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中小学开学返校疫情防控第一课《大手拉小手,防疫齐步走》主题班会教案

2020-08-07 20:15:24

中小学开学返校第一课疫情防控主题班会 教案:大手拉小手,防疫齐步走 【班会背景】:春节,历来是举国上下同欢庆的节日,人们 对新一年充满期待。2020年的春节,却变得格外特殊。因为 新型冠状病毒的影响,街上没有车水马龙,家里没有亲朋好 友,疫情拉开了人们空间的“距离”。一条条新闻、一则则 报道都在告诫我们:危机,也是契机;
生活,就是功课! “新型冠状病毒”到底是什么?奋斗在抗战一线的人员 又教会了我们什么?作为中国少年,作为一名未来的建设者 和接班人,在这场全国防疫阻击战的社会大课堂里,该怎么 做?如何科学防疫,保护好自己和家人? **省教育厅**厅长指出,这次疫情,是不幸,也是磨炼, 每一次的不幸都是我们通往幸福的桥梁。灾难过后,我们的 孩子将得到快速的成长,发生深刻的变化,孩子们在灾难中 必定快速的成长、历练和进步。作为教师,我们一定要像** 厅长说的那样,把疫情、把灾难、变成教材,让我们的学生 沉下心去做人和学习,培养孩子正确的世界观、人生观、价 值观,培养孩子坚忍不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神 和家国情怀,真正地与祖国共同成长。

【班会目标】:
1. 了解“新型冠状病毒”的相关知识,提升对疫情的正 1 确认知和防范措施。

2. 学习防疫期间的感人故事,懂得爱国主义的具体表 现,激发爱国情、报国志,增强学习动力。

3. 热爱生命,遵守公共道德。科学防疫,学会预防疫情 的基本方法,并进一步防止疫情的出现。

【班会重点】:
了解“新型冠状病毒”的相关知识,掌握防御措施。学 习感人故事。

【班会难点】:懂得遵守公共道德,科学防疫。

【班会准备】:
1. 邀请家长讲述防疫知识和防疫故事。

2. 设计防疫标语、绘制防疫绘本或编写儿歌。

3. PPT,图片,短视频等。

【班会过程】:
(一)谈话导入揭示主题 1.班主任导入:
2020年的新年,是一个不平凡的新年,“新型冠状病毒” 的出现,让我们猝不及防。在国家领导的指挥下,全国人民 迅速展开了防疫活动。在这个过程中,同学们和家人一起, 以阳光的心态面对疫情,共同和疫情搏斗。我们的周围发生 了许许多多感人的故事。

1. 揭示主题:
2 今天的班会,我们的主题就是:大手拉小手,防疫齐步 走。

(二) 观看视频了解“疫情” 1. 播放视频短片,了解“新冠病毒”。

过渡:
有一个我们看不见的敌人“新型冠状病毒”,以武汉为 中心,很快的向全国辐射蔓延开来。这到底是一个什么样的 “敌人”呢?让我们通过一段视频了解一下。(播放关于新 型冠状病毒的短视频) 2. 学生交流:
通过观看视频,你对冠状病毒有哪些了解? 3. 同学们在家里也可以通过自己的方式,了解“新冠病 毒”的知识。请同学们通过自己制作的视频、绘本或者图画, 谈谈自己的认识。(展示学生的绘画、读书会照片、自己制 作的绘本《武汉,加油!》) (三) 热爱生命科学防疫 过渡:
同学们,面对突如其来的病毒,很多人包括老师刚开始 也是非常恐慌,非常焦虑。面对迅速蔓延的疫情,作为小学 生,我们如何预防的呢? 1.请你说说什么是七步洗手法和口罩的正确佩戴方 1.将口罩平展,双手 2.用指尖由内向外按 3.将口罩上下完全展 平拉推向面部,长鼻 压鼻梁条,顺着鼻梁 开,使其全面遮盖口 梁条在上方。

