2019人教版部编本五年级上册第5课《搭石》教学设计（含教学反思）

　5.搭石

　教学目标：

　 1、认识“汛、谴”等7个生字，读准多音字“间”，会写“汛、挽”等10个字，会写“汛期、山洪”等17个词语。

　 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。

　 3、学习提高阅读速度的方法。

　 4、结合具体事例写出人物的特点。

　 教学重难点：

　 重点：让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。

　 难点：结合具体事例写出人物的特点。

　 课前准备：ppt课件

　教学过程：

　 第一课时

　一、介绍背景，导入。

　 1、刘章爷爷是当代诗人，出生在河北的一个山村，对搭石的印象非常深刻。三十年前，刘章爷爷来到大城市工作，当他看到人们抢着挤公共汽车的时候，看到人们无序地忽然横穿马路的时候，心里便幽幽地想到家乡潺潺的小溪，想到山里人走搭石的情景，他突然觉得搭石上有情，有爱，有美，于是1980年，他写出了散文《搭石》，把他心中长留的那份景、那份情传达给我们。

　 今天，老师带大家一起去刘章的家乡，去看看给作家刘章留下深刻印象的《搭石》。

　板书课题，齐读课题。

　 2、质疑：面对课题大家有什么疑问？（什么是搭石？搭石有什么用......）

　二、初读课文，整体感知。

　 1、自由读课文：

　 （1）注意读准字音，读通课文；（2）标出自然段序号，画出生字新词和难读的词语；（3）思考同学们刚提出的问题，找到关键句子用横线画出来。

　 2、检查反馈，指导“惰、衡”的写法。

　 三、再读课文，把握主要内容。

　 1、默读课文，简要地说一说每一自然段讲的是什么内容？

　（“摆放”搭石的画面、“调整”搭石的画面、一行人走搭石、两个人面对面走搭石。）

　2、学生选择自己喜欢的内容读给老师、同学听。

　 四、学习第一自然段，了解搭石。

　 1、指名读第一自然段。『ｐuxuewang.com』

　孩子们，如果你是刘章的乡亲，你能不能用书中的话语告诉大家什么是搭石？

　进入秋天，天气转凉，家乡的人们……这就是搭石。

　 抓住“方正、二尺左右”体会人们精心选择搭石，细心摆放搭石。

　 2、如果没有搭石，人们日常生活会怎样？

　扣住“脱鞋挽裤”反复朗读去感受。

　 3、指导有感情地朗读第一自然段。

　 五、作业设计：

　 练习有感情地读文。抄写生词3遍。

　 第二课时

　一、回顾旧知，说搭石。

　 同学们，上节课，我们随作家刘章一起认识了搭石。谁来为大家说一说什么是搭石。

　 二、细读文本，品搭石。

　 （一）品读：搭石，构成了家乡的一道风景。

　 1、这篇课文的题目是搭石，文章第二自然段有一句话写出了搭石很美，谁能找出来？

　（搭石，构成了家乡的一道风景。）

　细读课文，边读边想，搭石构成了怎样的风景呢？你看到了怎样的风景？边想边画出相应的句子，如果有感受及时写出来。

　 2、学生读出找到的句子。

　 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。〖pｕxuewang．cOm〗

　（1）在你们的理解中，“协调有序”是什么意思，怎样的动作才是协调有序？

　（2）文中的“协调有序”又是一幅怎样的画面呢？我们自由地再读一读这两句话。

　 （3）引读：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的——抬起脚来；后面的——紧跟上去；

　（速度渐快）前面的——抬起脚来；后面的——紧跟上去；

　（速度再渐快）前面的——抬起脚来；后面的——紧跟上去；踏踏的声音，像——。

　 没有人踩脚，没有人跌入水中，也没有人指挥，一行人走得既轻快又整齐，那么默契，那么有序，那么的和谐，这样的动作就叫做——

　3、你还可以从什么词中感受到走搭石的美？

　（“清波漾漾，人影绰绰”）

　（1）绰字在字典中有这样几种解释：

　 A.宽裕，缓

　 B.舒缓柔美

　C.外号

　在“人影绰绰”中，“绰”是什么意思呢？还有一个词语叫“绰绰有余”，“绰”又是什么意思？

　（2）读一读这两个词，想象画面：你仿佛看到了怎样的溪水，溪水中怎样的人影？

　（水清得可以看见水底的石头，一阵风吹来，水面漾起了波纹，人影倒映在水面上，美丽极了。）

　我们可以由词联想到画面，同样也可以由画面联想到词：

　 出示画面：杨柳（

　）白雪（

　 ）明月（

　）

　4、闭上眼睛听老师读，同时想象：你还看到什么？还听到了什么？

　（学生说说自己脑海中出现的画面。蓝天、白云、晚霞、绿树、青草、红叶、夕阳……人们的欢笑的声音，谈话的声音，孩子歌唱的声音……）

　5、指导朗读，运用创设情境、联系上下文、想象画面等方法随机理解重点词语，体会画面的美。

