第八单元 期末复习 第5课时 解决问题的策略复习 教学目标：
1.使学生加深理解解决问题从条件想起的策略，进一步掌握从条件想起的策略，能比较熟练地用从条件想起的策略解决两步计算实际问题。

 2．使学生能从条件想起说明解决实际问题的分析推理过程，进一步发展根据条件分析、推理的思维能力，进一步积累解决实际问题的经验。

3.使学生进一步体会数学方法、策略的价值；
培养分析、推理和尝试反思的意识。

教学重点：
从条件想起的策略解决两步计算实际问题 教学难点：
进一步发展根据条件分析、推理的思维能力 教学准备：
课件 教学过程：
一、揭示课题 谈话导入：这节课我们复习解决问题的策略。（板书课题） 二、回顾策略 根据条件提出不同的问题。

果园仓库里原来存放了２００箱苹果，又运来８车，每车７５箱。

林场要栽８００棵树，先栽了２００棵，其余的要平均栽在４个苗圃里。

三、回顾过程 提问：回顾一下刚才提出问题的思考过程，你有哪些体会？ 板书：从条件想起→找有联系的条件→提出可以求的问题 四、应用策略 做期末复习第25题。

让学生读题，说说条件和问题。

交流：你是怎样想的？（指名几人说思路） 做期末复习第26题。

让学生独立读题并解答。教师板书算式和得数。

做期末复习第28题。

出示题目和表格，让学生读题并说明知道了什么，表格里填写什么内容。

交流：二、三、四年级展出的作品个有多少幅？ 完成思考题。

指名学生读题，相互交流是如何思考的。

让学生有错的订正，没有解答的列式解答。

五、总结评价 总结全课。

你能说说通过复习，你有哪些收获？ 学期评价。

本学期结束了，你是怎样评价自己的？ 布置作业。

做期末复习第２７题。