对照党章党规找差距研讨发言3 ——“六字决”让主题教育实效更实、好上更好

　关于发现党章与党规3差距的讨论发言

　-“六字决策”使主题教育更有效、更好

　在主题为“不要忘记你的首创精神，牢记使命”的教育中，要针对党章和党规找出差距，这是摆在党员干部面前的现实课题，也是党员干部自我革命的正常自觉行动中央专题教育领导小组发布了《计划》，明确了工作重点和要求。党员干部在专题教育中，要对照党章党规进行检查，自觉勇敢地正视问题，直面问题，逐一检查，全面发现违背自己初衷和使命的各种问题，用真武器、真武器解决问题。我们每个党员和干部应该做什么？我认为我们应该掌握“学习-→拍照-→寻找_ →改变->;“评论→回复”的六字决策应该在六个关键环节上轮流动动脑筋、下功夫，使专题教育更有效、更好

　一、“学”，是深刻理解“计划”内容的关键，打好基础的前提，确保方向不偏不倚有三个要点需要说明:首先，通读并学习“计划”通过对《方案》的深入学习和思考，我已经明确了找差距的总体要求，即以正视问题的意识和直面问题的勇气，将与我的初衷和任务背道而驰的各种问题逐一进行比较和全面的找出来，以真刀真枪的方式解决问题。重点是“三个比较、三个重点检查”，即党章自查、新形势下党内政治生活的若干指引、中国共产党纪律处分条例。着眼于这三个方面的问题，把它们同新时期习近平中国特色社会主义思想的比较、习近平总书记的重要指示和指示精神、党中央决策部署和检查中的问题结合起来，进行学习、比较、检查和纠正。每次比较时，我们都应该提醒他们，并卷起袖子。要不断增强党的意识、党员意识和纪律意识，不断提高政治、思想和道德境界。二是掌握调查和安排的关键问题。《规划》明确规定了三个关键方面和16个内容，即与《党章》相比，具体确定了“五个是否”项目。与“指南”相比，重点是“6项是否”检查项目；与《条例》相比，重点是“五不”我们应该仔细掌握这16个关键项目。三是明确各级职责从党员领导干部、领导班子、党支部和领导班子四个方面提出了明确要求。即:党员和领导干部要认真学习《中国共产党内部重要法律法规纲要》，逐段学习党章、方针、法规，对照检查分析，把自己放进去，把责任放进去，把工作放进去。各级领导小组要安排专门时间，召开专门会议，按照党章和党章查找差距。党支部要结合“三会一课”召开专门会议，组织党员学习、比较党章、党章、党章，自己检查问题，提高自己。领导小组组长应带头学习、检查和改革，同时督促小组成员和下属单位领导干部发现和解决问题。

　二、“根据”，就是要以党章和党章为鉴，准确控制十六、自查短板的弱点一是以“党章”为镜，对照“五不”审视短板的弱点就是围绕“是否坚持党的性质和宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本战略；是否认真履行党员的八项义务，履行入党誓言，充分发挥党员的先锋模范作用；根据一千名党员的六个基本条件，是否真的有坚定的信念，为人民服务，勤奋务实，敢于承担责任，清正廉洁；是否严格遵守党的组织制度，是否严格遵守党的政治纪律和纪律；是否坚持党的群众路线，树立坚定的使命感，坚持从群众中来，到群众中去，善于做新形势下的群众工作“照照镜子，找到缺口第二是以“指导方针”为镜子，对照“六个消极面”审视短板的弱点是围绕“是否要坚定理想信念、坚定马克思主义信念和社会主义信念；是否坚定不移地贯彻党的基本路线，在大是大非面前坚定政治立场；是否坚决维护以习近平同志为核心、集中统一领导的党中央的权威，增强“四个意识”；是否严格执行八项中央规定的精神，坚决反对“四风”；是否坚持民主集中制原则，坚持正确的选拔任用方向；你有勇气批评和自我批评，以保持一个干净和诚实的政治性质吗？“照照镜子，找到缺口

