2019届高考政治生活与哲学复习生活智慧与时代精神

　第一单元 生活智慧与时代精神【教师用】预习导学一、学习目标理解哲学是系统化理论化的世界观了解哲学与具体科学的关系理解哲学的基本问题及其两方面的内容了解划分唯物主义和唯心主义的唯一标准理解唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态理解唯心主义的基本观点及其两种基本形态探究质疑1.哲学产生于人类的实践活动。2.哲学的任务就是指导人们正确的认识世界和改造世界。3.哲学是具体科学知识的总和。4.哲学与具体科学是整体与部分的关系。5.哲学为具体科学提供科学的世界观与方法论的指导。6.哲学的基本问题是物质与意识的辩证关系问题。7.唯物主义与唯心主义的根本是哲学基本问题的内容8.唯物主义的观点都是科学的，唯心主义的观点都是错误的。9.哲学是科学的世界观和方法论。练习反馈一、单项选择题1、（XX高考•全国新课标卷20）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于c①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用a．①② b．②③ c．②④ d．③④2.（XX高考•全国新课标卷26）王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是aa．“心外无物” b．“天地为万物之本” c．“夫形于天地之间者，物也” d．“舍天地则无以为道”3.（XX年高考•山东卷25）有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了 a①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别③科学精神与宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别a.①③ b.②④ c.②③ d.①④4.（XX年高考•江苏卷25）唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张ca.事物是感觉的集合b.事物是理念的影子c.意识是世界的本原 d.世界是不可认识的5.（XX年高考•江苏卷26）马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了aa.实践的观点 b.革命的观点 c.阶级的观点 d.历史的观点6.XX•江苏，25）下列选项与“我思故我在”观点相一致的是 （ b ）a.未有这事，先有这理b.吾心即宇宙，宇宙即吾心 c.死生有命，富贵在天 d.世界的本质是“绝对精神”7.（XX•江苏，28）“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是 a345

　2019-08-23

　第一单元 生活智慧与时代精神【教师用】预习导学一、学习目标理解哲学是系统化理论化的世界观了解哲学与具体科学的关系理解哲学的基本问题及其两方面的内容了解划分唯物主义和唯心主义的唯一标准理解唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态理解唯心主义的基本观点及其两种基本形态探究质疑1.哲学产生于人类的实践活动。2.哲学的任务就是指导人们正确的认识世界和改造世界。3.哲学是具体科学知识的总和。4.哲学与具体科学是整体与部分的关系。5.哲学为具体科学提供科学的世界观与方法论的指导。6.哲学的基本问题是物质与意识的辩证关系问题。7.唯物主义与唯心主义的根本是哲学基本问题的内容8.唯物主义的观点都是科学的，唯心主义的观点都是错误的。9.哲学是科学的世界观和方法论。练习反馈一、单项选择题1、（XX高考•全国新课标卷20）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于c①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用a．①② b．②③ c．②④ d．③④2.（XX高考•全国新课标卷26）王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是aa．“心外无物” b．“天地为万物之本” c．“夫形于天地之间者，物也” d．“舍天地则无以为道”3.（XX年高考•山东卷25）有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了 a①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别③科学精神与宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别a.①③ b.②④ c.②③ d.①④4.（XX年高考•江苏卷25）唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张ca.事物是感觉的集合b.事物是理念的影子c.意识是世界的本原 d.世界是不可认识的5.（XX年高考•江苏卷26）马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了aa.实践的观点 b.革命的观点 c.阶级的观点 d.历史的观点6.XX•江苏，25）下列选项与“我思故我在”观点相一致的是 （ b ）a.未有这事，先有这理b.吾心即宇宙，宇宙即吾心 c.死生有命，富贵在天 d.世界的本质是“绝对精神”7.（XX•江苏，28）“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是 a345

