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文科数学2010-2019高考真题分类训练专题七,不等式,第十九讲,不等式的性质与一元二次不等式—后附解析答案
2020-10-05 09:40:33 ℃专题七 不等式 第十九讲 不等式的性质与一元二次不等式 2019年
1.(2019全国Ⅰ文3)已知,则 A. B. C. D. 2.(2019天津文5)已知,,,则的大小关系为 (A)
(B) (c)
(D) 3.(2019天津文10)设,使不等式成立的的取值范围为__________.
2010-2018年 一、选择题 1.(2018全国卷Ⅰ)设函数,则满足的的取值范围是 A.
B.
C.
D. 2.(2018天津)设,则“”是“” 的 A.充分而不必要条件
B.必要而不充分条件 C.充要条件
D.既不充分也不必要条件 3.(2017天津)设,则“”是“”的 A.充分而不必要条件
B.必要而不充分条件 C.充要条件
D.既不充分也不必要条件 4.(2017浙江)若函数在区间[0,1]上的最大值是,最小值是,则 A. 与有关,且与有关
B. 与有关,但与无关 C. 与无关,且与无关
D. 与无关,但与有关 5.(2016年浙江)已知,且,,若,则 A.
B. C.
D. 6.(2015浙江)已知集合,,则 A.
B.
C.
D. 7.(2015山东)已知集合,,则= A.(1,3)
B.(1,4)
C.(2,3)
D.(2,4) 8.(2015福建)若定义在上的函数满足,其导函数满足 ,则下列结论中一定错误的是 A.
B. C.
D. 9.(2014新课标1)已知集合A={|},B={|-2≤<2},则= A.[2, 1]
B.[1,1] C.[1,2)
D.[1,2) 10.(2014山东)若,,则一定有 A.
B.
C.
D. 11.(2014四川)已知实数满足,则下列关系式恒成立的是 A.
B. C.
D. 12.(2014辽宁)已知定义在上的函数满足:
①; ②对所有,且,有. 若对所有,恒成立,则的最小值为 A.
B.
C.
D. 13.(2013陕西)在如图所示的锐角三角形空地中, 欲建一个面积不小于300m2的内接矩形花园(阴影部分), 则其边长x(单位m)的取值范围是
A.[15,20]
B.[12,25]
C. [10,30]
D.[20,30] 14.(2013重庆)关于的不等式()的解集为, 且,则 A.
B.
C.
D. 15.(2013天津)已知函数.设关于x的不等式 的解集为A, 若, 则实数a的取值范围是 A.
B. C.
D. 16.(2012辽宁)若,则下列不等式恒成立的是
A.
B. C.
D. 17.(2011湖南)已知函数,若有,则的取值范围为 A.
B.
C.
D.
二、填空题 18.(2018北京)能说明“若,则”为假命题的一组,的值依次为____. 19.(2018浙江)已知,函数,当时,不等式的解集是_____.若函数恰有2个零点,则的取值范围是______. 20.(2017新课标Ⅲ)设函数,则满足的的取值范围是____. 21.(2017北京)已知,,且,则的取值范围是___. 22.(2017北京)某学习小组由学生和教师组成,人员构成同时满足以下三个条件:
(ⅰ)男学生人数多于女学生人数; (ⅱ)女学生人数多于教师人数; (ⅲ)教师人数的两倍多于男学生人数. ①若教师人数为4,则女学生人数的最大值为__________. ②该小组人数的最小值为__________. 23.(2016年北京高考)函数的最大值为_________. 24.(2015广东)不等式的解集为
.(用区间表示) 25.(2014江苏)已知函数若对于任意,都有成立,则实数的取值范围是
. 26.(2013四川)已知函数在时取得最小值, 则____________. 27.(2013广东)不等式的解集为___________. 28.(2013江苏)已知是定义在上的奇函数.当时,,则不等式的解集用区间表示为
. 29.(2013四川)已知的定义域为R的偶函数,当时,,那么,不等式的解集是_____. 30.(2012福建)已知关于的不等式在上恒成立,则实数的取值范围是_________. 31.(2012江苏)已知函数的值域为,若关于的不等式的解集为,则实数的值为
. 32.(2012江西)不等式的解集是___________. 33.(2010江苏)已知函数,则满足不等式的的范围是__
___. 34.(2010江苏)设实数满足3≤≤8,4≤≤9,则的最大值是
. 35.(2010天津)设函数,对任意恒成立,则实数的取值范围是________. 三、解答题 36.(2014北京)已知函数, (Ⅰ)求证:; (Ⅱ)若在上恒成立,求的最大值与的最小值.
