政治生活简单思考

　 《政治生活》 一、有序与无序的政治参与【提升公民的政治素养】1．理论探究（1）公民参与政治生活的基本要求（2）有序参与政治生活的要求（3）有序政治参与与政治无序参与的区别（4）有序政治参与与政治无序参与形成的不同后果（5）如何有序参与政治生活2．问题探究（1）公民在政治参与中，有序政治参与与政治无序参与会形成什么不同后果？从有序的意义与无序的危害入手。每部分应从对个人影响、社会影响、国家制度影响多方面切入分析。（2）有人说，有序的政治参与和无序的政治参与其区别就在于是否遵守法律、规则和程序。对此你如何理解？应从多元化多角度分析，防止片面性和不完整性。这仅是标准之一。还在于是否依法行使政治权利，履行政治性义务。是否正确处理权力与义务的关系；是否正确处理好个人利益与国家利益、他人利益的关系。3．实践探究（1）举出生活中有序参与和无序参与的具体事例，明确结果，总结实现有序政治参与的具体要求。（2）给本地居民些一份《关于倡导公民有序参与政治生活的倡议书》。

　二、政府的权威从何而来1．理论探究（1）政府权威的含义（2）政府权威的决定因素（3）政府权威的表现（4）区别有无权威的政府的根本标志（5）如何树立政府的权威2．问题探究（1）政府有无权威在行使权力时会产生什么不同的后果？结合49――50页的探究活动材料，通过两届政府行政在群众中的不同反映，可得出答案。（2）有人说：政府的权威来自人民的信任、法律的认可、道德的感召。对此我们因如何理解？本题是探究对政府权威的理解。分别要求从是什么，为什么，怎么样三个角度进行探究首先指出政府权威的含义，然后从多个角度探究说政府的权威来自于人民的信任，法律的认可，道德的感召，最后探究政府因如何树立自己的权威。结合50――51页的背景材料。以民为本，依法行政，履行职能；权为民所用、情为民所系、利为民所谋。（3）必须让学生认真思考和归纳“如何打造权威政府？”3．实践探究（1）举出当地政府一年来施政的几件大事，理解政府是如何树立自身权威的？ 具体措施 效果 对政府权威的影响经济发展 招商引资 壮大经济实力 生活水平提高，人民拥护文化繁荣 广场文化，社区文化 活跃业余生活，提高素质 密切干群关系政治文明 民主选举，办理提案 接受监督，提高效率 依法行政，对人民负责社会和谐 打击各种犯罪活动 良好的治安环境 一群众的利益未出发点（2）给当地政府负责人写一份《关于树立政府权威的建议书》。

　三、社会主义政治文明的特点【人民民主】1．理论探究（1）发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，是现代化建设的重要目标。（2）我国民主政治建设的主要任务（3）建设社会主义政治文明必须坚持社会主义方向（4）建设社会主义政治文明，最根本的就是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。2．问题探究（1）中国特色社会主义民主政治具有那些鲜明的中国特色？引导学生结合87―88页交流材料《把握本质特征》归纳。这些特点也是优点。归纳本单元所学观点，分别从根本保证、本质要求、基本方略的意义上，阐明我国社会主义政治文明的本质特征。345

　2019-03-08

　 《政治生活》 一、有序与无序的政治参与【提升公民的政治素养】1．理论探究（1）公民参与政治生活的基本要求（2）有序参与政治生活的要求（3）有序政治参与与政治无序参与的区别（4）有序政治参与与政治无序参与形成的不同后果（5）如何有序参与政治生活2．问题探究（1）公民在政治参与中，有序政治参与与政治无序参与会形成什么不同后果？从有序的意义与无序的危害入手。每部分应从对个人影响、社会影响、国家制度影响多方面切入分析。（2）有人说，有序的政治参与和无序的政治参与其区别就在于是否遵守法律、规则和程序。对此你如何理解？应从多元化多角度分析，防止片面性和不完整性。这仅是标准之一。还在于是否依法行使政治权利，履行政治性义务。是否正确处理权力与义务的关系；是否正确处理好个人利益与国家利益、他人利益的关系。3．实践探究（1）举出生活中有序参与和无序参与的具体事例，明确结果，总结实现有序政治参与的具体要求。（2）给本地居民些一份《关于倡导公民有序参与政治生活的倡议书》。

