如何写好作文的开头

文章的开头就是整篇文章的门面。商店的门面漂亮，就能吸引来很多顾客；
文章的开头好了，就能吸引更多的读者。特别是考场作文，有人统计过，高考阅卷时，老师们在一篇作文上逗留的时间平均只有29秒，也就是说有的作文老师们还看不到29秒。在这么短时间里，学生用什么办法使老师能认真看他们的作文，那就要靠一个漂亮的开头了。“万丈高楼平地起”，有了好的开头，文章写起来就顺畅的多了。其实好的作文开头也是有大致规律的，今天我就来讨论一下几种常见的、容易出采、便于掌握的作文开头方式。

一．作文开头的要求

优秀的高考作文，它们的开头大都具有这样的特点：“快速入题、开篇切题、文字简约，新颖别致、文采斐然”。即短、雅、快。

1）要向主题靠拢。梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。”

《三国演义》：“天下大势，合久必分，分久必合。”

2）要短小精悍，力争控制在五行以内，超过六行就要分段。

茅盾《海南杂忆》：“我们到了那有名的‘天涯海角’。”12个字便交代清楚了所游地点，为下文由所见所闻引起对历史的追忆开路。陈国凯《雾》：“清晨，大雾。”开头仅四字白描，便交代了故事发生的时间与环境，又暗示了故事结局，含义深刻隽永。

3）要有文采。

高考作文《青春》：“青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；
青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；
青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。”

二．常见问题

1）不必要的释题。

2）故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢，中心话题“千呼万唤不出来”。

3）面面俱到，罗里罗嗦，照抄原材料或引用复述不简练，“懒婆娘的裹脚——又臭又长”。

4）语言粗俗，令人望而生厌。

三．作文开头的写作方法

学生朗读下列文章开头，并体会、分析其特点，在老师的引导下共同总结得出方法。

【例1】《六国论》：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”

【例2】人生最宝贵的财富是什么？是权势，是金钱吗？不是。人生最宝贵的财富是人，是人的本身。人，才是真正的无价之宝。

【例3】在通常情况下，我们都把“诚信”作为一个正人君子不可缺少的美德。我们都讲究待人诚实守信，喜欢老老实实做事的人；
可是在特殊情况下，不诚不信也不为过。

【例4】人生的追求，就如水上行舟，只有高扬起两面风帆：相信自己与善于听取别人的意见，我们才能进退自如，抵达胜利的彼岸。

规律总结：开门见山，即直截了当地围绕题目展示自己的观点，

使读者一目了然。干净利落，直奔正题，明白醒目，简洁有力，犹如暮鼓晨钟给读者当头棒喝，而且会使阅卷老师省去曲折迂回的语言迷雾而直接进入作者的主题叙述。

注意问题：

1）写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；

2）这种开头语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，激起阅卷老师的阅读欲望。

【方法一】：开门见山。交代题旨、人物、时间，内容总括。

练习：以“尊严”或“合作”为话题，运用“开门见山”的方式写一个开头。

【例1】凡事不可不执着。凡事不可太执着。

【例2】生存是油盐柴米酱醋茶。生活是琴棋书画歌舞花。生存仅仅为了活着，生活却不仅仅是为了生存。

【例3】山间繁茂的青草，田野沉甸的金穗，池塘鲜活的红鲤，还有高空翱翔的黑鹰，这些色彩各异的生命在点缀着大自然。︱人类作为自然界的灵长，也应该以多彩人生来丰富世界。

【例4】没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；
没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；
没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的舞台。︱天生我材必有用，自信者永远是舞台的主角。

【例5】刘心武《白牙》：“我决心做一个试验：整整一个月里，一句

话也不讲。”

【例6】台上放着一只被咬过的苹果，讲台下坐着一脸茫然的我 规律总结：例1、2运用“正反对比”，例3、4运用“比兴”，例5、6设置“悬念”。巧用写作技巧，使文章开头别具匠心，精致鲜活，令读者眼前一亮，具有较强的记忆度。

【方法二】：运用技巧。悬念、烘托、比兴、对比、类比等。

【例1】快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢？

【例2】同是高贵，陶渊明告诉我们“不要为五斗米折腰”；
李白解释说“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；
于谦则表示“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。高贵虽因不同的人而解释有所差异，但它都是人们美好心灵的体现。

【例3】是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬? 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱? 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄? 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?

哲人对着蓝天微笑:“是时间。”

孩童握着风筝拍手:“是风。”

流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。”

【例4】如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；
没有信念，生命的美丽便杳然西去。

【例5】成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实， 一种并不陡峭的高度。

规律总结：“排比”能增强气势，令人为之一震，从而获得第一印象；
“引用”与话题相关的名言，进行联想、发挥，自然深刻又简便易操作；
“比喻” 化抽象为具体，生动形象，依次引发读者联想和想象；
“设问”、“反问”提出问题，引发读者的思考。

【方法三】：运用修辞。引用、设问、反问、比喻、排比等。

练习：以“信念”或“完美与缺憾”为话题，运用技巧和修辞写一个开头。

【例1】沈从文《边城》：“黄昏来时，翠翠坐在家中屋后的白塔下，看天空被夕阳烘成桃花色的薄云??空气中有泥土气味，有草木气味，还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云??心中有些薄薄的凄凉。”

【例2】高风《金黄的大斗笠》：“干千净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。山之边，梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。”

【例2】这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。他有高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，浑身散发着一种令人敬畏的威严。他默默地向教室扫视了一遍。

【例3】深深的围墙，明眸的宫女，沉寂的粉蝶，慵懒的梳妆，犹如宫廷的车轮，在昭君的心里缓缓辗过。

规律总结：描写的好处在于色彩鲜明、立体感强、生动形象，是一种“形神兼备”的表述方法，能烘托气氛、渲染情感，把客观对象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。

【方法四】：运用描写。肖像描写、场面描写、景物描写等。

练习：以“窗外”或“春天”为话题，运用描写设计一个开头。

四．总结

文章不是机器，不能简单地把各个零部件组合。开头作为文章的有机组成部分，不管你采用何种形式，它都要更好地为中心服务。

1）方法不是孤立的，要综合运用。

2）要多思多练。

五．小试牛刀

1）阅读下面一段文字，按要求作文。

两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥抱在一起。可因为各自身上都长着刺，于是它们离开了一段距离，但又冷得受不了，于是又凑到一起。几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获得对方的温暖而又不至于被扎。

请你以“有关距离的遐想”为话题写一篇文章。所写内容必须在这个话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

2）每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐??请以“心事”为话题, 自拟题目，写一篇文章，不少于800字。