　 （二）品味：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

　 1、统观全文，文中还怎样评价了搭石？

　（1）学生读出这样的句子。

　 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

　 2、搭石联结着乡亲们美好的情感，你从文章的语句中体会到了这样的情感吗？你从哪儿体会到的呢？画一画句子，想一想感受以备交流。

　 （1）上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

　 老人踏上了不稳的搭石，心里会怎样想？表情、动作会是怎样的呢？你此刻感受到了怎样的情感？

　（学生发挥想象自由表达，老人一心为他人着想。）

　（2）如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。

　 从“总会”这个词，你体会到了什么？

　（招手示意、说家常话是一种习惯；乡亲们谦让的品格、和睦的情感。）

　（3）假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

　 A、这里描写年轻人动作的的词“伏”。这个字的意思是：趴，脸向下，体前屈

　学生站起身做一下这个动作，师：你伏下身子准备做什么？你伏下身子时是什么心情？（尊敬老人）你为什么要背老人过搭石？你期待老人感激你吗？因为这是——（理所当然的事）

　B、假如你是一位身强体壮的年轻人，你还愿意帮助谁，并觉得这是理所当然的事？

　在这里你又感受到了怎样的情感？（尊老爱幼）

　引读：经常到山里的人，大概都见过这样的情景：

　 如果——

　假如——

　三、关注写法，总结拓展

　乡亲们美好的情感在搭石上传递。雕塑大师罗丹说过：“这个世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”在我们的生活中，也有许许多多像搭石上发生的那样平平常常的小事。它们虽小，却时时温暖着我们。有一天下课时，老师又看到两个女同学弯着腰，睁大眼睛，仔细认真地帮一位小妹妹找她丢失的一个发卡，就像是在干一件什么大事。这也是一种美……这样的美还有很多很多，请同学们也睁大发现的眼睛，找找身边的美吧！

　四、作业设计

　1、摘抄文中你喜欢的句子。

　 2、结合具体事例写一写身边令你感动的事。

　 板书设计：

　 教学反思：

　 本文语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。整个教学过程，在学生充分感知的情况下，注重学生听、说、读、写的训练。采用

　“边读边想象，从作者生动的描写中想象画面”，即“变话为画”的阅读方法，引导学生多读、多想、多体会，让学生抓住重点字词深入理解课文内容。从乡亲们“摆”搭石、“走”搭石和“让”搭石的一幅幅画面中，体会到其中的人性美，感受乡亲们纯朴、美好的情感，体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐，并使学生初步了解结合具体事例写出人物特点的方法。

　 《草房子》测试题及答案

　 一、单选题

　1、秃鹤的父亲给秃鹤擦

　 A

　 让秃鹤长出头发。

　A.姜

　B.茶叶

　C.醋

　D.土豆

　2、桑桑是

　A

　 的儿子。

　A.桑乔

　B.温幼菊

　C.蒋一轮

　D.邱二爷

　3、桑桑所在的学校叫

　B

　 小学。

　A.油油

　B.油麻地

　C.柿油

　D.桑乔小学

　4、桑桑用了

　B

　做成渔网。

　A.被单

　B.蚊帐

　C.袋子

　D.衣服

　5、桑桑用网打了鱼后，他母亲用

　C

　来惩罚他。

　A.打他屁股

　B.不准吃饭

　C.摘掉蚊帐

　D.罚站

　6、当桑桑穿着棉衣棉裤出风头的时候，秃鹤却

　C

　抢了他风头。

　A.穿着新衣

　B.骑着车子

　C.戴着白帽

　D.戴着草环

　7、油麻地小学因为

　D

　没有拿到会操第一。

　A.桑桑

　B.杜小康

　C.纸月

　D.秃鹤

　8、油麻地小学会操

　D

　没有参加。

　A.杜小康

　B.阿恕

　C.秃鹤

　D.桑桑

　9、秃鹤所在的小村子，是个种了许多

　 A

　 的小村子。

　A.枫树

　B.杏树

　 C.梨树

　D.桃树

　10、秃鹤的光头从

　C

　年级开始不让人家摸？

　A、一年级

　B、二年级

　 C、三年级

　 D、四年级

　 11、小说第一、二、三、六、七章的小标题都有个共同的特点

　D

　。

　A、地名

　 B、事情

　C、象征物

　D、人名

　 12、桑桑得了

　B

　病？

　A、大脖子病

　B、鼠疮

　 C、癌症

　 D、淋巴瘤

　 13、《草房子》曾获过

　B

　奖?