　二、政府的权威从何而来1．理论探究（1）政府权威的含义（2）政府权威的决定因素（3）政府权威的表现（4）区别有无权威的政府的根本标志（5）如何树立政府的权威2．问题探究（1）政府有无权威在行使权力时会产生什么不同的后果？结合49――50页的探究活动材料，通过两届政府行政在群众中的不同反映，可得出答案。（2）有人说：政府的权威来自人民的信任、法律的认可、道德的感召。对此我们因如何理解？本题是探究对政府权威的理解。分别要求从是什么，为什么，怎么样三个角度进行探究首先指出政府权威的含义，然后从多个角度探究说政府的权威来自于人民的信任，法律的认可，道德的感召，最后探究政府因如何树立自己的权威。结合50――51页的背景材料。以民为本，依法行政，履行职能；权为民所用、情为民所系、利为民所谋。（3）必须让学生认真思考和归纳“如何打造权威政府？”3．实践探究（1）举出当地政府一年来施政的几件大事，理解政府是如何树立自身权威的？ 具体措施 效果 对政府权威的影响经济发展 招商引资 壮大经济实力 生活水平提高，人民拥护文化繁荣 广场文化，社区文化 活跃业余生活，提高素质 密切干群关系政治文明 民主选举，办理提案 接受监督，提高效率 依法行政，对人民负责社会和谐 打击各种犯罪活动 良好的治安环境 一群众的利益未出发点（2）给当地政府负责人写一份《关于树立政府权威的建议书》。

　三、社会主义政治文明的特点【人民民主】1．理论探究（1）发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，是现代化建设的重要目标。（2）我国民主政治建设的主要任务（3）建设社会主义政治文明必须坚持社会主义方向（4）建设社会主义政治文明，最根本的就是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。2．问题探究（1）中国特色社会主义民主政治具有那些鲜明的中国特色？引导学生结合87―88页交流材料《把握本质特征》归纳。这些特点也是优点。归纳本单元所学观点，分别从根本保证、本质要求、基本方略的意义上，阐明我国社会主义政治文明的本质特征。345

　2019-03-08

　 《政治生活》 一、有序与无序的政治参与【提升公民的政治素养】1．理论探究（1）公民参与政治生活的基本要求（2）有序参与政治生活的要求（3）有序政治参与与政治无序参与的区别（4）有序政治参与与政治无序参与形成的不同后果（5）如何有序参与政治生活2．问题探究（1）公民在政治参与中，有序政治参与与政治无序参与会形成什么不同后果？从有序的意义与无序的危害入手。每部分应从对个人影响、社会影响、国家制度影响多方面切入分析。（2）有人说，有序的政治参与和无序的政治参与其区别就在于是否遵守法律、规则和程序。对此你如何理解？应从多元化多角度分析，防止片面性和不完整性。这仅是标准之一。还在于是否依法行使政治权利，履行政治性义务。是否正确处理权力与义务的关系；是否正确处理好个人利益与国家利益、他人利益的关系。3．实践探究（1）举出生活中有序参与和无序参与的具体事例，明确结果，总结实现有序政治参与的具体要求。（2）给本地居民些一份《关于倡导公民有序参与政治生活的倡议书》。

