国家开放大学电大专科《教育研究方法》实践题题库及答案（试卷号：2044） 盗传必究 实践题 1.举例说明控制无关变量的方法。

答：控制无关变量的方法，主要有三种：（2分） (1)消除法。消除法是通过采取一定措施，将影响研究结果的各种无关变量消除掉。它是控制无关变量的理想方法和基本方法。消除无关变量的方法多种多样，根据无关变量产生原因的不同而有所不同。（6分） (2)恒定法。恒定法就是采取一定措施，使某些无关变量在整个研究过程中保持恒定不变。它也是控制无关变量的基本方法。（6分） (3)平衡法。平衡法就是对某些不能被消除，又不能或不便被恒定的无关变量，通过采取某些综合平衡的措施或方式，使其影响通过平衡而抵消，达到控制它们的方法。平衡法主要采用对比组方法和循环法。（6分） 2．举例说明控制无关变量的方法。

答：控制无关变量的方法，主要有三种：(2分) (1)消除法。消除法是通过采取一定措施，将影响研究结果的各种无关变量消除掉。它是控制无关变量的理想方法和基本方法。消除无关变量的方法多种多样，根据无关变量产生原因的不同而有所不同。（6分） (2)恒定法。恒定法就是采取一定措施，使某些无关变量在整个研究过程中保持恒定不变。它也是控制无关变量的基本方法。（6分） (3)平衡法。平衡法就是对某些不能被消除，又不能或不便被恒定的无关变量，通过采取某些综合平衡的措施或方式，使其影响通过平衡而抵消，达到控制它们的方法。平衡法主要采甩对比组方法和循环法。（6分） 3．内容分析法的信度分析基本过程。

答：内容分析法的信度分析的基本过程是：
(1)对评判者进行培训；
(4分) (2)由两个或两个以上的评判者，按照相同的分析维度，对同一材料独立进行评判分析；
（4分） (3)对他们各自的评判结果使用信度公式进行信度系数计算；
(4分) (4)根据评判与计算结果修订分析维度（即评判系统）或对评判者进行培训；
(4分) (5)重复评判过程，直到取得可接受的信度为止。（4分） 4．对部分被试变量和暂时被试变量应如何控制？ 答：以上这些变量都作为无关变量处理，被试变量是指外界条件下，被试间不同程度的持续性特征，例如，年龄、性别、文化种族、职业以及其他较为稳定的个体差异。（2分）暂时的被试变量是指非持续性的被试机能状态，例如，疲劳、兴奋水平、诱因、抑制等，这些变量不作为自变量时也会影响被试的反应，应作为无关变量加以控制，（3分）具体方法如下：
(1)用指导语控制；
（3分） (2)主试对待被试者的态度应予规范化；
(3分) (3)双盲实验法；
（3分） (4)控制被试者的个体差异；
（3分） 5.试述科学研究一般程序的四个阶段。

答：(1)准备阶段（5分） 其主要内容是：①确定选择研究问题，②陈述研究假设，这两方面是保证研究的科学性及其价值的重要环节。这一阶段中，要查阅大量的文献资料，进行理论的思考，需要较长的时间，如果一项要用一年时间的研究项目，准备阶段就要用5-6个月，约占整个时间的二分之一。

(2)研究设计的发展阶段（5分） 这一阶段的主要内容有：③设计研究进程，④确定研究对象即选取被试者，⑤选择研究的工具和方法。这一阶段所需时间大约为2-3个月的时间。

(3)搜集资料阶段（5分） 这一阶段主要是依据既定的研究计划，⑥进行研究观测，有时需要根据研究观测的进展情况，适当修改和完善研究计划，使观测更科学。这一阶段所需时间大约为1-2个月。

(4)整理分析阶段（5分） 包括⑦整理分析资料，进行内容分析、登录数据、选择统计分析程序、进行统计计算。⑧撰写研究报告，进行理论分析。如果一项研究要用一年时间的话，整理分析阶段则要2个月左右。

6.举例描述搜集研究文献的渠道。

答 (1)图书馆；

(2)档案馆；

(3)博物馆；

(4)社会、科学、教育事业单位或机构；

(5)学术会议、个人交往；

(6)计算机互联网(internet)。