形状向两侧移动。

鼻,贴合面部。

2.同学们在假期里围绕“新型冠状病毒”开展了家庭读书会, 有的同学创作了手抄报或者图画,还有同学创编了防病毒儿 歌,下面我们一起来欣赏一下他们的作品吧。(PPT展示) 2. 截至今天,新冠病毒感染暂时还没有有效的治疗方 法,所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。因此,我们 要做好以下几点:(班主任介绍防疫知识,PPT展示) (1) 需懂得咳嗷礼仪。无论是咳嗷、喷嚏、流鼻涕,一 定要用纸张、手帕遮挡,若无东西可用,可用手遮挡,绝对 不能污染环境,更不能对着别人喷嚏、咳嗽。

(2) 人与人之间接触时,要保持1米以上的距离,尤其 是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。

(3) 对疑似患传染性疾病的人,应及早隔离。

(4) 不探视疑似患传染病的病人。

(5) 传染病高发季节尽量居家休息,不要凑热闹。尽量 避免到人群密集的地方。

(6) 如果必须要到人口密集的地方,如菜市场、超市、 车站、医院、乘坐公共交通(地铁、汽车、飞机)工具等,须 戴口罩。普通医用口罩一般2小时更换一次,最长不超过4 小时。戴口罩时间过长,同样也会降低上呼吸道的抵抗力, 只要离开密集人群,尽量不戴口罩。

(7) 无论是学习场所还是居家,保持室内不断的通风换 气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常 给室内开窗通风换气,就大大降低了疾病的传染性,甚至比 用消毒剂都好! (8) 不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方,如痰 盂等。如果当时实在没有可吐痰的地方,可以先吐在纸张上, 5 在方便的时再把它放到它的归宿地。

(9) 不随便丟放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。

居家垃圾,尤其是厨佘垃圾,建议包装好再投放到公共垃圾 桶。

(10) 保持个人卫生。尤其是手,要勤洗手。避免脏手接 触口、眼、鼻。尤其是在室外公共场合,更要注意这一条。

(四)疾病无情人间有爱 过渡:在抗击这种冠状病毒的过程中,有一群人,他们 不怕病毒,他们迎难而上,他们就是医护人员。他们是“最 美逆行者”,他们的这种逆行就是爱国的具体体现。

1.介绍钟南山:这位老人大家认识吗?对,这是我们很 熟悉的钟南山爷爷。84岁的他一边提醒我们不要去武汉,一 边自己却毅然登上了去武汉的高铁,挂帅出征。(图片出示) 一声令下,全省86万卫生健 康工作者担当白衣天使使命,取消休假,全员上岗守阵。以 血肉之躯筑起了一道抗击疫情的钢铁长城。有一位叫陈希的 女孩怕父母担心,更是瞒着父母奔赴一线,她说:“我没有 什么困难,我们一家都是党员! ”她的父亲得知以后,给她 6 回信:“盼望你和你们的英雄团队早日归来,我们再补上一 顿春节的团圆饭。”(PPT出示) 1. 有许多医生护士奔赴前线,我们虽然看不清他们的 脸,但我们知道他们在保护我们的平安,请看视频《我的妈 妈是护士》。

2. 在我们的身边,也有很多人,他们为了保障人民的安 全,舍小家,为大家。(介绍郑州市东风路民警)2月11日, 已经在“抗疫”一线连续奋战了 17天的郑州市公安局东风 路分局民警樊树锋因过度劳累离开了人世。(图片出示) 3. 我们班也有许多同学的家长在疫情中奔走在一线,排 查疫情,照顾乡亲,用行动为我们做出了榜样。请某某同学 的父亲谈谈在防疫过程中的感人事迹。(图片展示,事先预 约) (五)齐心协力共同“防疫” 1.(介绍**省长垣卫材在疫情期间的贡献,了解口罩的 生产过程。)在防疫过程中,许多企业家也纷纷伸出援手。