　二、政府的权威从何而来1．理论探究（1）政府权威的含义（2）政府权威的决定因素（3）政府权威的表现（4）区别有无权威的政府的根本标志（5）如何树立政府的权威2．问题探究（1）政府有无权威在行使权力时会产生什么不同的后果？结合49――50页的探究活动材料，通过两届政府行政在群众中的不同反映，可得出答案。（2）有人说：政府的权威来自人民的信任、法律的认可、道德的感召。对此我们因如何理解？本题是探究对政府权威的理解。分别要求从是什么，为什么，怎么样三个角度进行探究首先指出政府权威的含义，然后从多个角度探究说政府的权威来自于人民的信任，法律的认可，道德的感召，最后探究政府因如何树立自己的权威。结合50――51页的背景材料。以民为本，依法行政，履行职能；权为民所用、情为民所系、利为民所谋。（3）必须让学生认真思考和归纳“如何打造权威政府？”3．实践探究（1）举出当地政府一年来施政的几件大事，理解政府是如何树立自身权威的？ 具体措施 效果 对政府权威的影响经济发展 招商引资 壮大经济实力 生活水平提高，人民拥护文化繁荣 广场文化，社区文化 活跃业余生活，提高素质 密切干群关系政治文明 民主选举，办理提案 接受监督，提高效率 依法行政，对人民负责社会和谐 打击各种犯罪活动 良好的治安环境 一群众的利益未出发点（2）给当地政府负责人写一份《关于树立政府权威的建议书》。

　三、社会主义政治文明的特点【人民民主】1．理论探究（1）发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，是现代化建设的重要目标。（2）我国民主政治建设的主要任务（3）建设社会主义政治文明必须坚持社会主义方向（4）建设社会主义政治文明，最根本的就是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。2．问题探究（1）中国特色社会主义民主政治具有那些鲜明的中国特色？引导学生结合87―88页交流材料《把握本质特征》归纳。这些特点也是优点。归纳本单元所学观点，分别从根本保证、本质要求、基本方略的意义上，阐明我国社会主义政治文明的本质特征。345

　2019-03-08

　 《政治生活》 一、有序与无序的政治参与【提升公民的政治素养】1．理论探究（1）公民参与政治生活的基本要求（2）有序参与政治生活的要求（3）有序政治参与与政治无序参与的区别（4）有序政治参与与政治无序参与形成的不同后果（5）如何有序参与政治生活2．问题探究（1）公民在政治参与中，有序政治参与与政治无序参与会形成什么不同后果？从有序的意义与无序的危害入手。每部分应从对个人影响、社会影响、国家制度影响多方面切入分析。（2）有人说，有序的政治参与和无序的政治参与其区别就在于是否遵守法律、规则和程序。对此你如何理解？应从多元化多角度分析，防止片面性和不完整性。这仅是标准之一。还在于是否依法行使政治权利，履行政治性义务。是否正确处理权力与义务的关系；是否正确处理好个人利益与国家利益、他人利益的关系。3．实践探究（1）举出生活中有序参与和无序参与的具体事例，明确结果，总结实现有序政治参与的具体要求。（2）给本地居民些一份《关于倡导公民有序参与政治生活的倡议书》。

　二、政府的权威从何而来1．理论探究（1）政府权威的含义（2）政府权威的决定因素（3）政府权威的表现（4）区别有无权威的政府的根本标志（5）如何树立政府的权威2．问题探究（1）政府有无权威在行使权力时会产生什么不同的后果？结合49――50页的探究活动材料，通过两届政府行政在群众中的不同反映，可得出答案。（2）有人说：政府的权威来自人民的信任、法律的认可、道德的感召。对此我们因如何理解？本题是探究对政府权威的理解。分别要求从是什么，为什么，怎么样三个角度进行探究首先指出政府权威的含义，然后从多个角度探究说政府的权威来自于人民的信任，法律的认可，道德的感召，最后探究政府因如何树立自己的权威。结合50――51页的背景材料。以民为本，依法行政，履行职能；权为民所用、情为民所系、利为民所谋。（3）必须让学生认真思考和归纳“如何打造权威政府？”3．实践探究（1）举出当地政府一年来施政的几件大事，理解政府是如何树立自身权威的？ 具体措施 效果 对政府权威的影响经济发展 招商引资 壮大经济实力 生活水平提高，人民拥护文化繁荣 广场文化，社区文化 活跃业余生活，提高素质 密切干群关系政治文明 民主选举，办理提案 接受监督，提高效率 依法行政，对人民负责社会和谐 打击各种犯罪活动 良好的治安环境 一群众的利益未出发点（2）给当地政府负责人写一份《关于树立政府权威的建议书》。