　 3是以《条例》为镜，对照“五个一”检查短板的弱点是围绕“是否在重大问题上保持与党中央一致的原则，自觉执行党组织的决定；是否存在滥用职权、谋取私利等问题；是否存在黑恶势力“保护伞”和损害群众利益等问题；是否存在不负责任的工作、形式主义、官僚主义、干预和干预市场经济活动、司法活动、纪律执法活动等问题。；生活中有没有奢侈、享乐和追求庸俗品位的问题？“照照镜子，找到缺口

　 3、“寻找”是指彻底调查和列出问题及其根本原因，并逐一列出问题清单及其原因

　在查找差距的过程中，根据《党章》、《标准》和《条例》三个重点，16个重点项目，逐一对照梳理，精耕细作查找问题根据这16个重点项目，我对所辖党委及其班子成员、党员干部进行了重点检查，共发现问题180多个。这是我检查钟摆的方法例如，在寻找与党章相比较的问题时，我逐字梳理了党章的相关内容，一一列举了与“五是”关键问题的具体内容相对应的问题，并对62个可能存在的问题进行了反思。这些问题大多与我们经常看到的不一样，因为它们是经过深入研究和仔细梳理后形成的。例如，根据党章，“五个注意”中的第一个是“是否坚持党的性质和宗旨，贯彻党的基本理论、路线和战略”党章中的相关描述主要是集中的，而在总纲部分，则涵盖了整篇文章。在总纲中，有党的性质、党的宗旨、党的基本理论、党的基本道路等。根据这些内容，从贯彻和引领发展的角度发现问题，并列出五个可能的问题:①学习党的基本理论不够及时，特别是进入新时期以来党的理论体系的新发展和新变化不够深刻。(2)对党的基本理论、基本路线和基本战略的认识相对孤立，对其内在关联性的认识不深，对如何指导实践和推进工作缺乏思路和方法。(3)对坚持党的性质和宗旨的认识不够透彻，在党性分析活动中考虑、把握和比较的不多。(4)对党的基本路线、总规划和重大部署与本单位发展方向的关系缺乏宏观分析，对当前工作的时代内涵认识不足(5)就强化“四个意识”、强化“四个自信”和确立“两个维护”而言，它们更多的是思想要求，缺乏具体的、可实施的方法。只有采用上述方法，认真查找问题，才能有针对性地找出问题和原因。通过这种方式，对发现的问题及其原因进行分类列出，为下一步的整改和实施打下坚实的基础。

　 | 4、“整改”是对各类摆检问题逐一列出整改承诺措施、责任主体和时限，并以钉钉子的精神把整改落实到位。

　在查明问题和原因的基础上，结合实际和工作职责，制定切实可行的整改实施方案，建立健全整改台帐，落实问题整改落实情况？销售数字系统将确保整改完成，并逐一销售数字，以确保问题不会恢复或反弹。一是纠正和实施团队问题对于团队问题，团队成员应该主动占据自己的位置，并有意识地提出要求。建立健全班组问题清单和台帐，明确完成节点、时间和责任单位、责任人二是纠正和落实自己的问题逐一列出个人问题，建立整改落实台帐，设定整改落实措施和完成时限，使所有整改落实到位第三，局长应该以身作则，纠正问题。作为党委书记，他是实施主题教育改革的第一责任人。他不仅要亲自带头改革、示范和以身作则，还要督促班子成员、同志和所辖单位做好改革的落实工作。

　 5、“评估”是指在一定范围内向社会公布整改项目，接受监督，听取意见，找出与党章、党章的差距，并以党代会、党务公开、公开征求意见等不同形式公布整改项目，以确定整改是否落实。让公众评价和倾听群众是否满意。对群众不满意的，限期整改，直至群众满意。

　 6、“会”是指在党章党规查缺工作基本完成后，开展“回望”活动，检查漏项补缺，揭露突出的整改项目，建立长效机制，组织“回望”活动，根据党章党规查缺，检查整改措施是否正确。看看整改是真的还是假的，是真的还是假的。看看团队和个人的问题是否得到了纠正。让我们看看主要负责人在落实整改中是否发挥了更好的领导和示范作用。对于缺失或未改变的，要限期完成整改；拒不整改造成不良影响的，追究相关责任人的责任。我们要以制度的形式巩固成功经验，建立长效机制，发现党章和党章的差距，确保党章和党章的有效实施。

　199以上是我的个人经历和想法。他们不一定是正确的。请给出你宝贵的意见。