　2019-08-23

　第一单元 生活智慧与时代精神【教师用】预习导学一、学习目标理解哲学是系统化理论化的世界观了解哲学与具体科学的关系理解哲学的基本问题及其两方面的内容了解划分唯物主义和唯心主义的唯一标准理解唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态理解唯心主义的基本观点及其两种基本形态探究质疑1.哲学产生于人类的实践活动。2.哲学的任务就是指导人们正确的认识世界和改造世界。3.哲学是具体科学知识的总和。4.哲学与具体科学是整体与部分的关系。5.哲学为具体科学提供科学的世界观与方法论的指导。6.哲学的基本问题是物质与意识的辩证关系问题。7.唯物主义与唯心主义的根本是哲学基本问题的内容8.唯物主义的观点都是科学的，唯心主义的观点都是错误的。9.哲学是科学的世界观和方法论。练习反馈一、单项选择题1、（XX高考•全国新课标卷20）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于c①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用a．①② b．②③ c．②④ d．③④2.（XX高考•全国新课标卷26）王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是aa．“心外无物” b．“天地为万物之本” c．“夫形于天地之间者，物也” d．“舍天地则无以为道”3.（XX年高考•山东卷25）有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了 a①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别③科学精神与宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别a.①③ b.②④ c.②③ d.①④4.（XX年高考•江苏卷25）唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张ca.事物是感觉的集合b.事物是理念的影子c.意识是世界的本原 d.世界是不可认识的5.（XX年高考•江苏卷26）马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了aa.实践的观点 b.革命的观点 c.阶级的观点 d.历史的观点6.XX•江苏，25）下列选项与“我思故我在”观点相一致的是 （ b ）a.未有这事，先有这理b.吾心即宇宙，宇宙即吾心 c.死生有命，富贵在天 d.世界的本质是“绝对精神”7.（XX•江苏，28）“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是 a345

　2019-08-23

　第一单元 生活智慧与时代精神【教师用】预习导学一、学习目标理解哲学是系统化理论化的世界观了解哲学与具体科学的关系理解哲学的基本问题及其两方面的内容了解划分唯物主义和唯心主义的唯一标准理解唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态理解唯心主义的基本观点及其两种基本形态探究质疑1.哲学产生于人类的实践活动。2.哲学的任务就是指导人们正确的认识世界和改造世界。3.哲学是具体科学知识的总和。4.哲学与具体科学是整体与部分的关系。5.哲学为具体科学提供科学的世界观与方法论的指导。6.哲学的基本问题是物质与意识的辩证关系问题。7.唯物主义与唯心主义的根本是哲学基本问题的内容8.唯物主义的观点都是科学的，唯心主义的观点都是错误的。9.哲学是科学的世界观和方法论。练习反馈一、单项选择题1、（XX高考•全国新课标卷20）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于c①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用a．①② b．②③ c．②④ d．③④2.（XX高考•全国新课标卷26）王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是aa．“心外无物” b．“天地为万物之本” c．“夫形于天地之间者，物也” d．“舍天地则无以为道”3.（XX年高考•山东卷25）有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了 a①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别③科学精神与宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别a.①③ b.②④ c.②③ d.①④4.（XX年高考•江苏卷25）唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张ca.事物是感觉的集合b.事物是理念的影子c.意识是世界的本原 d.世界是不可认识的5.（XX年高考•江苏卷26）马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了aa.实践的观点 b.革命的观点 c.阶级的观点 d.历史的观点6.XX•江苏，25）下列选项与“我思故我在”观点相一致的是 （ b ）a.未有这事，先有这理b.吾心即宇宙，宇宙即吾心 c.死生有命，富贵在天 d.世界的本质是“绝对精神”7.（XX•江苏，28）“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是 a345

　2019-08-23

　第一单元 生活智慧与时代精神【教师用】预习导学一、学习目标理解哲学是系统化理论化的世界观了解哲学与具体科学的关系理解哲学的基本问题及其两方面的内容了解划分唯物主义和唯心主义的唯一标准理解唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态理解唯心主义的基本观点及其两种基本形态探究质疑1.哲学产生于人类的实践活动。2.哲学的任务就是指导人们正确的认识世界和改造世界。3.哲学是具体科学知识的总和。4.哲学与具体科学是整体与部分的关系。5.哲学为具体科学提供科学的世界观与方法论的指导。6.哲学的基本问题是物质与意识的辩证关系问题。7.唯物主义与唯心主义的根本是哲学基本问题的内容8.唯物主义的观点都是科学的，唯心主义的观点都是错误的。9.哲学是科学的世界观和方法论。练习反馈一、单项选择题1、（XX高考•全国新课标卷20）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于c①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用a．①② b．②③ c．②④ d．③④2.（XX高考•全国新课标卷26）王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是aa．“心外无物” b．“天地为万物之本” c．“夫形于天地之间者，物也” d．“舍天地则无以为道”3.（XX年高考•山东卷25）有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了 a①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别③科学精神与宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别a.①③ b.②④ c.②③ d.①④4.（XX年高考•江苏卷25）唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张ca.事物是感觉的集合b.事物是理念的影子c.意识是世界的本原 d.世界是不可认识的5.（XX年高考•江苏卷26）马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了aa.实践的观点 b.革命的观点 c.阶级的观点 d.历史的观点6.XX•江苏，25）下列选项与“我思故我在”观点相一致的是 （ b ）a.未有这事，先有这理b.吾心即宇宙，宇宙即吾心 c.死生有命，富贵在天 d.世界的本质是“绝对精神”7.（XX•江苏，28）“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是 a345

