**县教育局开展民族团结教育活动

　汇报提纲

　**县教育局局长  金 勇

　2014年8月15日

　各位领导：

　 现在，我就我县教育系统开展民族团结教育活动情况作如下报告：

　 一、基本情况

　本学年，全县有中小学校、幼儿园41所（含民办学校、园3所），教师进修学校1所。其中，完全中学1所，初级中学5所，职业高级中学1所，小学30所，幼儿园3所。在校中小学生和在园（班）幼儿20228人（含民办学校949人），其中少数民族学生数为15161人，各民族学生分别为傣族3415人，拉祜族为4735人，佤族为4108人，哈尼族为 1553人，其他为1350人。接受双语教育学生数为178人，占少数民族在校生总数的1.17%。少数民族学前教育一年、两年、三年毛入园率分别为27.12%、26.31%、36.18%。

　 到目前为止，全县共有省级民族团结教育活动示范学校9所， 有4所正在申报市级。

　 二、民族团结教育活动开展情况

　近几年，我县高度重视民族团结教育工作，各中小学扎实开展民族团结教育活动。

　 （一）充分发挥课堂教学的主要渠道作用

　在学科教育中渗透民族常识教育，是民族教育的必要补充和延伸。各学校各科教师在学科教学中积极发掘民族团结教育素材，小学充分利用语文、思品、音乐、体育、美术等学科中的民族常识教育因素，中学充分利用政治、语文、历史、地理、体育、美术、音乐、三生等学科的民族常识教育因素，使民族团结教育与个相关学科有机地结合起来，让学生在欣赏与参与的过程中，了解民族风情、地域风情，增进民族交流，培养各民族学生间的感情。

　 （二）寓教于乐，开展丰富多彩的教育活动，使民族团结教育形式多样、内容丰富

　近年来，各学校积极探索加强民族团结的新思路、新方法，通过坚持不懈地开展民族团结教育活动，学校各族师生互相支持，亲如一家，保持了学校稳定团结的大好局面，促进了学校各方面工作的协调发展。具体做法有：一是举办了民族宗教知识讲座，邀请县民宗局领导授课。二是利用主题班会，对学生进行民族团结教育。在班会中各班形式多样，有朗诵会、表演故事会等，使学生对自己本民族文化内涵有了进一步的了解和认识。三是有的学校多年来始终坚持开展校园民族舞蹈的课间操，运动会期间开展以年级为单位的校园民族舞蹈比赛。四是开展“我爱**”等主题教育系列活动，让广大师生认识家乡的民族历史和传统，深入了解**悠久的民族文化历史、浓郁的边地民族风情、和谐的自然生态景观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。五是教育学生在日常学习生活中互相尊重，和睦相处。如拉祜族学生大多数胆小，只愿意和同寨子拉祜学生在一个班、一个宿舍，各学校针对性的开展了教育活动，现在常常会看到汉族、傣族、佤族学生与他们一块学习、一块玩耍，操场、宿舍和教室常常听到学生们的欢声笑语，不时还夹着傣话、拉祜话、佤话和汉话。六是利用重大节日等契机组织开展丰富多彩的活动，加强各族师生之间的文化交流，促进了民族团结。

　 　　全县中小学通过开展民族团结教育活动，使同学们从小在娱乐中受到了教育，认识了家乡，认识了各少数民族的特点，增强了民族自尊心和自豪感，从小树立了民族团结意识。

　 三、民族团结教育活动中取得的成绩

　全县各学校按照相关要求，结合自身实际积极开展内容丰富、形式多样的民族团结宣传教育活动，展现了广大师生团结一心、共创和谐校园的精神风貌。在校园文化建设上，各学校合理分工，充分发挥校园广播、升旗仪式的作用，通过讲座、班会等多种形式，有重点、分层次地向全校学生广泛宣传开展民族团结进步工作的重大意义。一是增强了各民族学生的自信心。各校在升旗仪式上进行国旗下讲话：民族团结手拉手、让民族团结之花在校园里开放等，增强各族学生对中华民族优秀文化的认同，增强民族自尊心、自信心和自豪感。二是增强了民族团结意识。各学校利用中午校园之声广播宣传民族团结的重要性，让学生牢固树立“增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂”的意识。各学校还举办了民族团结教育专题讲座，组织开展“弘扬和培育民族团结精神月”、“民族团结主题日”、“主题团队日”等活动，让广大学生在学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。三是少数民族的政策在学校得到很好的落实。各学校认真落实少数民族学生照顾政策，实行“两免一补”政策。同时对困难学生实行一帮一“结对子”救助活动。特别对少数民族困难学生开展救助活动。有的学校还把开展民族团结工作和关心群众生活结合起来，利用各民族的传统节日，对少数民族教师开展节假日慰问活动。四是热爱祖国的意识进一步增强。部分学校充分利用省级爱国主义教育基地——**宣抚司进行民族团结教育。各学校通过组织参观，听取讲解，使学生认识到祖国的历史就是各族人民团结奋斗抗击侵略的历史。另外，各学校还开展听消防安全、交通安全讲座、上禁毒课、祭扫革命烈士墓等活动，对学生进行形式多样的“爱国主义”、

　“集体主义”、“民族团结”教育。

　 四、存在的问题和困难

　一是部分学校教师紧缺，无专任教师授课，只能在各学科教学中渗透民族团结教育。

　 二是个别教师对此项工作思想意识不够明确，重视程度不够。 

　三是教学无教师参考书，仅限于教师自己收集、整理，不够系统、规范。

　 四是对民族团结教育活动的质量评价和改进教育方法等方面有待探索。

　 五是缺乏活动经费，目前学校开展活动的费用都是从有限的生均公用经费中挤出小部分经费来开支，严重影响下一步工作开展。