《包的世界》 一、教学目标 1.认知目标:学生认识了解包的形状,材质,色彩,图案等基本 构成要素,培养学生的设计意识。

2.技能目标:通过观察,欣赏让学生了解和掌握包的设计方法,用自己喜欢的方式设计绘制一款独特的包。

3.情感目标: 体验创作的快乐，培养学生观察表现生活和美化生活的感情。

二、教学内容 教学重点：观察分析表现包的造型，培养学生的审美能力 教学难点：包的设计要新颖有趣 三、建议课时：1-2课时 四、课前准备 教师：各种包的图片资料，漂亮包的范画，方巾，小物品！ 学生：水彩笔。油画棒等绘画工具 五、教学过程设计 （一）引导阶段 1、激趣导入：
（1）今天上课的一开始，老师希望大家能帮我解决一个小难题：
我有一块方巾和一些小物品，谁能帮老师想想怎样才能将这些东西方便的随身携带？ （2）请同学上台进行操作或口头回答说明。（展示做好的包） （3）同学们看，他想的办法好不好啊？ 真不错！ 在过去，人们都是用这样的方式来携带物品的！这个叫做（包袱） （4）大家仔细看他设计的包袱像我们现生活中的什么用品啊？（包） （5）今天，老师就要带领你们一起去感受一下美丽的《包的世界》 揭示课题 ：板贴 出示课题《包的世界》 （二）发展阶段：
１、启发提问（包的种类——从用途） 接下来老师要带领你们去逛一逛美丽的包店。（PPT展示图片） 看！琳琅满目。请你找一找都有些什么包呀？它都有什么作用呢？ （书包，钱包，旅行包，电脑包，公文包，多功能包，购物包．．．．．．．） 书包：学生装学习用品。

钱包：装钱。… 2、启发提问（包的材料质地） 我们再来看一看！（PPT图片展示） 你看到了什么包？它是什么样子的？它是用什么做的？ （布的，皮的，塑料的，线的，藤编……） 3、连线游戏（PPT） 五一节快到了，小明准备和他的爸爸妈妈一起去北京旅游，他们准备了很多东西，衣服啊！裤子啊！照相机啊！还有一些吃的东西！小明的一家希望你们帮他们各自选一个包！同学们快帮他们选选吧！ A．提问：你想给谁选包啊？选哪个包？为什么选那个包呢？ 爸爸 儿童用包 妈妈 旅行包 小明 斜挎包、拎包 B. 爸爸：旅行包，有轮子的包，因为大，放的东西多，拿起来方便。

妈妈：拎包，斜挎包，因为安全，漂亮。

小明：各种儿童用包 同学们一下子就找到了谁该用哪个包，这说明不是所有包都适合每个人，也就是说，设计师们会根据不同的人群设计不同款式的包，这是设计的首要条件。

4、包的结构 谁能说说看，包由哪些部分组成？ 1）口袋 2）包带 5、包的设计 每个包都有各自的特点和功能，那什么样的包才会受到顾客的青睐呢？ a．新颖的款式。b.独特的功用。c.美丽的装饰。

PPT:按材料：布的，皮的，线的，塑料的，藤编的，珠串的等 按款式：长方行的，正方行的，圆形的，梯形的，动物形状的等 按图案色彩：几何图形，水果，花卉，名族元素等 按用途：公文包，行李包，电脑包，装饰包等 6、欣赏各式各样的包（PPT图片展示）配乐 老师这里还有一些漂亮的包，我们一起来欣赏一下吧！ 7、教师演示：讲解作画步骤和方法 下面老师也想来设计一款包！ （1）步骤：A.想：想一想你准备设计什么类型的包：
B.画：勾线笔画出包的大体形状，再添加画花纹 C.涂：最后涂上漂亮的颜色。

（2）教师演示（粉笔） A．从包的主要线条画起 B.画出包的外形 C.画出包的肩带，拉链等装饰物 D.进一步刻画完善画面 (3)出示彩色范画 4.欣赏学生作业（PPT图片展示） 我们来看一看其他同学设计了哪些漂亮的包！ 5.学生作业，教师辅导 （1）看了这么多的的设计，大家能来试试看吗？ 你们的机会来啦！听说我们学校要举办一场“关于包”的展览会正需要再你们学生当中招聘设计师呢！我们一起来看看吧（多媒体显示“招聘启事”） 通告内容：
校园招聘启事 因本校要举办一场“关于包”的展览会，现急需招聘设计师若干名，要求会设计各类包，年龄、性别不限，请有意者带上自己的设计作品前来应聘。

（2）师：你们想成为校园设计师的一员吗？（学生：想） （3）接下来的时间就交给你们发挥想象了。

6、展评与评价（教师将一部份学生完成的作品贴在黑板上） 1）学生自评：说说看你的创意是怎样的？（自己向学校的领导介绍一下自己的作品，设计这款包的想法是什么？） 2）同学互评：假如你是学校的领导，你会选谁的作品呢，为什么？ 师生互评：教师通过学生评选，总结评选出优秀的作品。

7、课堂总结：
同学们都设计出漂亮的包老师感到很高兴，相信你们后肯定会有同学成为一名真正的设计师，你们有信心吗？老师等真你们的好消息！ 8、课后拓展 你们今天设计出这么多漂亮的包的设计图，老师希望你们回家按照你的设计图把它做成实物包或者是手工包。你们能不能做到啊！（PPT图片欣赏） 9.板书设计 包的世界 多媒体 教师演示 彩色范图 作业展示