　2019-08-23

　第一单元 生活智慧与时代精神【教师用】预习导学一、学习目标理解哲学是系统化理论化的世界观了解哲学与具体科学的关系理解哲学的基本问题及其两方面的内容了解划分唯物主义和唯心主义的唯一标准理解唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态理解唯心主义的基本观点及其两种基本形态探究质疑1.哲学产生于人类的实践活动。2.哲学的任务就是指导人们正确的认识世界和改造世界。3.哲学是具体科学知识的总和。4.哲学与具体科学是整体与部分的关系。5.哲学为具体科学提供科学的世界观与方法论的指导。6.哲学的基本问题是物质与意识的辩证关系问题。7.唯物主义与唯心主义的根本是哲学基本问题的内容8.唯物主义的观点都是科学的，唯心主义的观点都是错误的。9.哲学是科学的世界观和方法论。练习反馈一、单项选择题1、（XX高考•全国新课标卷20）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于c①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用a．①② b．②③ c．②④ d．③④2.（XX高考•全国新课标卷26）王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是aa．“心外无物” b．“天地为万物之本” c．“夫形于天地之间者，物也” d．“舍天地则无以为道”3.（XX年高考•山东卷25）有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了 a①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别③科学精神与宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别a.①③ b.②④ c.②③ d.①④4.（XX年高考•江苏卷25）唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张ca.事物是感觉的集合b.事物是理念的影子c.意识是世界的本原 d.世界是不可认识的5.（XX年高考•江苏卷26）马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了aa.实践的观点 b.革命的观点 c.阶级的观点 d.历史的观点6.XX•江苏，25）下列选项与“我思故我在”观点相一致的是 （ b ）a.未有这事，先有这理b.吾心即宇宙，宇宙即吾心 c.死生有命，富贵在天 d.世界的本质是“绝对精神”7.（XX•江苏，28）“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是 a345

　2019-08-23

　第一单元 生活智慧与时代精神【教师用】预习导学一、学习目标理解哲学是系统化理论化的世界观了解哲学与具体科学的关系理解哲学的基本问题及其两方面的内容了解划分唯物主义和唯心主义的唯一标准理解唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态理解唯心主义的基本观点及其两种基本形态探究质疑1.哲学产生于人类的实践活动。2.哲学的任务就是指导人们正确的认识世界和改造世界。3.哲学是具体科学知识的总和。4.哲学与具体科学是整体与部分的关系。5.哲学为具体科学提供科学的世界观与方法论的指导。6.哲学的基本问题是物质与意识的辩证关系问题。7.唯物主义与唯心主义的根本是哲学基本问题的内容8.唯物主义的观点都是科学的，唯心主义的观点都是错误的。9.哲学是科学的世界观和方法论。练习反馈一、单项选择题1、（XX高考•全国新课标卷20）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于c①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用a．①② b．②③ c．②④ d．③④2.（XX高考•全国新课标卷26）王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是aa．“心外无物” b．“天地为万物之本” c．“夫形于天地之间者，物也” d．“舍天地则无以为道”3.（XX年高考•山东卷25）有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了 a①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别③科学精神与宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别a.①③ b.②④ c.②③ d.①④4.（XX年高考•江苏卷25）唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张ca.事物是感觉的集合b.事物是理念的影子c.意识是世界的本原 d.世界是不可认识的5.（XX年高考•江苏卷26）马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了aa.实践的观点 b.革命的观点 c.阶级的观点 d.历史的观点6.XX•江苏，25）下列选项与“我思故我在”观点相一致的是 （ b ）a.未有这事，先有这理b.吾心即宇宙，宇宙即吾心 c.死生有命，富贵在天 d.世界的本质是“绝对精神”7.（XX•江苏，28）“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是 a345