　三、社会主义政治文明的特点【人民民主】1．理论探究（1）发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，是现代化建设的重要目标。（2）我国民主政治建设的主要任务（3）建设社会主义政治文明必须坚持社会主义方向（4）建设社会主义政治文明，最根本的就是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。2．问题探究（1）中国特色社会主义民主政治具有那些鲜明的中国特色？引导学生结合87―88页交流材料《把握本质特征》归纳。这些特点也是优点。归纳本单元所学观点，分别从根本保证、本质要求、基本方略的意义上，阐明我国社会主义政治文明的本质特征。345

　2019-03-08

　 《政治生活》 一、有序与无序的政治参与【提升公民的政治素养】1．理论探究（1）公民参与政治生活的基本要求（2）有序参与政治生活的要求（3）有序政治参与与政治无序参与的区别（4）有序政治参与与政治无序参与形成的不同后果（5）如何有序参与政治生活2．问题探究（1）公民在政治参与中，有序政治参与与政治无序参与会形成什么不同后果？从有序的意义与无序的危害入手。每部分应从对个人影响、社会影响、国家制度影响多方面切入分析。（2）有人说，有序的政治参与和无序的政治参与其区别就在于是否遵守法律、规则和程序。对此你如何理解？应从多元化多角度分析，防止片面性和不完整性。这仅是标准之一。还在于是否依法行使政治权利，履行政治性义务。是否正确处理权力与义务的关系；是否正确处理好个人利益与国家利益、他人利益的关系。3．实践探究（1）举出生活中有序参与和无序参与的具体事例，明确结果，总结实现有序政治参与的具体要求。（2）给本地居民些一份《关于倡导公民有序参与政治生活的倡议书》。

　二、政府的权威从何而来1．理论探究（1）政府权威的含义（2）政府权威的决定因素（3）政府权威的表现（4）区别有无权威的政府的根本标志（5）如何树立政府的权威2．问题探究（1）政府有无权威在行使权力时会产生什么不同的后果？结合49――50页的探究活动材料，通过两届政府行政在群众中的不同反映，可得出答案。（2）有人说：政府的权威来自人民的信任、法律的认可、道德的感召。对此我们因如何理解？本题是探究对政府权威的理解。分别要求从是什么，为什么，怎么样三个角度进行探究首先指出政府权威的含义，然后从多个角度探究说政府的权威来自于人民的信任，法律的认可，道德的感召，最后探究政府因如何树立自己的权威。结合50――51页的背景材料。以民为本，依法行政，履行职能；权为民所用、情为民所系、利为民所谋。（3）必须让学生认真思考和归纳“如何打造权威政府？”3．实践探究（1）举出当地政府一年来施政的几件大事，理解政府是如何树立自身权威的？ 具体措施 效果 对政府权威的影响经济发展 招商引资 壮大经济实力 生活水平提高，人民拥护文化繁荣 广场文化，社区文化 活跃业余生活，提高素质 密切干群关系政治文明 民主选举，办理提案 接受监督，提高效率 依法行政，对人民负责社会和谐 打击各种犯罪活动 良好的治安环境 一群众的利益未出发点（2）给当地政府负责人写一份《关于树立政府权威的建议书》。

　三、社会主义政治文明的特点【人民民主】1．理论探究（1）发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，是现代化建设的重要目标。（2）我国民主政治建设的主要任务（3）建设社会主义政治文明必须坚持社会主义方向（4）建设社会主义政治文明，最根本的就是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。2．问题探究（1）中国特色社会主义民主政治具有那些鲜明的中国特色？引导学生结合87―88页交流材料《把握本质特征》归纳。这些特点也是优点。归纳本单元所学观点，分别从根本保证、本质要求、基本方略的意义上，阐明我国社会主义政治文明的本质特征。345