专题七 不等式 第十九讲 不等式的性质与一元二次不等式 答案部分 2019年
1.解析 依题意, , 因为, 所以, 所以.故选B. 2.解析 由题意,可知,,, 所以. 故选A. 3.解析 , 即,可得; 所以的取值范围是或.
2010-2018年
1.D【解析】当时,函数是减函数,则,作出的大致图象如图所示,结合图象可知,要使,则需或,所以,故选D.
2.A【解析】由,得,由,得或,故“”是“” 的充分而不必要条件,故选A. 3.B【解析】由,得,由,得, 所以“”是“”的必要而不充分条件.选B. 4.B【解析】函数的对称轴为, ①当,此时,,; ②当,此时,,; ③当,此时,或,或.综上,的值与有关,与无关.选B. 5.D【解析】, 当时,,,; 当时,,,.故选D. 6.A【解析】由题意得,,所以,故选A. 7.C【解析】. 8.C 【解析】取满足题意得函数,若取, 则,所以排除A. 若取,则,所以排除D;取满足题意的函数, 若取,则,所以排除B, 故结论一定错误的是C. 9.A【解析】,故=[2, 1]. 10.D【解析】由,又 ,由不等式性质知:,所以 11.D【解析】由已知得,此时大小不定,排除A,B;由正弦函数的性质,可知C不成立;故选D. 12.B【解析】不妨设,当时,; 当时,
,∴. 13.C【解析】如图△ADE∽△ABC,设矩形的另一边长为,则, 所以,又,所以, 即,解得. 14.A【解析】∵由 (),得, 即,∴. ∵,∴.故选A. 15.A【解析】解法一 由,得 当,①,无解, 即,不符合,排除C.取,①, 符合,排除B、D. 解法二 数形结合,∵是奇函数. ⅰ)取,,如图,无解.排除C.
ⅱ)取,,,满足,排除B、D 解法三 由题意,即,所以,当时无解,所以,此时,∴.排除C、D.又, ∴取,①,符合,排除B. 16.C【解析】验证A,当,故排除A;验证B, 当 ,而,故排除B;验证C,令, 显然恒成立,所以当,, 所以,为增函数,所以,恒成立,故选C;验证D, 令,令,解得,所以当时,,显然不恒成立,故选C. 17.B【解析】由题可知,,若有则,即,解得. 18.(答案不唯一)【解析】由题意知,当,时,满足,但是,故答案可以为.(答案不唯一,满足,即可) 19.;【解析】若,则当时,令,得;当时,令,得.综上可知,所以不等式的解集为.令,解得;令,解得或.因为函数恰有2个零点,结合函数的图象(图略)可知或. 20.【解析】当时,不等式为恒成立; 当,不等式恒成立; 当时,不等式为,解得,即; 综上,的取值范围为. 21.【解析】由题意,,且, 又时,,时,,当时,,所以取值范围为. 22.6
12【解析】设男生数,女生数,教师数为,则 ①,所以, ②当时,,,,,不存在,不符合题意; 当时,,,,,不存在,不符合题意; 当时,,此时,,满足题意. 所以. 23.2【解析】,因为,所以, ,所以, 故当时,函数取得最大值2. 24.【解析】由得:,所以不等式的解集为,所以答案应填:. 25.【解析】由题意可得对于上恒成立, 即,解得. 26.【解析】因为,, 当且仅当,即,解得. 27.【解析】易得不等式的解集为. 28.(﹣5,0) ∪(5,﹢∞)【解析】做出 ()的图像,如下图所示.由于是定义在上的奇函数,利用奇函数图像关于原点对称做出x<0的图像.不等式,表示函数y=的图像在y=x的上方,观察图像易得:解集为(﹣5,0) ∪(5,﹢∞).
29.(-7,3)【解析】当≥0时,令,解得,.又因为为定义域为R的偶函数,则不等式等价于,即-7<<3;故解集为(-7,3). 30.(0,8)【解析】因为不等式x2﹣ax+2a>0在R上恒成立.∴△=,解得0<<8. 31.9【解析】因为的值域为[0,+∞),所以即,所以的两根,由一元二次方程根与系数的关系得解得=9. 32.【解析】不等式可化为采用穿针引线法解不等式即可. 33.【解析】. 34.27【解析】,,,的最大值是27. 35.【解析】已知为增函数且≠0 若>0,由复合函数的单调性可知和均为增函数,此时不符合题意。
<0,时有 因为在上的最小值为2,所以1+即>1, 解得. 36.【解析】:(I)由得,. 因为在区间上,所以在区间上单调递减. 从而. (Ⅱ)当时,“”等价于“”, “”等价于“”.