　 A、冰心文学奖

　 B、国家图书奖、 C、中宣部“五个

　D、台湾《民生报》、《国语日报》等联合颁发的最佳读物奖

　 14、油麻地人对

　A

　有这样的评价——“嘴里叼根屎橛子，那根麻花都不换”

　A 、白三

　B、朱一世

　 C、桑乔

　 D、秦大

　 15、让秃鹤最为骄傲是

　 C

　A、汇操

　B、新学期小组活动

　 C、文艺会演

　 D、与细马打架

　 16、纸月的爸爸

　A

　 A、惠思僧人

　 B、蒋一轮

　C、桑乔

　 D、不知道

　 17、秦大奶奶是

　B

　死的

　 A、救乔乔

　 B、救学校的南瓜

　C、自杀 D、救自己养的小鸡

　 18、桑桑家视为“家宝”的东西是

　 C

　 ？ A、黑鞭

　B、猎枪

　 C、装奖状的小木箱

　D、二胡

　 19、红门（一）象征什么？

　A

　A、富有

　 B、喜事

　C、革命

　 D、没意义

　 20、 纸月临走前，送给桑桑的礼物是

　 C

　 。

　 A.一只鸽子

　B.一本书

　C.一个书包D.一封信

　21、 以下不是杜小康所为的是D

　。

　A.在学校门前摆摊卖货

　 B.和桑桑一起玩火

　 C.在芦场养鸭

　 D.捉迷藏时藏在棺材里

　 22、 以下不是桑桑所为的是

　 C

　 。

　A.撕下蚊帐作渔网

　 B.拆卸柜橱作鸽子窝

　 C.偷走女同学的书本

　 D.帮细马找柳须

　 23、为蒋一轮和白雀送信的孩子是

　B

　。

　 A.秃鹤

　 B.桑桑

　 C.杜小康

　D.纸月

　 24、“身材高高的，非常匀称，只是背已驼了，浑身上下穿得干干净净，粽子大的小脚，拄着拐杖，一头银发。”这句话描述的是《草房子》里的哪个人物。

　 B

　A、纸月的外婆

　 B、秦大奶奶

　C、邱二妈

　D、桑桑的妈妈

　 25、油麻地有个小孩，他特别喜欢上课吃东西，仿佛不吃点东西，就无法上课，他说自己不吃点东西，脑子就不好使。他是

　A

　。

　A.戚小罐

　B.细

　马

　C.朱小鼓

　D.李铜壶

　 26、“豁嘴大茶壶”是

　 C

　 。

　 A、周德发

　 B、吴天衡

　 C、刘一水

　D、阿恕

　 二、判断题

　1、细马很喜欢放羊。

　 （ √ ）

　2、油麻地小学的老师交待各班同学不要去惹细马。

　 （

　 √ ）

　3、细马想离开油麻地，他就去把自己的户口迁出来了。

　 （ × ）

　4、桑桑很喜欢听温幼菊唱的无词歌。

　（ √ ）

　5、桑桑几乎是细马惟一一个朋友。

　 （ √ ）

　6、桑桑不喜欢吃红菱。

　 （ × ）

　7、秦大奶奶没救落水的乔乔。

　（ × ）

　8、桑乔是油麻地人。

　 （ × ）

　9、桑乔不在乎荣誉。

　 （ × ）

　10、桑桑有撕纸的习惯，一个字没写好，就哗的撕掉。

　 （ √ ）

　11、桑桑的胡琴是蒋一轮教会的。

　（ × ）

　12、桑乔领着桑桑去苏州城看病。

　（

　 √ ）

　13、桑桑的最后一个节目是带柳柳去看城墙。

　（ √ ）

　14、桑乔是一名校长，但不是一名导演。

　（ × ）

　15、一场不拉看排练的是桑乔。

　（ × ）

　16、蒋一轮的笛子能迷倒一片人。

　 （ √ ）

　17、秦大奶奶因为一只南瓜而落水身亡。

　 （ √ ）

　18、杜小康总能做成许多孩子想做但做不成的事情。

　 （ √ ）

　19、桑桑的病最后还是没治好。

　 （ × ）

　20、桑桑没考上中学。

　 （ × ）

　21、纸月因为被桑桑欺负了，所以冒雪回了家。(×)

　 22、秦大奶奶不搬家是因为她和秦大共同开垦了这一片土地。（√）

　 23、杜小康和桑桑一直是对手。（×）

　 24、油麻地小学的草房子是用一般稻草或麦秸盖成的。(×)

　 25、 油麻地小学的草房子冬暖夏凉，既古朴又华贵。(√)

　 26、在最炎热的伏天里将棉被棉衣拿到太阳光下来晒，这就叫“曝伏” 。(√)