疫情期间,长垣卫材厂家迅速召集员工放弃假期,返厂加班 7 生产口罩、防护服等医疗物资。生产的器材直接归国家调拨 发往各个医院。

**长垣驼人集团连续捐赠,助力疫情防控。仅仅第三批 捐赠的医疗物资就达1400万元。

1. 疫情期间,学校领导和老师们时时关心着大家的身心 健康。给全体学生和老师的慰问信,增强了我们战胜疫情的 信心,为我们在疫情期间的行动引领着方向,(图片展示) 并开展了一系列的活动:线上教学生动有趣,线下实践 启智励行。组织同学们开启了非常的学习之旅。(图片展示 孩子们的表现及作品) (1) 德:疫情是“教材” (2) 智:书房变“课堂” (3) 体:客厅变“操场” (4) 美:艺术传“心声” (5) 劳:家庭是“工坊” 2. 展示同学制作的视频:《不能溜达的春节》、《我的寒 假日常》。

六、活动总结 (播放歌曲《让世界充满爱》)同学们,通过本节班会 课,我们了解了什么是“新型冠状病毒”,了解了防疫知识, 也明白了在防疫的过程中,有许许多的医生、护士、学校、 老师以及我们的家人都为我们付出了许多心血。我们是祖国 8 的花朵,被全社会的爱包围着。所以,我们要珍爱生命,平 时讲卫生,多锻炼,爱学习,健康成长。从我做起,从小事 做起,努力成为一名德智体美劳全面发展的小学生。

9 疫情期间线上教学工作总结 一、学院线上教学工作组织 按照学校关于新冠肺炎防控总体要求,围绕学校“停课不停教,停课不停学” 的教学工作总体目标,学院成立了线上教学工作组,开展在线教学促进工作,全面摸排开课任务、统计教学方式、调整教学计划,开课前对每位主讲教师进行在线教学课程测评,确保每一位老师都能正常进行线上教学,同时明确学院线上授课要求与管理方式。

二、在线开课情况 (1)开课第四周,我院目前共开出本科课程34门次(其中专业课17门、专业基础课5门、通识类核心课1门),涉及任课教师31人,专业基础课选课学生1420人次,专业课选课学生635人次。

(2)主要教学形式:采用智慧课堂教学工具和直播平台,进行在线交互授课。教师主要使用的第三方直播平台:雨课堂、腾讯会议、腾讯课堂授课、教室直播授课。同时主讲教师通过建立班级QQ群、微信群、课程二维码,采用多渠道与学生进行沟通,充分发挥在线互动优势。

三、线上教学方法案例 (1)采取思源学堂+QQ 群+雨课堂(腾讯会议)多个线上平台综合使用的方式,取得良好的效果。教师在课堂设置习题,增加课堂练习和线上讨论环节,利用 QQ 群和腾讯会议语音、视频沟通功能,强化课堂交互;
增加随时演练过程、动画、小视频并采用腾讯会议“共享屏幕”功能分享给学生;
布置作业题并设置自我评分环节,通过自评分数,判断学生对课程的理解与掌握程度。   (2)老师在“雨课堂”由于网络拥堵而无法正常直播的情况下,采用“腾讯会议”进行直播,并同步地进行PPT讲解现场录屏,在课后发给学生以便回看复习,取得较好的应用效果。  (3)由于无法确认学生是否在线收看课程直播,并为了调动学生积极性,学生交流采用小范围讨论或点名式讨论,同时在课程开始时,让每个学生有5分钟时间用来讲解自己作业部分。

(4)网络授课前先将PPT提前发给学生,让学生提前预习,课中注意和学生互动,随时提问,抓住学生注意力。

(5)授课过程中遇到要推导的内容,以前都是板书,比较容易引导学生思考,目前都是加在PPT中,感觉效果不好。课前将PPT中不好描述的问题,提前准备一些简单的板书,在授课期间,用手写板在准备的板书中进一步发散性地讲一些延伸知识。

(6)上课前认真准备一些问题,课间、课后让学生完成,方便了解学生听课效果。课后提一些课程延伸问题,让部分有余力的同学参与完成,进一步促使同学思考。  (7)发现有少量学生不能按时上课,教师在上课前点名统计到课情况。点名方式采用学生登录情况截图,另外增加随机点名提问,以督促学生按时上课,遵守课堂纪律。  在全体老师的共同努力下,学院保证了线上教学有序顺利的开展,众志成城共度时艰!

Tags: 齐步走   返校   班会  

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