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小学三年级上册体育教学计划
2020-09-09 20:23:25 ℃小学三年级上册体育教学计划 一、 学生知识现状分析 小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;
好动喜玩,想象创造力丰富;
学习兴趣易激发。应该努力培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;
提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
二、教学目标及重难点:
1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);
耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;
发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;
4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
教学重点:
1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);
耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。
教学难点: 1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
2、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
三、基本任务与教材分析:
(一)教材基本主要任务和要求 在《课标》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”教学要求:
1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学习方法, 发展学生跳跃能力,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]运动兴趣。
2、 通过游戏发展学生的奔跑能力,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]认真、负责的积极态度 度,团结协作的团队精神。
3、 让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动,并能乐意接受教师的指导,从而体验成功。
4、 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
5 、进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。
6、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作 (二)教材分析 小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、小篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;
并挖掘生活中的实用技能。
授课时数根据课程标准要求,本学期共讲19周,每周体育授课为3学时,共60学时。每个学期实际上课定为16周,共48学时。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。第一学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);
耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;
发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;
多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;
立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价,根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。
四、课时安排:
每课3课时,共48课时 五、教学措施及注意的问题:
(1)采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。教学中应该努力培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;
提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。
(2)认真备课,精心写好教案。
(3)根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
(4)教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好密度和运动量。
(5)认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作,不断提高教学质量。
周次 教 学 内 容 课次 一 从小注意锻炼身体 游戏:组画接力 队列练习 游戏:快快集合 队列练习 游戏:挑战应战 1 2 3 二 改变速度的走和跑 游戏:挑战应战 队列练习 游戏:挑战应战 仰卧推起成桥 游戏:黄河长江 1 2 3 三 俯卧挺身 游戏:一切行动听指挥 站立式起跑 游戏:挑战应战 站立式起跑 游戏:
障碍赛跑 1 2 3 四 放假 五 队列练习 复习体操 队列练习 复习体操 立定跳远 游戏:夺球战 1 2 3 六 立定跳远 俯卧挺身 30米快速跑 游戏:障碍赛跑 改变速度的往返走 游戏:接力赛跑 1 2 3 七 队列练习 短跳绳 变换队型 游戏:比比谁力气大 跳短绳 游戏:迎面接力跑 1 2 3 八 原地高抬腿跑 游戏:比比谁投的准 行进间高抬腿跑 游戏:打龙尾 按要求密集或疏散队型 游戏:劳动模仿操 1 2 3 九 跳跃:各种方式双脚跳 游戏:跳跃赛跑 30秒短跳绳 游戏:拍拍手 游戏:挑战迎战 玩毽子、绳子 1 2 3 十 投掷垒球 游戏:快快跳起来 考核:立定跳远 游戏:“8”字跑 投掷:原地侧向投 游戏:搬运接力 1 2 3 十一 行进间裂并队变换队形 游戏:投活动篮 行进间裂并队变换队形 游戏:抛抛接接 跳跃:助跑几步屈腿跳起 游戏:钻环赛跑 1 2 3 十二 跳上成跪撑,起立跳下 游戏:投活动篮 跳上成跪撑,起立跳下 技巧:前滚翻接力 跳上成跪撑,起立跳下 游戏:一对好伙伴 1 2 3 十三 跨越横杆 游戏:夺球战 蹲撑前滚翻抱腿起技巧:
前滚翻接力 跳跃:立定跳远 游戏:拍球比多 1 2 3 十四 双手前抛实心球 游戏:头上胯下传递实心球 投垒球 游戏:看谁踢的准 游戏:播种与收割 韵律活动 1 2 3 十五 跳短绳 游戏:智取 自我表现 游戏:播种与收割 攀爬 室内活动:传口令 1 2 3 十六 考核:跳短绳 接力游戏 考核:跳短绳 游戏:小足球比赛 600-800跑走交替 投掷轻物 1 2 3 十七 冬季锻炼的好处和益处 自评、互评成绩 期末总结
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