　2019-03-08

　 《政治生活》 一、有序与无序的政治参与【提升公民的政治素养】1．理论探究（1）公民参与政治生活的基本要求（2）有序参与政治生活的要求（3）有序政治参与与政治无序参与的区别（4）有序政治参与与政治无序参与形成的不同后果（5）如何有序参与政治生活2．问题探究（1）公民在政治参与中，有序政治参与与政治无序参与会形成什么不同后果？从有序的意义与无序的危害入手。每部分应从对个人影响、社会影响、国家制度影响多方面切入分析。（2）有人说，有序的政治参与和无序的政治参与其区别就在于是否遵守法律、规则和程序。对此你如何理解？应从多元化多角度分析，防止片面性和不完整性。这仅是标准之一。还在于是否依法行使政治权利，履行政治性义务。是否正确处理权力与义务的关系；是否正确处理好个人利益与国家利益、他人利益的关系。3．实践探究（1）举出生活中有序参与和无序参与的具体事例，明确结果，总结实现有序政治参与的具体要求。（2）给本地居民些一份《关于倡导公民有序参与政治生活的倡议书》。

　二、政府的权威从何而来1．理论探究（1）政府权威的含义（2）政府权威的决定因素（3）政府权威的表现（4）区别有无权威的政府的根本标志（5）如何树立政府的权威2．问题探究（1）政府有无权威在行使权力时会产生什么不同的后果？结合49――50页的探究活动材料，通过两届政府行政在群众中的不同反映，可得出答案。（2）有人说：政府的权威来自人民的信任、法律的认可、道德的感召。对此我们因如何理解？本题是探究对政府权威的理解。分别要求从是什么，为什么，怎么样三个角度进行探究首先指出政府权威的含义，然后从多个角度探究说政府的权威来自于人民的信任，法律的认可，道德的感召，最后探究政府因如何树立自己的权威。结合50――51页的背景材料。以民为本，依法行政，履行职能；权为民所用、情为民所系、利为民所谋。（3）必须让学生认真思考和归纳“如何打造权威政府？”3．实践探究（1）举出当地政府一年来施政的几件大事，理解政府是如何树立自身权威的？ 具体措施 效果 对政府权威的影响经济发展 招商引资 壮大经济实力 生活水平提高，人民拥护文化繁荣 广场文化，社区文化 活跃业余生活，提高素质 密切干群关系政治文明 民主选举，办理提案 接受监督，提高效率 依法行政，对人民负责社会和谐 打击各种犯罪活动 良好的治安环境 一群众的利益未出发点（2）给当地政府负责人写一份《关于树立政府权威的建议书》。

　三、社会主义政治文明的特点【人民民主】1．理论探究（1）发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，是现代化建设的重要目标。（2）我国民主政治建设的主要任务（3）建设社会主义政治文明必须坚持社会主义方向（4）建设社会主义政治文明，最根本的就是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。2．问题探究（1）中国特色社会主义民主政治具有那些鲜明的中国特色？引导学生结合87―88页交流材料《把握本质特征》归纳。这些特点也是优点。归纳本单元所学观点，分别从根本保证、本质要求、基本方略的意义上，阐明我国社会主义政治文明的本质特征。345

　2019-03-08

　 《政治生活》 一、有序与无序的政治参与【提升公民的政治素养】1．理论探究（1）公民参与政治生活的基本要求（2）有序参与政治生活的要求（3）有序政治参与与政治无序参与的区别（4）有序政治参与与政治无序参与形成的不同后果（5）如何有序参与政治生活2．问题探究（1）公民在政治参与中，有序政治参与与政治无序参与会形成什么不同后果？从有序的意义与无序的危害入手。每部分应从对个人影响、社会影响、国家制度影响多方面切入分析。（2）有人说，有序的政治参与和无序的政治参与其区别就在于是否遵守法律、规则和程序。对此你如何理解？应从多元化多角度分析，防止片面性和不完整性。这仅是标准之一。还在于是否依法行使政治权利，履行政治性义务。是否正确处理权力与义务的关系；是否正确处理好个人利益与国家利益、他人利益的关系。3．实践探究（1）举出生活中有序参与和无序参与的具体事例，明确结果，总结实现有序政治参与的具体要求。（2）给本地居民些一份《关于倡导公民有序参与政治生活的倡议书》。

