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幼儿园教案《动物城破案》
2020-10-22 10:41:51 ℃《动物城破案》
活动主题:大班科学域 设计意图:“动物城”发生了盗窃案,教师化身“鹿博士”与孩了们起破案,情景设置调动孩子们强烈的好奇心,通过科学实验“水油分离”,由幼儿总结出油和水不能融合的秘密,找出小偷。所有破案过程由幼儿操作进行,符合大班幼儿的年龄特点充分展示出他们爱动脑、爱动手,爱思考的学习品质。
活动目标:1培养、激发幼儿对科学现象的兴趣,提升动手操作能力,通过自己的实验知道油不溶于水。
2、 学习、认识、理解词汇:融合、分离。
3、 利用科学实验“水油分离”,破解脚印,找出小偷。
活动重点:通过实验操作,理解融合与分离,发现油和水不能融合的秘密。
活动难点:利用科学知识“水油分离”破案。
活动准备:教具一1.清水两杯;红、蓝、黄色水、油各一杯搅拌棒 动物脚印鉴别图。2 学具1.每组:油两杯、有色水三杯 每位:清水两杯、一根搜家复制发送到手机译小偷脚印每组昞张。
活动过程: 一、[紧急会议] 最高领导:鹿博士
人员:全体动物警察 地点:动物城
大家好!我是“鹿博士”,你们都是动物城优秀的动物警察,今天我们召开动物城紧急会议,是因为昨天晚上“大象餐厅”厨房里所有的蛋糕都不见了,没有蛋糕就不能举行“动物狂欢节”,我们必须要找到小偷,找回蛋糕,才能举办一年一度的“动物狂欢节”。
各位动物警官,跟着“鹿博士”,学会这个实验吧! 1.“各位动物警官,清水中加入红色水会变成什么颜色?”(幼儿进行猜测) 教师进行操作,幼儿得出正确结果:清水中加入红色水后就变成红色水了。
学习新词汇:【融合】 2.幼儿操作:同样方法,了解清水与红色水/黄色水/蓝色水混到一起后的变化。
请幼儿用新词汇“融合”,对于刚才的操作进行总结和归纳。
3.通过水与有色水的混合,让幼儿理解了相互融合的意义同时为下面的另一个新词汇“分离”做好铺垫。
三、[分离]实验 1.鹿博士:各位动物警官,请看我手上的水、油分别是什么样的? (通过观察对比水是流动、无色无味的:花生油是黄色、透明的。
2.鹿博士:如果让它和水放在一起会有怎么样的变化? (幼儿进行预测、探索:水上油下、水下油上、两者融合/分离) 3.鹿博士:为了证实你们的想法是否正确,现在还是请动物警官们进行小实验。
往另外半杯清水中,倒入一些油,看看到底会发生什么结果 1. (幼儿动操作、搅拌) 4幼儿总结:油和水是分离的,水在下面,油在上面(教师引导 学习新词汇【水油分离】 5鹿博士解密:油不溶于水的原因是由于油比水密度小 四、破解脚印 1.鹿博士:接下诉你们重要线索,小偷逃跑时,脚底沾上了厨房地板的油渍,你们要利用科学实验【水油分离】,来破解脚印! 2.幼儿讨论,并提出设想。(将有色水刷在白纸上,脚印就会显现) 幼儿分组,动手操作。(判断出脚印是什么小动物的,它就是小偷) 五、 整理散会。
1.鹿博士:恭喜你们成功破解脚印,找到小偷!
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