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2020年中考备考交流材料
2020-06-04 17:40:36 ℃2020年中考备考交流材料
2020年春季开学,因防控疫情已推迟一月有余。下周,先让九年级学生复学,一方面说明在疫情防控方面仍不能麻痹大意,另一方面说明开学复课势在必行。经过此次疫情,在复学之后九年级应更加积极备考。鉴于此,**九年制学校九年级复学备考工作计划如下:
一、强化防控工作,确保师生生命健康 依据《**九年制学校开学工作方案》,3月18日,学校召开了校委会,安排复学前的准备工作。利用19日和20日两天时间,全校教师按年级组分别打扫教室室内外和校园卫生,为复学后师生提供干净明亮、健康安全的教学环境。之后,依据学校《学校疫情防控应急方案》对校园内各个角落进行全面消毒,教室、宿舍、餐厅、校车、厕所等公共场为重点,坚持每天两消毒。
为应对九年级的提前复学,3月19日,学校专门召开九年级教师会,岳宝仁校长对九年级学生复学前的准备工作作了细致周到的安排。
1.严测体温,把好校门入口关。复学学生返校上车时,校车照管员测量乘坐校车的学生体温;在校门口,值班领导测量走读生体温;学校保安测量进校教师的体温。
2.加强上课期间的监控。按照上课期间学生要保持一定的间距的要求,学校将84名九年级学生由两班分成三个班,每人一桌;复学第一课由班主任上疫情防控等校园安全教育第一课。落实学生的晨午检,如果发现有症状的学生,及时送到隔离室,并及时启动学校应急预案。
3.密切关注住宿生。学生进入餐厅先测体温,分散就餐,预防传染;优先保障据学校家远的九年级学生住宿,为减少住宿生密集,学校安排4人一间宿舍,进入宿舍前,由宿舍管理员和值班教师检测学生体温。
二、做好心理干预,鼓励学生积极投身中考备考 1.上课前,安排心理辅导员上好心理健康课,消除学生恐惧心理,抛除杂念,克服懒散,以积极的心态投入到紧张的学习生活中。
2.复学第一周,对学生开展励志教育。加强学生对中考的认识,明确中考目标,激励学生勤奋学习,追梦中考,圆梦中考。
三、线下教学有效对接线上教学 复学后,学校将对五周的线上教学效果怎么样?学生掌握程度如何?课堂教学是重新上一遍线上教学内容呢,还是继续上新课?等问题和任课教师一起研判,及时的做出及时、科学的决策。
学校对线上教学的实情作了跟踪调研,已经安排任课教师,以线上教学五周内的教学内容为主,出一份测试卷,上课前检测学生的掌握情况。依据检测结果调整教学策略,让教师的课堂教学有效对接线上教学。通过检测结果,参照上学期的成绩,摸清学生学习的现实状况,确定尖子生、目标生、临界生、特长生,做到心中有数。
为避免九年级教师的工作量因分班增加,影响备考质量,学校安排中层领导临时兼课,帮助九年级教师克服困难,迎难而上,实力勇气和信心,高质量地完成备考工作。。
四、备考具体措施 (一)全面分析学生基本情况,分类制定学生复习计划 1.注重培养尖子生和目标生。
2.动态帮扶“临界生”。
3.利用表格对学生成绩进行量化对比,每次测试之后,对学生的学习情况分析。
(二)认真研读课程标准、考试说明、中考试题,把握中考动向 1.研究方向和热点。研究近年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化,减少九年级复习的盲目性。
2. 多渠道获取复习资源。发动教师的关系网,从**、**等知名中学,获取模拟试卷。
(三)课堂教学高效化 1.采用有效的复习方法。教师课前准备充分,课堂上以练为主线,反馈矫正为手段,能力培养为目标。
2.精心组织试卷的评析纠错。试卷讲评详略得当,少数人错的,点到为止;多数人错的,仔细剖析;典型错误,重点分析;重点题目,变式训练。
3.精心编制习题。宁愿教师多费事编出精题,少让学生浪费时间做废题。
(四)制定规划,分阶段备考 第一阶段(现在(2月15日)--2020年4月19日) 要求各学科完成线上教学的教学章节的测试和顺延新课的教学工作。召开学生备考动员会、教师备考专题会。
第二阶段(2020年4月20日---5月17日) 师生以《中考各学科考试说明》为主,以书本为本,过好可本教材关。老师认真总结第一轮复习情况,研讨二轮复习重点、方法、对策。
第三阶段(2020年5月18日---5月31日) 本阶段以分类、专题复习为主,突破难点、解决重点,在学生全面把握基础知识上,突出抓好考点、重点、难点。精讲带练,培养学生分析、解决问题的能力和应变能力。
第四阶段(2020年6月1日--6月14日) 本阶段以综合练习为主,以适应性练习及检查反馈指导为重点。以模拟练习作为检测复习效果,有目的、针对性地开展个别辅导工作,定对象、定时间、定任务,使尖子生、目标生、临界生都有一定的提高。
第五阶段(2020年6月15日---中考) 以中考试题作随堂练习,用收集到的信息题作适当的补充,做好查漏补缺,整合考点、重点、热点,培养学生良好的应试心态。同时做好中考考试的演练 ,模拟场景,提升学生的应对能力和自信心。 五、以测促训,提前备战综合测试 九年级复学第二周,对学生进行体育测试,让他们熟悉测试项目和测试流程,并知道各自的弱项,除了在两操一课期间加强训练,个人在课余时间再强化训练。要求物理、化学、生物、微机教师准备实验器材,安排学生练习实验操作和计算机操作,树立每分必争的意识。
六、班主任做好备考的全方位工作 1.学校做好后勤保障工作,权利配合班主任做好学生生活、学习和思想工作。
2.定期召开成绩分析会,协调任课教师做好培优补差工作。
3.紧抓学生管理,紧盯班内培养对象,平稳一部分学困生,营造安静、紧张有序的学习环境。
4.加强与家长的沟通,争取家长对孩子教育的正向支持,避免家长给孩子过重的心理压力或放任自流等的不理性行为。家校共育,形成中考备考的合力。
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