　 27、陆鹤的那顶白帽子是被桑桑戴在旗杆那个圆溜溜的木疙瘩上的。(×)

　 28、油麻地小学的汇操比赛获得了第一名。(×)

　 29、油麻地小学参加文艺汇演时的策略是：大人的戏，小孩来演，会收到意想不到的效果。(√)

　 30、在《红菱船》担任女主角的是纸月。(×)

　 31、 杜小康是自己不愿意上学，而细马是被迫停学和爸爸放鸭子的。(×)

　 32、戚小罐患有一种特殊的癫痫病。(√)

　 33、秃鹤最终得到了大家的尊重。(√)

　 34、 纸月的学习非常好。(√)

　 三、填空题

　1、《草房子》的作者是

　 曹文轩

　 。他是

　北京大学

　的教授。

　我们还看过他写的《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草 》等

　。

　 2、纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……这个“最英俊的少年”指

　 秃鹤（陆鹤）

　。

　 3、书中有个热爱土地的秦大奶奶，她有两次落入学校边上的河水里，第一次是因为

　 救落水的乔乔

　，第二次是因为

　 抢救油麻地小学的一只南瓜

　。

　 4、桑桑砸锅卖铁为的是

　 买鸽子

　 。

　 5、杜小康一直在桑桑班里担任

　班长

　。

　 6、桑桑最喜欢的男老师是

　 蒋一轮

　 ，最喜欢的女老师是

　 温幼菊

　。

　 7、《红菱船》的女主角是十八岁的姑娘 白雀 。白雀的父亲是

　白三

　。

　 8、桑乔说日后油麻地最有出息的孩子是

　 杜小康

　 。

　 9、邱二爷带回了一个叫

　 细马

　 的男孩。

　 10、《草房子》中塑造了许多有特点的人物：比如

　秃鹤

　，他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋；又如

　 白雀

　 ，她往那儿一站，象棵临风飘动着嫩叶的还未长成的梧桐树，依然还是很耐看；还如

　 蒋一轮

　，他一露出青白的头皮，加上鼻梁上架了一副眼镜，就把一股挡不住的文气透给人。（本答案来自普学网 www.Puxuewang.com）

　11、 书中有个热爱土地的秦大奶奶,她有两次落入学校边上的河水里,第一次是因为救落水女孩乔乔

　， 第二次是因为救油麻地小学里的一个落水的南瓜。

　 12、书中有个男孩子因为是秃子而被同学嘲笑,他叫什么名字?后来他做了什么事情,赢得了大家的尊敬?

　 陆鹤

　 在《夜袭屠桥》上扮演“扬大秃瓢”

　 。

　 13、桑桑是个非常大胆的孩子,他第一次做的鱼网是用什么做的?要给喜欢的鸽子做房子,他把家里的什么拆掉了?

　 蚊帐，碗柜

　14、桑桑被爸爸狠狠揍了一顿,第二天就发现得了一种很严重的病.爸爸为什么揍他?在桑桑生病的这个期间,是谁一直在鼓励他“别怕”?

　他把爸爸象征荣誉的本子上带印章的页撕去了。

　 温幼菊老师。

　 15、“这地是我的地！”她用手抚摸着地，就像那天她抚摸桑桑的脑袋。经常被父亲认为是“没有是非观念”的桑桑，忽然觉得秦大奶奶也是有理的。你也认为秦大奶奶“有理”吗？联系《艾地》这一章的内容说说理由。

　有。因为这片土地是她和丈夫秦大辛苦了一辈子买到的。

　16、细马是爸爸妈妈的孩子吗？他为什么不喜欢上学?

　 不是。因为他的语言和大家不通，大家都有些嘲笑他。

　 17、纸月有一天不上学了，桑桑曾去哪里找她？

　 板仓

　 18、油麻地小学是一色的 草房子 。麻油地孩子们在冬天喜欢捉迷藏，其中一种叫

　贼回家

　。油麻地人在冬天都喜欢把牛牵到屋子里睡觉，一是因为天冷，二是 怕牛被偷 。桑桑和杜小康在草垛边骑车，两人饿了就决定烤红薯吃，可是没想到草垛烧了起来，最后杜小康 先承认是自己玩火的。

　 四、连线题：

　 桑桑

　毛笔字写得特别漂亮

　陆鹤

　读四年级就有了一辆自行车

　杜小康

　 扮演秃子连长很成功

　纸月

　扯了蚊帐做鱼网

　细马

　语文算数成绩几乎算零

　桑乔

　人很可靠厚道

　温幼菊

　 从前是个低贱的猎人

　蒋一轮

　 房间一年四季飘着药香，名叫药寮

　秦大奶奶

　 总认为这片地是她的

　邱二爷

　 人很有才华，总是吹笛子