第5课时　单元预习课 ——《海滨小城》《美丽的小兴安岭》 一、教学目标 1.会认两课中的24个生字，随文学写“滨”字，学习4个多音字“臂、载、兴、舍”。

　2.能正确、流利地朗读课文，积累好词，领略美丽的自然风光。

　3.找到文章中心句，了解课文主要写了什么。

　二、教学过程 （一）背诵古诗，导入新课 1.学生展示古诗背诵。

　2.谈话导入新课：我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色，今天，我们就要到迷人的海滨小城和美丽的小兴安岭去看一看。

　板书：海滨小城（随板书指导书写“滨”，注意左窄右宽，“兵”的最后一笔是点。

　“滨”是什么意思？——水边；近水的地方。海滨、湖滨。） 美丽的小兴安岭（读好多音字“兴”） （二）朗读课文，整体感知 1.初读，学生自由朗读课文。

　出示要求：自由读课文，标上自然段，读准字音，读通句子。读不好的地方多读几遍，争取读流利。

　2.朗读展示。

　3.默读：找出文章中心句，把握文章主要内容。

　板书：美丽又整洁 　　　一年四季　花园　宝库（学写“库”） 4.朗读展示。

　（1）认读词语，注意多音字。

　海鸥 胳臂 理睬 满载 喧闹 石凳 每逢 除了　咯吱咯吱 侧着 欣赏 显得 药材 膝盖 来临 （2）读句子，注意读准加粗的词语。

　有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

　山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。

　早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

　紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

　◇读句子，在句子中认读生词，识记生字。

　◇结合图片识记“桉树、椰子、橄榄、凤凰”这四个词语。

　◇认读多音字“当”。

　5.默读，找出中心句：两篇课文分别是围绕哪一句话写的？ 这座海滨小城真是又美丽又整洁。

　小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

　6.把握主要内容。

　《海滨小城》：你发现课文围绕第7 自然段，1-3 自然段先写了什么？ 4-6 自然段又写了什么？ （1-3自然段写海滨，4-6自然段写小城） 《美丽的小兴安岭》：作者按照什么顺序写了小兴安岭是花园，也是宝库？ （春—夏—秋—冬的季节顺序） （三）书写指导“载、靠、袋” 1.教师板书，学生观察。

　2.重点指导：载——左上的“十”字要小，中间横要长。

　靠——“告”要扁，“非”字的横短，并且间距均匀。

　袋——“代”的斜勾要向外伸展，给“衣”留出空；“衣”的竖提稍偏左，短而直，使整个字重心稳定。

　3.学生练写，评改。

　三、板书设计 海滨小城

　美丽　整洁

　美丽的小兴安岭　　一年四季　花园　宝库