　2019-08-23

　第一单元 生活智慧与时代精神【教师用】预习导学一、学习目标理解哲学是系统化理论化的世界观了解哲学与具体科学的关系理解哲学的基本问题及其两方面的内容了解划分唯物主义和唯心主义的唯一标准理解唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态理解唯心主义的基本观点及其两种基本形态探究质疑1.哲学产生于人类的实践活动。2.哲学的任务就是指导人们正确的认识世界和改造世界。3.哲学是具体科学知识的总和。4.哲学与具体科学是整体与部分的关系。5.哲学为具体科学提供科学的世界观与方法论的指导。6.哲学的基本问题是物质与意识的辩证关系问题。7.唯物主义与唯心主义的根本是哲学基本问题的内容8.唯物主义的观点都是科学的，唯心主义的观点都是错误的。9.哲学是科学的世界观和方法论。练习反馈一、单项选择题1、（XX高考•全国新课标卷20）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于c①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用a．①② b．②③ c．②④ d．③④2.（XX高考•全国新课标卷26）王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是aa．“心外无物” b．“天地为万物之本” c．“夫形于天地之间者，物也” d．“舍天地则无以为道”3.（XX年高考•山东卷25）有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了 a①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别③科学精神与宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别a.①③ b.②④ c.②③ d.①④4.（XX年高考•江苏卷25）唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张ca.事物是感觉的集合b.事物是理念的影子c.意识是世界的本原 d.世界是不可认识的5.（XX年高考•江苏卷26）马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了aa.实践的观点 b.革命的观点 c.阶级的观点 d.历史的观点6.XX•江苏，25）下列选项与“我思故我在”观点相一致的是 （ b ）a.未有这事，先有这理b.吾心即宇宙，宇宙即吾心 c.死生有命，富贵在天 d.世界的本质是“绝对精神”7.（XX•江苏，28）“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是 a345

　2019-08-23

　第一单元 生活智慧与时代精神【教师用】预习导学一、学习目标理解哲学是系统化理论化的世界观了解哲学与具体科学的关系理解哲学的基本问题及其两方面的内容了解划分唯物主义和唯心主义的唯一标准理解唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态理解唯心主义的基本观点及其两种基本形态探究质疑1.哲学产生于人类的实践活动。2.哲学的任务就是指导人们正确的认识世界和改造世界。3.哲学是具体科学知识的总和。4.哲学与具体科学是整体与部分的关系。5.哲学为具体科学提供科学的世界观与方法论的指导。6.哲学的基本问题是物质与意识的辩证关系问题。7.唯物主义与唯心主义的根本是哲学基本问题的内容8.唯物主义的观点都是科学的，唯心主义的观点都是错误的。9.哲学是科学的世界观和方法论。练习反馈一、单项选择题1、（XX高考•全国新课标卷20）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于c①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用a．①② b．②③ c．②④ d．③④2.（XX高考•全国新课标卷26）王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是aa．“心外无物” b．“天地为万物之本” c．“夫形于天地之间者，物也” d．“舍天地则无以为道”3.（XX年高考•山东卷25）有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了 a①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别③科学精神与宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别a.①③ b.②④ c.②③ d.①④4.（XX年高考•江苏卷25）唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张ca.事物是感觉的集合b.事物是理念的影子c.意识是世界的本原 d.世界是不可认识的5.（XX年高考•江苏卷26）马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了aa.实践的观点 b.革命的观点 c.阶级的观点 d.历史的观点6.XX•江苏，25）下列选项与“我思故我在”观点相一致的是 （ b ）a.未有这事，先有这理b.吾心即宇宙，宇宙即吾心 c.死生有命，富贵在天 d.世界的本质是“绝对精神”7.（XX•江苏，28）“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是 a345

　2019-08-23

　第一单元 生活智慧与时代精神【教师用】预习导学一、学习目标理解哲学是系统化理论化的世界观了解哲学与具体科学的关系理解哲学的基本问题及其两方面的内容了解划分唯物主义和唯心主义的唯一标准理解唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态理解唯心主义的基本观点及其两种基本形态探究质疑1.哲学产生于人类的实践活动。2.哲学的任务就是指导人们正确的认识世界和改造世界。3.哲学是具体科学知识的总和。4.哲学与具体科学是整体与部分的关系。5.哲学为具体科学提供科学的世界观与方法论的指导。6.哲学的基本问题是物质与意识的辩证关系问题。7.唯物主义与唯心主义的根本是哲学基本问题的内容8.唯物主义的观点都是科学的，唯心主义的观点都是错误的。9.哲学是科学的世界观和方法论。练习反馈一、单项选择题1、（XX高考•全国新课标卷20）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于c①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用a．①② b．②③ c．②④ d．③④2.（XX高考•全国新课标卷26）王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是aa．“心外无物” b．“天地为万物之本” c．“夫形于天地之间者，物也” d．“舍天地则无以为道”3.（XX年高考•山东卷25）有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了 a①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别③科学精神与宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别a.①③ b.②④ c.②③ d.①④4.（XX年高考•江苏卷25）唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张ca.事物是感觉的集合b.事物是理念的影子c.意识是世界的本原 d.世界是不可认识的5.（XX年高考•江苏卷26）马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了aa.实践的观点 b.革命的观点 c.阶级的观点 d.历史的观点6.XX•江苏，25）下列选项与“我思故我在”观点相一致的是 （ b ）a.未有这事，先有这理b.吾心即宇宙，宇宙即吾心 c.死生有命，富贵在天 d.世界的本质是“绝对精神”7.（XX•江苏，28）“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是 a345