申论考试答题误区和答题技巧 考试策略误区：认为申论答题“写作”最重要，所以将绝大部分时间和关注重点都花在了最后一题一一大作文身上，备考时根本不对小题进行系统复习。更有甚者，是先写完最后一题大作文，有时间剩余才匆匆忙忙去答前面的小题。结果，则是导致大作文依旧等次不高、得分不多，前面的小题更是由于时间分配较少、答题仓促，失分较多。这就是绝大部分同学申论总分不高的原因。

真实情况：
一、阅卷考官阅卷任务重，而考生多、试卷多，如果我们仍像写大学毕业论文那样写申论，就算我们写出来了，阅卷考官也没那么多时间去细看。而阅卷考官不够时间细看，那就无法找出踩分要点来评我们高分。所以，如果我们转而用 “讲话的方式来答申论” ，就可能达到 “与阅卷考官面对面交流” 这样的效果。

因为面对面的交流、讲话，是最能让对方在有限的时间内，最快速清楚的明白我们所要表述的重点内容。

二、 同时纵观省考、联考、国考，申论试题中，前面各小题的分值占了总分数的六成，少的也至少占了五成以上。例如：
多省联考中的江西卷，前面小题共4道总分占了60分，而后面的大作文分数只占了 40分，小题的分数足足比大作文高了20分。

又如：
国考申论卷，前面4道小题也是占了60分的高分值，后面的大作文仅占40分。广东省考的小题也占了至少50分。

综上，可见前面小题的重要性。

同时，因为小题的客观性相比大作文要强，从而决定了小题的采分点会更容易在给定材料中找到，所以小题分数提高的可能性要远高于大作文题。要远高于大作文题。

每 道小题，如果我们要提高3分，只需要我们找多3到5个采分点就可以了，那两道小题就能提高6分。

而如果申论能比对于高6分，那我们就能和对于拉开很大的距离。

但是，要想在大作文上提高6分，那就不是简单的找多三五个采分点所能达到的了。比如说，你的大作文一般能拿到七成分即28分，那么你想在短时间内提高6分以达到32分即八成分，那是相当困难的。大作文要想提高6分，需要比在小题提高6分所付出多的时间和努力要多几倍甚至十几倍还多。所以，在答题战略上，必须做出正确的调整，小题是我们迅速提高分数的最有效的突破口。

而“用讲话的方式答申论” ，就是用最简洁、 清楚而又有逻辑、 有条理的语言文字，将题干的问题，向阅卷考宫说明白、 写清楚，力求让阅卷考官能在最短的时间内，能扫描和定位到他需要的关键词语、短句等答案点。

为什么要用这样的方式答申论呢？因为阅卷考官不是我们大学里的毕业论文导师，阅卷考官他不喜欢看论文，他更希望考生“用说话的方式”，来简明、 清晰的说出他需要在短时间内快速扫描到的答案点和踩分点。

最为主要的一点就是：满足考官的心理期待，你的申论答卷就能脱颖而出。

首先，阅卷考官是一个正常的人。一个正常的人，他必定有情感，有开心的时候，也有不开心的时候。更为重要的是，一个正常人，在一个集中的时间重复做一件事情（进行阅卷），他的内心肯定有疲惫感。所以，阅卷考官在做批阅申论试卷这个工作时，他的心里肯定会有期待：他左手拿着阅卷规则，右手用鼠标点开一个个考生的试卷，他最希望看到的是怎么样的答案呢？ 很显然，他希望一点开试卷，看到的就是他左手拿着的阅卷规则中的踩分关键词、踩分关键点、踩分关键句，最好连顺序都是一模一样的，这样他才不用一个个地区核对和搜索你的答案要点。

其次，如果我们的答卷所举的例子、论证的素材贴近生活、贴近实际，就比较容易与阅卷人产生共鸣，让阅卷人产生心理的触动，那么，这是更高层次的满足阅卷考官心理预期的答案。所以，如果我们的答案刚好满足了阅卷考宫的上述心理期待，我们的答卷就会得高分。反之，分数就是低分。

当你拿到申论试题时，先要问自己这4个问题，如果这4个问题都处理好了，你就能拿到高分：
1、假设你是考生，你将要怎么作答这道题？ 2、 假设你是出题人，这道题你希望考生怎么答、 答什么？ 3、 假设你是阅卷考宫，这道题你希望看到怎样的答案？ 4、 回到现实，你就是考生，你应该怎么作答这道题？