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人音版一年级音乐上册(简谱)第1课《聆听,玩具兵进行曲》教学设计
2020-12-04 12:44:08 ℃玩具兵进行曲
教材分析 《玩具兵进行曲》是德国作曲家耶赛尔由梦境里的故事创作的一首管弦乐曲,乐曲通俗易懂,生动活泼。乐曲为C大调的复三部曲式,引子+第一部分+第二部分+第三部分+尾声
教学目标 1、知识与技能:初步了解“进行曲”的风格特征,熟悉并模唱主题旋律,模拟打击乐器为乐曲伴奏,对曲式结构有所了解。
2、过程与方法:通过生生互动、师生互动,体验表演的乐趣。通过模唱、律动、伴奏等形式感受乐曲。
3、情感态度与价值观:通过听赏《玩具兵进行曲》, 感受并体验进行曲的音乐特点及活泼风趣的玩具兵形象。
教学重点
运用多种形式参与并聆听歌曲进行感受 教学难点 a. 模拟打击乐器为乐曲片段伴奏 b. 听辨乐曲的曲式结构 c. 模唱并熟悉主题旋律 教学过程 一 .导入 a.师生问好
b.长笛吹奏《摇篮曲》导入。
(为了欢迎同学们的到来,老师用长笛准备了一首好听的乐曲,你们知道老师吹的是什么歌曲吗?看来你一定是个热爱音乐的小朋友,小时候我们在妈妈的摇篮曲中进入了甜甜的梦乡,那你们有做过哪些有意思的梦吗?谁来和大家分享一下。)
c.歌曲介绍 在德国,有个小男孩叫耶塞尔,他也做了一个有趣的梦,在梦里他玩具箱里的玩具们都活了,一群小玩具兵们,悄悄地从箱子里爬了出来,一会儿集合踏着整齐的步伐前进,一会儿又在那里嬉戏打闹,别提玩的有多开心了,就在这个时候天快亮了,小主人就要醒来了。
玩具兵们害怕被小主人发现,于是慌慌张张地跑回了玩具箱里,等小主人醒来,打开箱子,发现玩具兵们都东倒西歪地躺在里面,这时小主人才意识到,哦,原来是我自己做了一场有趣的梦呀 d.板书课题 长大后的耶赛尔小主人,就由这个有趣的梦创作出一首非常好听的管弦乐曲,名字就叫《玩具兵进行曲》。
二.初听全曲 介绍进行曲 设问:老师刚才听见有小朋友在问什么是进行曲? 进行曲,就是一种富有节奏步伐的乐曲,常用四二或四四的节拍,就像我们每周一升国旗时,唱的国歌《义勇军进行曲》 (哼唱片段) 那一会儿老师播放音乐的时候,请同学们慢慢地站起来,围成一个大圆圈,我们一边聆听乐曲,一边感受进行曲的节奏步伐,你们也可以为乐曲配上好看的动作,自由的发挥。
听完乐曲,你感受到玩具兵在梦里做什么呢?玩具兵在梦里玩得那么开心,你们想不想也当一回玩具兵呢,让我们一起去小主人的梦里瞧一瞧吧 三.分段聆听 引子 a设问:请同学们认真聆听,听一听乐曲中都出现了哪些声音?玩具兵们准备要干什么呢? (回答并模仿,敲着鼓,吹着集结号,准备集合,这就是咱们全曲的引子)
b模仿
现在全体起立,这边同学模仿敲鼓,这边同学模仿吹集结号,让我们随着音乐快来集合吧
第一部分 a设问:下面让我们继续聆听第一部分,听一听集合后的玩具兵都在干什么呢?这里出现了哪些声音? (你的耳朵真灵敏,一起来模仿长笛是如何吹奏的) b设问:跟着音乐一起模仿,那你们现在的心情又是怎样的呢?那你们能不能用什么形式来表现呢? (音乐的表现形式有很多。比如用嘴巴唱出来,也可以用动作跳出来,还可以用小乐器为他伴奏,你们想不想来试一试。) c用da模唱旋律
请同学们跟着老师的琴声,我们用da模唱旋律为歌曲伴奏,你们准备好了吗?身体坐端正,笑肌上扬,把我们快乐的心情都唱出来吧。
(同学们唱得可真好听,老师听到了你们的快乐)
d.模拟双响筒伴奏 请同学们拿出两支笔,我们把它模拟成双响筒,一起来试一试吧。
e.完整演绎引子+第一部分 跟着伴奏一起来试一试,我们从引子部分开始,小玩具兵们你们准备好了吗?
第二部分 a设问:现在让我们接着往下听,听听第二部分又出现了哪些声音?玩具兵们又在干什么呢? b模仿:这里出现了长号,小号,谁来带大家模仿一下呢,跟随着音乐,听到乐器部分,你们可以自由模仿。
c设问:那你们觉得玩具兵们现在的心情是怎样的,你能不能用什么动作表现一下呢?老师也想到了一个动作,你们想做一做吗?同学们你们可要看仔细了。
d完整演绎第二部分
让我们跟着音乐一起把第二部分表演一下吧。
第三部分 a设问:下面进入了我们的第三部分,一起来听一听,这部分的音乐熟不熟悉,可以用我们刚才的那些动作来表现了?(第三部分和第一部分是重复的。)
b.聆听并模仿
尾声 a.聆听尾声 天快亮了,小主人快醒了,于是玩具兵们急急忙忙地跑回玩具箱里,小主人打开箱子一看,玩具兵们东倒西歪地躺在箱子里,呀,原是我做了一场美丽的梦呀,一会儿播放尾声的时候,同学们可以自由的表演,等音乐停下来的时候,你们还能不能动呀?对,我们要定住了,摆出一个你喜欢的动作定住,可不能被小主人发现呦
b.聆听并模仿
四.完整演绎 刚才我们通过三个部分分别感受到小玩具兵们愉快的心情,同学们,你们想加入他们一起玩吗?全体起立,带上你们最美的微笑,让我们一起出发。
五.结束 同学们上完这节课,你们有什么收?那你们回去愿意把这些收获分享给爸爸妈妈,好朋友吗?好,这节课我们就上到这里,让我们像玩具兵一样,踏着整齐的步伐,我们一组一组走出教室。
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