　二、政府的权威从何而来1．理论探究（1）政府权威的含义（2）政府权威的决定因素（3）政府权威的表现（4）区别有无权威的政府的根本标志（5）如何树立政府的权威2．问题探究（1）政府有无权威在行使权力时会产生什么不同的后果？结合49――50页的探究活动材料，通过两届政府行政在群众中的不同反映，可得出答案。（2）有人说：政府的权威来自人民的信任、法律的认可、道德的感召。对此我们因如何理解？本题是探究对政府权威的理解。分别要求从是什么，为什么，怎么样三个角度进行探究首先指出政府权威的含义，然后从多个角度探究说政府的权威来自于人民的信任，法律的认可，道德的感召，最后探究政府因如何树立自己的权威。结合50――51页的背景材料。以民为本，依法行政，履行职能；权为民所用、情为民所系、利为民所谋。（3）必须让学生认真思考和归纳“如何打造权威政府？”3．实践探究（1）举出当地政府一年来施政的几件大事，理解政府是如何树立自身权威的？ 具体措施 效果 对政府权威的影响经济发展 招商引资 壮大经济实力 生活水平提高，人民拥护文化繁荣 广场文化，社区文化 活跃业余生活，提高素质 密切干群关系政治文明 民主选举，办理提案 接受监督，提高效率 依法行政，对人民负责社会和谐 打击各种犯罪活动 良好的治安环境 一群众的利益未出发点（2）给当地政府负责人写一份《关于树立政府权威的建议书》。

　三、社会主义政治文明的特点【人民民主】1．理论探究（1）发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，是现代化建设的重要目标。（2）我国民主政治建设的主要任务（3）建设社会主义政治文明必须坚持社会主义方向（4）建设社会主义政治文明，最根本的就是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。2．问题探究（1）中国特色社会主义民主政治具有那些鲜明的中国特色？引导学生结合87―88页交流材料《把握本质特征》归纳。这些特点也是优点。归纳本单元所学观点，分别从根本保证、本质要求、基本方略的意义上，阐明我国社会主义政治文明的本质特征。345

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　 《政治生活》 一、有序与无序的政治参与【提升公民的政治素养】1．理论探究（1）公民参与政治生活的基本要求（2）有序参与政治生活的要求（3）有序政治参与与政治无序参与的区别（4）有序政治参与与政治无序参与形成的不同后果（5）如何有序参与政治生活2．问题探究（1）公民在政治参与中，有序政治参与与政治无序参与会形成什么不同后果？从有序的意义与无序的危害入手。每部分应从对个人影响、社会影响、国家制度影响多方面切入分析。（2）有人说，有序的政治参与和无序的政治参与其区别就在于是否遵守法律、规则和程序。对此你如何理解？应从多元化多角度分析，防止片面性和不完整性。这仅是标准之一。还在于是否依法行使政治权利，履行政治性义务。是否正确处理权力与义务的关系；是否正确处理好个人利益与国家利益、他人利益的关系。3．实践探究（1）举出生活中有序参与和无序参与的具体事例，明确结果，总结实现有序政治参与的具体要求。（2）给本地居民些一份《关于倡导公民有序参与政治生活的倡议书》。

