疫情下幼儿园开学第一课教学设计 《冠太郎，你怎么这么坏!》 一、活动目标 1.帮助幼儿初步认识新肺炎。

　2.提高幼儿对新疫情防范意识。

　3.加强幼儿对疫情防范方法的了解和使用。

　4.提高幼儿对医务人员的敬畏。

　二、活动难点 1.如何控制课程力度，避免造成幼儿恐慌。

　2.如何制造轻松课堂氛围。

　三、活动准备 香皂，洗手液，水龙头，消毒水，75%酒精，抹布，盆，拖把，手套。口罩(学生自带)，冠状病毒图样头饰，护士帽，医生胸贴。贴有 120 标签的游戏车。

　四、活动过程 1.引入 师:小朋友们春节过的怎么样?去亲戚家还是在家? 师:有些小朋友在家，有些小朋友出门了，出门的小朋友有没有戴口罩啊? 师:戴口罩的小朋友棒棒的，懂得保护自己。这个春节我们迎来了一个不一样的怪兽，他的名字叫冠太郎，是和灰太狼一样“我可能还会回来”的冠太郎，你们想不想看一下这个怪兽。

　幼:不想。(这时候就要激发孩子的英雄主义了，小朋友都有保护父母或者同伴的英雄主义); 2.故事讲诉: 师:好的，那我们一起来看这个怪兽长什么样(放病毒图片)。

　(故事按照“中国疾控中心防护宣传儿童版”讲诉) 师:一只叫冠太郎的怪兽本来住在一些生长在野外的可爱小动物身上，2019 年 12 月，有一群人突然来到他的家，抓走了可爱的小动物，把他们做成食物。子民们无家可归，作为国王的冠太郎必须带领他们的子民找到新的家园。

　谁呢?找哪只动物好呢?小朋友觉得找谁好? 幼:小猫，小狗，人。

　师:我们一起看怪兽冠太郎会怎么办，(放病毒接近人图片)，冠太郎召集他的子民一起出发，他们来到一座大山前，山上有几个洞口，这座山是谁?是正在杀小动物的人，还有吃动物的人，山的入口原来是人的嘴巴和鼻子。

　于是啊，冠太郎派出了他的先锋部队从鼻子和嘴巴进入人的体内，先锋部队在人的口水和肺部安家了。

　“报告国王，我们已经做好新家园的一切准备，可以让我们的子民进来了。” “好的”这时候冠太郎带着他的子民住进了人的身体里。

　于是冠太郎的子民在人的身体里生了很多的小宝宝，人的肺部被攻占了。

　“阿嚏”有人感冒了。

　“哎呀，你怎么这么烫，你发烧了”有人发烧了。

　“快去医院看看”有人赶紧去找医生帮忙。

　这边，人的身体粮草很多，冠太郎子民吃饱了后，宝宝越来越多，住不下了怎么办? 怪兽冠太郎再一次召集他的子民， “这个人已经发烧了，我们需要找新的家园，国王我们进攻别的人吧”子民提议。

　“好的” “冠太郎国王，我们进攻谁会成功呢?” (放不锻炼挑食的人图片) “当然是不锻炼抵抗力不强的人了” “还有不爱洗手的，脏脏的” “还有” “我最爱扎堆在一起玩的，我可以带我的家人从一个人身上跳到另一个身上” “我喜欢门窗关的紧紧的，我最怕通风了” 子民们提议。

　“可是有一个问题”冠太郎有些担心。

　“人类已经戴上了口罩，我们很难进到他们身体啊” “而且他们已经出动了他们的白色医生护士军队。还有药物军队” “可是我必须保证我的子民有地方住” 最后怪兽冠太郎还是带着他的子民军队进攻人类，越来越多的人感冒发烧了。

　拯救我们的英雄出现了!(放各界人员图片)是医生叔叔和护士阿姨，是我们的白色军团。

　英雄们把生病的人带到了医院，帮助他们杀死冠太郎的子民，他们白天黑夜不停在奋斗。

　更多的英雄来了，工人叔叔建起医院，通讯叔叔保护我们手机有信号，警察叔叔也来了。

　英雄给人类带来了很强的武器，是洗手液，香皂和口罩，还有消毒液。

　英雄医生叔叔告诉我们， “只要我们都呆在家里，不出门，冠太郎是不会跳到我们身上的。” 可是有小朋友想出去啊，呆在家里多闷啊。

　“医生叔叔，我妈妈要出去买菜怎么办” “带上小口罩啊，回来记得洗手，把口罩放在袋子再扔喔。”英雄医生叔叔微笑说。

　“一定要洗手后才可以碰我们的眼睛，脸。鼻子和嘴巴喔，洗手液和清水能冲走冠太郎军队” “好的，谢谢你英雄叔叔” 英雄们带领着全国的人民和冠太郎打了一场激烈的战争。人们纷纷戴上他们的口罩，拿起他们的香皂和消毒液。冠太郎来一个杀一个! 冠太郎和他的子民死的死，伤的伤。

