重常规 重落实 重特色 重成效  努力打造德育品牌

　——  中学德育工作经验交流材料

　 一个学校的办学水平，不但体现在是否拥有先进的教学理念、优质的教学资源、优良办学效益上，也体现在是否具备完备的德育体系和先进的德育手段上。近年来，我校根据农村乡镇初中实际，以爱国主义主义、集体主义教育为核心，以理想信念教育为重点，以思想品德教育为基础，以学科渗透为主渠道，以德育活动为载体，以养成教育为抓手，强抓德育工作不放公，切实加强学生思想品德教育。目前，“全员参与，实践体验；以人为本，和谐发展”的学校德育特色逐步形成，为我校“创特升位‘三新’行动实验学校”建设打下了坚实基础。

　 一、以活动为载体，强化德育常规工作

　（一）创新德育工作理念。

　 教师是人类灵魂的工程师，教师的职责就是“以师魂铸造灵魂，以人格影响品格”。多年来，学校秉承“育人为本、德育为先”的育人理念，结合新时期学校德育工作的要求和目标，不断创新教育理念，使德育工作贴近学生，贴近实际，贴近生活。秉承“崇德、尚美、和谐、发展”的办学理念，始终将培养学生高尚的品德和健全的人格放在首位，促进师生全面发展放在第一位。

　 （二）完善德育工作机制。

　 根据初中生的年龄特点，本着发扬学生的主体精神，我们以“实、近、细、新、深、活”为德育工作原则，在实践中形成了“四主线”德育网络。即以校长（副校长）—德育处—年级组—班主任—学生为主线的行政德育网络；以教导处—教研组—任课教师—学生为主线的课堂德育网络；以党支部（团支部）—党员（团员）—教师—学生为主线的党团德育网络；以学生会—班委会—学生为主线的自主教育网络。四条主线相互交织，密切协作，最终落实到学生综合素质的提高上，极大增强了德育的实效性，从组织和管理上保证了德育工作的有效实施。

　 （三）狠抓德育队伍建设。

　 一流的德育离不开一流的队伍。为此，我们狠抓德育队伍建设，提高德育工作水平。日常工作中，我们狠抓班主任队伍建设。我们积极搞好班主任送培工作，分批将班主任送到县内外名校学习，提高管理水平。通过班主任例会和每期一次的德育工作研讨会，交流育人心得，分析学校德育工作的现状，研究加强和改进德育工作的方法和措施，相互交流切磋，增强了班主任工作的主动性和责任心。同时落实青年班主任与工作实效显著的班主任和行政的“三结对”工作，促使了年青班主任德育工作能力的迅速提高，使新班主任尽快成长起来了。完善班主任工作考核细则，做到定量和定性结合，点与面结合，形式与内容结合，使之更趋公正、合理、科学。通过努力，我校班主任的管理水平得以普遍提高，涌现了一大批“优秀班主任”，他们在学校德育工作中充分发挥了骨干示范作用。

　 （四）、实现学生自治。

　 在德育工作中，我们充分发挥学生会、团支部的作用，实现学生自我教育、自我管理。一是结合学生的年龄特点，组织学生开展丰富多彩的活动，让这些学生参与学校管理，提高学生自我教育，自我管理，自我服务的能力。二是经常举办学生干部培训班，培养和提高了学生自我管理能力。三是让学生干部参与到学校日常管理工作中去，增强他们参与学校管理的主动性和积极性。

　 （五）突出理想信念教育和感恩教育。

　 以进一步加强理想信念和弘扬民族精神教育为重点，突出理想信念教育和养成教育，培养学生良好的道德品质。围绕“感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢同学帮助我，感谢社会关爱我”四个方面，开展弘扬和培育民族精神教育主题实践活动、尊师爱生活动和“感恩奋进大家唱”等系列活动，让学生在具体活动中去感悟“感恩”二字的深刻内涵。通过主题班会、主题活动、观看影视、读书征文等多种活动，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

　 （六）抓实文明与养成教育。

　 文明与养成教育始终是我校德育工作的重点和抓手，也是我校德育工作中的一项常抓不懈的工作。在工作中坚持实施“学生综合素质评价考核”和“学生文明礼仪记载”制度，并组织开展“你我身边的不文明行为”等讨论活动，大力开展“文明班级”、“文明寝室”、“文明学生”等的评选工作，营造争先创优的良好氛围，努力探索和逐步建立促进学生全面发展的评估体系，同时开展一系列以“做文明人、说文明话、做文明事”为主题的文明礼仪教育活动，大大了提高校园文明程度，提升了学校文化内涵。

　 （七）做实城乡环境综合整治工作。

　 为了让学校教育更好地为新农村建设服务，我们切实开展城乡环境综合治理工作，营建干净整洁的生活环境。一是加强宣传，营建积极向上、人人参与的氛围；二是花大力气整治校园及周边环境，清除卫生死角，让校园的每个角落都洁净美观；三是开展“小手拉大手”活动，共建城乡文明环境；四是建立责任追究机制，将此项工作与班级综合考核挂钩，保障工作有效推进。

　 （八）加强法制教育。

　 中学生正值长身体和长知识的时期，思想意识不稳定，波动性大，是两极分化的危险期。学校紧紧围绕《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》，积极开展形式多样的法制教育和法制实践活动。如观看法制教育片、定期聘请校外法制辅导员组织法制讲座等，以增强学生的法制观念和自我防范意识。大力做好特殊学生的帮带转化工作，工作上做到帮教对象明确，帮教任务和措施明确，认真落实，突出实效。

　 二、深挖德育资源，狠抓德育特色工作

　近年来，我们紧紧围绕学校“三品教育”特色建设，加强学生品行教育，实现 “学生品行好”的培育目标，深入推进“创特升位”工作。德育工作中坚持以体育和心理健康教育、养成教育为突破口，并长抓不懈，形成了自己的特色：关注学生“身”“心”健康，培养真正全面发展的人。

　 （一）积极开展心理健康教育。关注学生的心理健康，对学生适时进行心理干预和疏导，这既是形势发展的需要，也是我校的开展较早、富有成效、较有特色的工作。近年来，我校就学生人际交往障碍、成长困惑等问题，广泛开展群体辅导活动或有针对性地进行个别辅导，如举办心理健康教育辅导讲座，组织观看心理健康教育录像，开展心理问卷调查，适时做好心理咨询等，及时解开学生心中的疙瘩。班主任针对学生的心理状况，多谈话、多交流，及时联系家长，共同帮助学生克服心理障碍。同时我们特别关注“特殊生”群体，从思想、心理、学习、生活方面关心他们，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，力求把工作做细做实。

　 （二）扎实开展体育教育活动

　1、认真落实学生每天一小时的体育锻炼。保质保量开足了体育课时；组织住校学生坚持每天的晨炼；创新大课间，开展富有特色的大课间活动；开展丰富多彩的体育课外活动，确保学生每天的锻炼时间不少于1小时。

　 2、创办SBA篮球赛。根据学生的实际，学习全国CBA篮球比赛的赛制和组织形式，我们创办了极具我校特色的SBA校内班级篮球联赛。各班为了冠军奖杯、奖牌、为了集体荣誉奋力拼搏，将当代中学生积极向上、永不服输的精神风貌展现得淋漓尽致。既为学生展示自已的运动特长搭建了平台，又促进了校风建设。

　 实践证明，与时俱进的德育理念，求真务实的德育内容，鲜活生动的德育形式是取得德育实效性的有力保证。在今后的工作中，我们将立足实际，真抓实干，与时俱进，开拓创新，不断提高德育工作的针对性和实效性，造就适应社会发展所需的合格人才。

　1