第六单元 单元知识小结

　一、易读错的字

　捶(chuí)背 甚(shèn)至 拳(quán)头

　胸(xiōng)口 胳膊(bo) 掐(qiā)算

　黄昏(hūn) 摔(shuāi)打 凭(píng)借

　囊(náng)括 羡(xiàn)慕 砸(zá)开

　殷(yīn)切 豁(huò)虎跳 撇(piě)嘴

　笨拙(zhuō) 钉(dīng)子 兵(bīnɡ)器

　彻(chè)底 丑(chǒu)小鸭 旋(xuán)转

　可恨(hèn) 帅(shuài)气 况(kuàng)且

　二、易写错的字

　甚：最后一笔竖折不与第二笔竖相连。

　 捶：右边“垂”的四横，长短一定要注意。

　 顽：第四笔是竖提。

　 练：右边不是“东”。

　 裤：左边是“衣字旁”，不是“示字旁”。

　 逃：右上部分是“兆”，不是“北”。

　 预：左边是“予”。

　 三、会写词语

　摸索 甚至 跪下 捶背 顽皮 脖子 逃脱 大概 招惹 昏乱 握手

　摔倒 凭借 掐住 故意 扑打 忙乱 助威 结实 汉子 可笑

　 无缘无故 平白 段落 兄妹俩 排练 连衣裤 逃跑 头罩 多亏

　挖开 撤换 哄堂大笑 砸锅 文艺 表演 角色 期待 事到临头

　危机 通情达理 充分 自信 提示 紧张 至今 否则 旋转 况且

　士兵 溃败 仍然 尤其 恨不得 帅气 预料 品尝 丑小鸭 自豪

　冰天雪地 奋勇 重整旗鼓 得心应手 手舞足蹈 摇头晃脑

　不动声色 顽强

　四、多音字

　扇 划

　 露 角

　钉 旋

　哄

　五、形近字

　六、近义词

　实在—确实 害怕—胆怯 恐怖—恐惧 大概—大约 惹怒—激怒

　神气—得意 结实—壮实 顽皮—淘气 窝囊—无能 机灵—聪明

　羡慕—钦慕 殷切—恳切 期待—期望 注意—关注 危机—危险

　连忙—赶紧 充分—充足 提示—提醒 笨拙—愚笨 砸锅—失败

　在意—在乎 责骂—责问 懊恼—懊丧 英武—威武 预料—预计

　挑衅—挑战 溃败—败北

　 无缘无故—平白无故 通情达理—善解人意 唉声叹气—长吁短叹

　垂头丧气—无精打采 不动声色—泰然自若 得心应手—称心如意

　七、反义词

　故意—无意 神气—丧气 张开—合拢 消失—出现 相信—怀疑

　飞快—缓慢 结实—虚弱 顽皮—乖巧 机灵—笨拙 羡慕—讨厌

　期待—失望 危机—安全 充分—缺乏 紧张—轻松 光滑—粗糙

　漂亮—丑陋 嘲笑—赞扬 寂寞—热闹 傲慢—谦虚 顽强—怯弱

　溃败—凯旋 唉声叹气—喜笑颜开 通情达理—蛮不讲理

　不伦不类—中规中矩

　八、词语搭配

　(扳)牛角 (捶)牛背 (吭吭)地叫着

　(啪嗒啪嗒)地跑来 (吁哩哩哩)地叫着 (安全)的地方

　(窝囊)的大老虎 (机灵)的小朋友 (殷切期待)的目光

　(通情达理)的好老师 (充分)的自信 (不断)地提示

　(笨拙)的表演 (紧张)地等候 (唉声叹气)地说

　(垂头丧气)地踱来踱去 (羡慕)得要死

　九、词语归类

　1. AAB 式词语：

　 眨眨眼 捶捶背 摸摸头 揉揉肩 握握手 露露脸 摆摆手 唱唱歌

　2. ABAC 式词语：

　 不伦不类 古色古香 敢作敢为 活灵活现 绘声绘色 忽明忽暗

　3. ABCC 式词语：

　 兴致勃勃 意气扬扬 白发苍苍 风尘仆仆 小心翼翼 千里迢迢

　4. 拟声词：

　 吭吭 啪啪啪 啪嗒啪嗒 吁哩哩哩 淅淅沥沥 哗啦啦

　十、句子积累

　1. 动词连用：(1)鹅听见了，就竖起头来侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来：还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

　 (2)这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。

　 2. 拟声词：(1)这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。

　 (2)这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。

　 (3)它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。

　 3. 对比：大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的：鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。

　 4. 拟人句：(1)大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。(2)结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

　 5. 比喻句：曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

　 6. 引用：这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。

　 十一、考点提示

　1. 学习用批注的方法阅读。

　 2. 通过人物的动作、语言、神态体会人物的感情。

　 3. 结合动作、语言体会人物的心情。

　 4. 记一次游戏，把游戏过程写清楚。