　冠太郎不服气，他说“我还有一些子民在野生动物身上住着，如果你们再杀害小动物，破坏我们的家园。我们还会再来的!” 幼:我们赢了吗? 师:我们现在还没全部打败冠太郎的军队，但只要小朋友们和爸爸妈妈爷爷奶奶保护好自己，我们的英雄很快就能战胜他们的。

　3.教师演示，师幼互动 师:英雄们告诉我们怎么做可以打败怪兽冠太郎? 幼:戴口罩、洗手、消毒。

　师拿出香皂，洗手液，口罩和消毒液，抹布，拖把，手套，盆。

　师:小朋友平时在家也洗手，可是啊，英雄医生护士告诉老师，武器“七步洗手法”更厉害!请小朋友们伸出可爱的小手跟老师一起学洗手。

　师按“七步洗手法”反复三四次教学。

　师:小朋友们学的很好，进步很快。可是呀老师身边还有很多的武器，你们认识吗? 师介绍消毒液和抹布，拖把用法。

　师:看哪位最有力量打败更多的冠太郎子民，有哪位愿意上来展示你的战斗方法?举手告诉老师。

　师对幼儿的表现给予肯定和引导。

　4.角色扮演。

　师:好了，现在小朋友们也认识怪兽冠太郎了，也从英雄们那里知道了最有力量的武器，现在是时候打败冠太郎了。

　师拿出冠太郎头饰，护士帽，120 标签救护车，医生胸贴;洗手液，消毒液，香皂，其他物品图片摆好;示意幼儿准备好口罩。

　游戏规则: 1.教师学生轮流扮演怪兽冠太郎 2.幼儿自行选择扮演医生、护士、普通人 3.规定好救护车行驶路线，人员不得走在公路上 4.幼儿可自行选择一种武器 5.冠太郎生命值为 10 分，受到香皂，消毒液攻击后生命值减少一分，其他物品时攻击冠太郎不受伤。生命值为零时死亡，游戏结束。

　6.冠太郎碰到不戴口罩的小朋友时，小朋友被攻陷，医生护士将小朋友带去医院。

　师引导幼儿开始游戏，提醒幼儿注意游戏过程注意安全。

　结束语: 冠太郎是个顽强的怪兽，小朋友们不要破坏他们的家园喔。和爸爸妈妈一起，出门戴好口罩，回家洗手，多开窗。用最厉害的武器，和我们的英雄们一起打败冠太郎的怪兽王国! 小班健康教案_小口罩 大作用 活动目标 1.初步了解口罩的作用。

　2.掌握正确的口罩佩戴方法。

　3.进一步增强自我保护意识，积极参与活动。

　活动准备 经验准备：幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。

　物质准备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图 活动过程 一、问题导入，引出主题 1.师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗? 师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。

　2.引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。

　师：可是大家为什么要戴口罩呢?(幼儿讨论) 师：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。

　二、通过小游戏，了解口罩的作用 1.引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。

　师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗? 2.通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。

　①幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

　师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。现在老师用喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。

　②教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。

　注意：教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，一定注意避免唾沫飞出! ③师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗?那老师喷的水都落在了哪里呀?我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。

　④师总结：看来口罩能挡住病毒。所以出门时一定要戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟! 三、初步掌握口罩的正确带法 1.教师讲述并示范正确洗手的方法。

　①辨上下、辨内外。

　②上缘贴紧鼻梁，下缘贴近下巴。

　③挂耳固定。

　④固定鼻梁处，下缘包裹下巴。

　⑤按压鼻夹，贴合面部。

　⑥脱口罩时，捏住带子，轻轻脱下。之后丢进垃圾桶，洗手。

　2.教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。

　洗洗手，取口罩， 出门前要戴口罩。

　小绳子挂在耳朵上， 大棉布盖住鼻和口。

　再按按我的小鼻子， 拉一拉我的小下巴。

　戴上口罩都安全， 病毒全部挡住了。

　3.教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。

　注意：活动结束后，提醒幼儿将口罩扔进垃圾桶，并在老师的指导下认真洗手。

　活动延伸 1.开展美术活动《我设计的口罩》。

　2.放学前带领幼儿按照正确步骤戴口罩。