尊敬的各位评委老师，大家好！

　今天我说课的内容是水平（  ）篮球原地单手肩上投篮技术篮球（初中：单元）（高中：模块）新授课。下面我将从

　1. 指导思想

　2. 教材、学情分析

　3. 教学目标

　4. 本课的教学难点、重点

　5. 教法与学法

　6. 教学过程

　7. 场地器材

　8. 预计效果

　等九个方面进行说课。

　 1、      指导思想：促进学生健康成长

　基本理念：遵循“健康第一”

　理论依据：《体育与健康》课程标准

　2、      教材分析

　教学内容：篮球运动中的单手肩上投篮。

　 学习目的：掌握单手肩上投篮动作。

　 教学意义：为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

　     学情分析

　对象：

　 优点：具有一定的体育活动能力和认知水平, 对喜欢的体育运动有一定的兴趣。

　 特点：个体体能和心理等方面差异大

　表现：学生掌握动作的能力差别大。

　 对策：对体能基础较差、自信心不足的同学,给予特别的关注。

　 3、      教学目标

　    认知目标：建立单手肩手投篮的动作概念。

　     技能目标：提高投篮的技术动作和对球的控制和支配能力；发展灵敏、速度、力量等身体素质。

　     情感目标：在协作中，学生积极参与、自主锻炼以及充分展现自我的能力，培养学生克服困难不断向新目标挑战。

　 4、      教学难点，重点

　教学难点：抬肘，伸臂屈腕，食指、中指用力拔球。

　 教学难 点：上下肢协调用力。

　 易犯错误：1.持球手法不正确；

　          2.肘关节过度外展；

　          3.没有用屈腕，拨指无力量；

　          4.全身协调不配合。

　 5、      教法与学法

　教法：

　 启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习爱好，启发学生积极思索，创新能力。

　 讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，使学生获得准确的动作概念，以柔美的示范，利于学生模拟正确技术。

　 纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作，提高学习的信心。

　 评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。

　 情境教学法、游戏竞赛法等 。

　 学法：听讲解—观察—模仿—分组练—合作—竞赛—纠错。

　 6、      教学过程

　激趣导入 10-12分钟   导入课堂常规，宣布本课内容和要求。

　                      游戏（运球占位）、徒手操

　实践体验 26—28分钟   学生观察教师示范、讲解

　                       徒手模仿练习

　                       尝试性练习

　                       合作性练习

　                       分组投篮比赛

　身心调整  4-5分钟      放松运动

　                       课堂小结

　 投篮分解动作

　动作过程：准备姿势----下肢蹬地发力---腰腹用力向前上方伸展----手臂向前上方伸直      -----手腕前屈----手指拨球---全身综合协调的力量将球投出。

　 关    键：伸臂举球和手腕前屈与手指拨球的力量。

　 7、      场地器材：篮球场2块   篮球48个  小垫子8个  录音机一台

　8、      预期效果

　总    评：学生积极参与练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。

　     完 成 率：85%

　    练习密度：35%

　    体能指标：最高心率150--160次/分，平均心率120--130次/分。 

　9、      感谢各位评委老师！

　    请各位老师和评委给予指导和帮助！

　    谢谢！