　二、政府的权威从何而来1．理论探究（1）政府权威的含义（2）政府权威的决定因素（3）政府权威的表现（4）区别有无权威的政府的根本标志（5）如何树立政府的权威2．问题探究（1）政府有无权威在行使权力时会产生什么不同的后果？结合49――50页的探究活动材料，通过两届政府行政在群众中的不同反映，可得出答案。（2）有人说：政府的权威来自人民的信任、法律的认可、道德的感召。对此我们因如何理解？本题是探究对政府权威的理解。分别要求从是什么，为什么，怎么样三个角度进行探究首先指出政府权威的含义，然后从多个角度探究说政府的权威来自于人民的信任，法律的认可，道德的感召，最后探究政府因如何树立自己的权威。结合50――51页的背景材料。以民为本，依法行政，履行职能；权为民所用、情为民所系、利为民所谋。（3）必须让学生认真思考和归纳“如何打造权威政府？”3．实践探究（1）举出当地政府一年来施政的几件大事，理解政府是如何树立自身权威的？ 具体措施 效果 对政府权威的影响经济发展 招商引资 壮大经济实力 生活水平提高，人民拥护文化繁荣 广场文化，社区文化 活跃业余生活，提高素质 密切干群关系政治文明 民主选举，办理提案 接受监督，提高效率 依法行政，对人民负责社会和谐 打击各种犯罪活动 良好的治安环境 一群众的利益未出发点（2）给当地政府负责人写一份《关于树立政府权威的建议书》。

　三、社会主义政治文明的特点【人民民主】1．理论探究（1）发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，是现代化建设的重要目标。（2）我国民主政治建设的主要任务（3）建设社会主义政治文明必须坚持社会主义方向（4）建设社会主义政治文明，最根本的就是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。2．问题探究（1）中国特色社会主义民主政治具有那些鲜明的中国特色？引导学生结合87―88页交流材料《把握本质特征》归纳。这些特点也是优点。归纳本单元所学观点，分别从根本保证、本质要求、基本方略的意义上，阐明我国社会主义政治文明的本质特征。345

　2019-03-08

　 《政治生活》 一、有序与无序的政治参与【提升公民的政治素养】1．理论探究（1）公民参与政治生活的基本要求（2）有序参与政治生活的要求（3）有序政治参与与政治无序参与的区别（4）有序政治参与与政治无序参与形成的不同后果（5）如何有序参与政治生活2．问题探究（1）公民在政治参与中，有序政治参与与政治无序参与会形成什么不同后果？从有序的意义与无序的危害入手。每部分应从对个人影响、社会影响、国家制度影响多方面切入分析。（2）有人说，有序的政治参与和无序的政治参与其区别就在于是否遵守法律、规则和程序。对此你如何理解？应从多元化多角度分析，防止片面性和不完整性。这仅是标准之一。还在于是否依法行使政治权利，履行政治性义务。是否正确处理权力与义务的关系；是否正确处理好个人利益与国家利益、他人利益的关系。3．实践探究（1）举出生活中有序参与和无序参与的具体事例，明确结果，总结实现有序政治参与的具体要求。（2）给本地居民些一份《关于倡导公民有序参与政治生活的倡议书》。

　二、政府的权威从何而来1．理论探究（1）政府权威的含义（2）政府权威的决定因素（3）政府权威的表现（4）区别有无权威的政府的根本标志（5）如何树立政府的权威2．问题探究（1）政府有无权威在行使权力时会产生什么不同的后果？结合49――50页的探究活动材料，通过两届政府行政在群众中的不同反映，可得出答案。（2）有人说：政府的权威来自人民的信任、法律的认可、道德的感召。对此我们因如何理解？本题是探究对政府权威的理解。分别要求从是什么，为什么，怎么样三个角度进行探究首先指出政府权威的含义，然后从多个角度探究说政府的权威来自于人民的信任，法律的认可，道德的感召，最后探究政府因如何树立自己的权威。结合50――51页的背景材料。以民为本，依法行政，履行职能；权为民所用、情为民所系、利为民所谋。（3）必须让学生认真思考和归纳“如何打造权威政府？”3．实践探究（1）举出当地政府一年来施政的几件大事，理解政府是如何树立自身权威的？ 具体措施 效果 对政府权威的影响经济发展 招商引资 壮大经济实力 生活水平提高，人民拥护文化繁荣 广场文化，社区文化 活跃业余生活，提高素质 密切干群关系政治文明 民主选举，办理提案 接受监督，提高效率 依法行政，对人民负责社会和谐 打击各种犯罪活动 良好的治安环境 一群众的利益未出发点（2）给当地政府负责人写一份《关于树立政府权威的建议书》。

