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2020年秋期新人教版部编本六年级上册2.《丁香结》第1课时,教案
2020-08-07 20:17:27 ℃教学 内容 2.丁香结 第(1)课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.自主学习字词,会认会写“缀、幽”等13个生字,理解字义,识记字形。正确读写“缀满、幽雅、笨拙、单薄、模糊”等词语。
2.明白作者从哪几个方面描写丁香花。
教学 重难点 重点:会认会写“缀、幽”等13个生字,理解字义,识记字形。正确读写“缀满、幽雅、笨拙、单薄、模糊”等词语。
教学资源准备 课件 教 学 过 程 【激趣导入】 一、导入新课 在公园里,经常可以看见丁香这种花,请大家看看图片,今天一起来学习《丁香结》,看看作者同丁香结下什么情感? 【探究新知】 二、介绍作者 宗璞,原名冯钟璞,女,1928年出生,当代作家,常用笔名宗璞,笔名另有丰华、任小哲等。中共党员,原籍河南省唐河县,生于北京,著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所,任中国作协第四届理事,第五届全委会委员、主席团委员,第六、七届名誉委员。从事小说与散文创作。代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》,系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。有著作:《三生石》《我是谁》。2018年,其作品《北归记》获得第三届施耐庵文学奖 。
三、学习字词 1.自由读课文,圈画出课文中的生字和词语,用自己喜欢的方式自学。
生字:缀 幽 雅 案 拙 薄 糊 恍 词语:宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 参差 眼帘 单薄 照耀 文思 梦想 迷蒙 印象 愁怨 顺心 平淡 2.检查自学情况:
(1)指名读。男女生读。全班齐读。
(2)学写字词。
师指导书写“幽、薄、缀、雅”。
学生练写,个别展示,集体评议。
(3)理解词语。
幽雅:幽静而雅致。
笨拙:反应迟钝,手脚不灵活的、动作难看的。
单薄:指身体瘦弱;不强壮。
愁怨:忧愁怨恨。
断断续续:不连续的。
四、整体感知 1.朗读课文,看看作者从哪几个方面描写丁香花的?(课后第1题) 答:作者先介绍丁香的生长环境(城里街旁、宅院里、城外校园等),然后从丁香的开形状、颜色、气味等三个方面来描写丁香的。
(1)形状:星星般的小花;
那十字小白花,那样小,却不显得单薄;
许多小花形成一簇,许多簇花开满一树;
小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
(2)颜色:月光下白的潇洒,紫的朦胧;
花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来;
最先映人眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿。
(3)气味:淡淡的幽雅的甜香;
香气直透毫端) 2.朗读课文4-6段,思考什么是丁香结? 本义:丁香花蕾上,小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
象征意义:人生中不顺心的事(愁怨) 《丁香结》是作家宗璞的一部散文集,作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结,是解不完的;
人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调,又有解结的心志。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。
3.作者多年赏花,为何今年突然明白丁香结内涵? 雨后赏花的触动,自身经历的感悟(经受病痛折磨) 4.作者对丁香结持什么态度?(从容、豁达、积极) 【课堂小结】 谁说草木无情?它们也各有自己的品性与精神。宗璞笔下的丁香就是如此。作者从多个角度展现了丁香花的形象,丰富了丁香花的内涵,不禁让我们喜欢上了这一簇簇的可爱的丁香花。
【布置作业】 1.字词:每个生字抄写6个写并写两个拼音,组一个词语。词语每个抄写5遍。
2.能有感情地朗读课文中你喜欢的段落。
教学 反思
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