级语文成绩进步了不少。本学期我将继续担任本年级的语文教学工作，新的学期里我制定了本学期语文教学工作计划，希望能够在新的学期里我的语文教学工作能有条不紊地向前发展。下面就是我本学期的语文教学工作计划：

　一、教材分析

　新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题．依次是：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。全册教材共安排六个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际 、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，第三单元是综合性学习：遨游汉字王国，第五单元安排了一个“习作例文”，也没再安排语文园地。

　 本册课文安排生字时继续采用了“识写分流”的办法。其中要求会写的字都在课文后面的田字格中一一列出，只要求认识的字安排在田字格上面的两条绿线内。所谓

　“只要求认识”的生字，在本册的要求是读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，主要帮助学生扫清阅读课文的障碍，不列入生字考核范围。

　本册共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。课后还安排了识字表、写字表和词语表。

　二、学情分析 本学期班级共有学生XX人，其中女生XX人，男生XX人。孩子们活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，有良好的求知欲，上进心强。从上学期的成绩检测中来看，本班学生的总体成绩还是可以的，也存在基础比较差的同学。在这学期，对差生要狠抓知识落实，使他们的语文成绩能有切实的提高。这学期教师要充分关注他们，使每个学生都能在原有的基础上前进一大步。虽然我不能让他们成为最好的学生，但我会努力让他们变得更好。这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作。 在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文的能力，多进行自主拟题作文练习和作文指导。指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。相信学生的习作会有所提高。 三、工作目标：

　 1、在语言文字训练过程中，初步了解我国优秀的传统文化，感受汉字的有趣,了解汉字文化。热爱祖国，立志报效祖国；了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统；初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想；能感受语言的幽默风趣。

　2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。

　3、培养独立识字的能力。

　4、能联系上下文，结合生活实际或者查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。

　5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。继续学习默读课文，能按要求预习课文。在阅读课文的过程中，领会有一定内涵的词句，提高阅读的速度。在理解课文内容的同时，体会作者表达的思想感情，学习作者观察事物的方法和表达的方法。

　6、能借助字典或者有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。学习浏览，能根据需要收集有关资料。逐步养成阅读的课外习惯，本学期课外阅读不少于20万字。

　7、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地讲述一件事情。讨论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的,习惯，说话有礼貌。

　8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的把一件事情的重点部分写具体，学习写观后感，学会写简单的研究报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。能根据情境编故事，注意情节的转折。学会搜集资料，介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏，表达自己的真实看法。在写作的过程中，会用常用的标点符号。 四、方法和措施 1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。 （1）正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。 （2）加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。 （3）继续重视朗读的指导和训练。 努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲。 2、注意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方面情况，努力转化他们的学习兴趣，特别是对后进生，开展

　“一帮一”活动让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的积极性。从原来的“厌学”到“爱学”。 3、充分利用“略读课文”的安排，让学生将所学运用于其中进行自学，培养独立阅读的能力。 4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。 5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。 6、注意调动学生观察思考和练笔的积极性利用周记形式，对学生进行作文训练根据学生的实际，灵活地运用教材尽量为学生的自主作文创造条件。要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。

　 五、教学进度安排

　 周次

　日

　 期

　教 学 内 容

　节次

　第1周

　2月10日—2月14日

　开学第一课

　1、古诗三首

　2、祖父的园子

　 6

　 第2周

　2月17日—2月21日

　3*、月是故乡明

　4*、梅花魂

　 口语交际：走进他们的童年岁月

　习作：那一刻，我长大了

　6

　第3周

　2月24日—2月28日

　语文园地

　第一单元测试

　5、草船借箭

　6

　第4周

　3月2日—3月6日

　6、井阳冈

　7*、猴王出世

　8*红楼春趣 口语交际：我们都来演一演

　6

　第5周

　3月9日—3月13日

　习作：写读后感

　语文园地

　快乐读书吧

　第二单元测试

　6

　第6周

　3月16日—3月20日

　综合性学习：遨游汉字王国

　汉字真有趣

　我爱你，汉字

　6

　第7周

　3月23日—3月27日

　9、古诗三首

　10、军神

　11、青山处处埋忠骨

　6

　第8周

　3月30日—4月3日

　12*清贫

　习作：他

　 了

　语文园地

　第四单元检测

　6

　第9周

　4月7日—4月10日（4月6日放清明节）

　13、人物描写一组

　14、刷子李

　习作例文：我的朋友容容、小守门员和他的观众们

　5

　 第10周

　4月13日—4月17日

　习作：把一个人的特点写具体

　第五单元检测

　15、自相矛盾

　6

　第11周

　4月20日—4月24日

　16、田忌赛马

　17、跳水

　习作：神奇的探险之旅

　6

　第12周

　4月27日—4月30日（星期五放劳动节）

　语文园地

　第六单元检测

　18、威尼斯的小艇

　5

　第13周

　5月4日—5月8日

　19、牧场之国

　20*金字塔

　口语交际：我是小小讲解员

　6

　第14周

　5月11日—5月15日

　习作：中国的世界文化遗产

　语文园地

　第七单元检测

　6

　第15周

　5月18日—5月22日

　21、杨氏之子 22、手指

　23*童年的发现

　6

　第16周

　5月25日—5月29日

　口语交际：我们都来讲笑话

　习作：漫画的启示 语文园地

　6

　第17周

　6月1日—6月5日

　第八单元检测

　综合复习

　6

　第18周

　6月8日—6月12日

　综合复习

　6

　第19周

　6月15日—6月19日

　综合复习

　6

　第20周

　6月22日—6月24日（端午节调休）

　综合复习

　3

　第21周

　6月28日—6月30日（端午节调班）

　期末检测

　3