　三、社会主义政治文明的特点【人民民主】1．理论探究（1）发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，是现代化建设的重要目标。（2）我国民主政治建设的主要任务（3）建设社会主义政治文明必须坚持社会主义方向（4）建设社会主义政治文明，最根本的就是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。2．问题探究（1）中国特色社会主义民主政治具有那些鲜明的中国特色？引导学生结合87―88页交流材料《把握本质特征》归纳。这些特点也是优点。归纳本单元所学观点，分别从根本保证、本质要求、基本方略的意义上，阐明我国社会主义政治文明的本质特征。345

　2019-03-08

　 《政治生活》 一、有序与无序的政治参与【提升公民的政治素养】1．理论探究（1）公民参与政治生活的基本要求（2）有序参与政治生活的要求（3）有序政治参与与政治无序参与的区别（4）有序政治参与与政治无序参与形成的不同后果（5）如何有序参与政治生活2．问题探究（1）公民在政治参与中，有序政治参与与政治无序参与会形成什么不同后果？从有序的意义与无序的危害入手。每部分应从对个人影响、社会影响、国家制度影响多方面切入分析。（2）有人说，有序的政治参与和无序的政治参与其区别就在于是否遵守法律、规则和程序。对此你如何理解？应从多元化多角度分析，防止片面性和不完整性。这仅是标准之一。还在于是否依法行使政治权利，履行政治性义务。是否正确处理权力与义务的关系；是否正确处理好个人利益与国家利益、他人利益的关系。3．实践探究（1）举出生活中有序参与和无序参与的具体事例，明确结果，总结实现有序政治参与的具体要求。（2）给本地居民些一份《关于倡导公民有序参与政治生活的倡议书》。

　二、政府的权威从何而来1．理论探究（1）政府权威的含义（2）政府权威的决定因素（3）政府权威的表现（4）区别有无权威的政府的根本标志（5）如何树立政府的权威2．问题探究（1）政府有无权威在行使权力时会产生什么不同的后果？结合49――50页的探究活动材料，通过两届政府行政在群众中的不同反映，可得出答案。（2）有人说：政府的权威来自人民的信任、法律的认可、道德的感召。对此我们因如何理解？本题是探究对政府权威的理解。分别要求从是什么，为什么，怎么样三个角度进行探究首先指出政府权威的含义，然后从多个角度探究说政府的权威来自于人民的信任，法律的认可，道德的感召，最后探究政府因如何树立自己的权威。结合50――51页的背景材料。以民为本，依法行政，履行职能；权为民所用、情为民所系、利为民所谋。（3）必须让学生认真思考和归纳“如何打造权威政府？”3．实践探究（1）举出当地政府一年来施政的几件大事，理解政府是如何树立自身权威的？ 具体措施 效果 对政府权威的影响经济发展 招商引资 壮大经济实力 生活水平提高，人民拥护文化繁荣 广场文化，社区文化 活跃业余生活，提高素质 密切干群关系政治文明 民主选举，办理提案 接受监督，提高效率 依法行政，对人民负责社会和谐 打击各种犯罪活动 良好的治安环境 一群众的利益未出发点（2）给当地政府负责人写一份《关于树立政府权威的建议书》。

　三、社会主义政治文明的特点【人民民主】1．理论探究（1）发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，是现代化建设的重要目标。（2）我国民主政治建设的主要任务（3）建设社会主义政治文明必须坚持社会主义方向（4）建设社会主义政治文明，最根本的就是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。2．问题探究（1）中国特色社会主义民主政治具有那些鲜明的中国特色？引导学生结合87―88页交流材料《把握本质特征》归纳。这些特点也是优点。归纳本单元所学观点，分别从根本保证、本质要求、基本方略的意义上，阐明我国社会主义政治文明的本质特征。345