令,则,
当时,对任意恒成立.
当时,因为对任意,, 所以在区间上单调递减. 从而对任意恒成立.
当时,存在唯一的使得.
与在区间上的情况如下:
+ 0 -
↗
↘ 因为在区间上是增函数,所以.进一步,“对 任意恒成立”当且仅当,即,
综上所述,当且仅当时,对任意恒成立;当且仅当时, 对任意恒成立.
所以,若对任意恒成立,则最大值为,的最小值为1.
专题七 不等式 第十九讲 不等式的性质与一元二次不等式 答案部分 2019年
1.解析 依题意, , 因为, 所以, 所以.故选B. 2.解析 由题意,可知,,, 所以. 故选A. 3.解析 , 即,可得; 所以的取值范围是或.
2010-2018年
1.D【解析】当时,函数是减函数,则,作出的大致图象如图所示,结合图象可知,要使,则需或,所以,故选D.
2.A【解析】由,得,由,得或,故“”是“” 的充分而不必要条件,故选A. 3.B【解析】由,得,由,得, 所以“”是“”的必要而不充分条件.选B. 4.B【解析】函数的对称轴为, ①当,此时,,; ②当,此时,,; ③当,此时,或,或.综上,的值与有关,与无关.选B. 5.D【解析】, 当时,,,; 当时,,,.故选D. 6.A【解析】由题意得,,所以,故选A. 7.C【解析】. 8.C 【解析】取满足题意得函数,若取, 则,所以排除A. 若取,则,所以排除D;取满足题意的函数, 若取,则,所以排除B, 故结论一定错误的是C. 9.A【解析】,故=[2, 1]. 10.D【解析】由,又 ,由不等式性质知:,所以 11.D【解析】由已知得,此时大小不定,排除A,B;由正弦函数的性质,可知C不成立;故选D. 12.B【解析】不妨设,当时,; 当时,
,∴. 13.C【解析】如图△ADE∽△ABC,设矩形的另一边长为,则, 所以,又,所以, 即,解得. 14.A【解析】∵由 (),得, 即,∴. ∵,∴.故选A. 15.A【解析】解法一 由,得 当,①,无解, 即,不符合,排除C.取,①, 符合,排除B、D. 解法二 数形结合,∵是奇函数. ⅰ)取,,如图,无解.排除C.
ⅱ)取,,,满足,排除B、D 解法三 由题意,即,所以,当时无解,所以,此时,∴.排除C、D.又, ∴取,①,符合,排除B. 16.C【解析】验证A,当,故排除A;验证B, 当 ,而,故排除B;验证C,令, 显然恒成立,所以当,, 所以,为增函数,所以,恒成立,故选C;验证D, 令,令,解得,所以当时,,显然不恒成立,故选C. 17.B【解析】由题可知,,若有则,即,解得. 18.(答案不唯一)【解析】由题意知,当,时,满足,但是,故答案可以为.(答案不唯一,满足,即可) 19.;【解析】若,则当时,令,得;当时,令,得.综上可知,所以不等式的解集为.令,解得;令,解得或.因为函数恰有2个零点,结合函数的图象(图略)可知或. 20.【解析】当时,不等式为恒成立; 当,不等式恒成立; 当时,不等式为,解得,即; 综上,的取值范围为. 21.【解析】由题意,,且, 又时,,时,,当时,,所以取值范围为. 22.6
12【解析】设男生数,女生数,教师数为,则 ①,所以, ②当时,,,,,不存在,不符合题意; 当时,,,,,不存在,不符合题意; 当时,,此时,,满足题意. 所以. 23.2【解析】,因为,所以, ,所以, 故当时,函数取得最大值2. 24.【解析】由得:,所以不等式的解集为,所以答案应填:. 25.【解析】由题意可得对于上恒成立, 即,解得. 26.【解析】因为,, 当且仅当,即,解得. 27.【解析】易得不等式的解集为. 28.(﹣5,0) ∪(5,﹢∞)【解析】做出 ()的图像,如下图所示.由于是定义在上的奇函数,利用奇函数图像关于原点对称做出x<0的图像.不等式,表示函数y=的图像在y=x的上方,观察图像易得:解集为(﹣5,0) ∪(5,﹢∞).
29.(-7,3)【解析】当≥0时,令,解得,.又因为为定义域为R的偶函数,则不等式等价于,即-7<<3;故解集为(-7,3). 30.(0,8)【解析】因为不等式x2﹣ax+2a>0在R上恒成立.∴△=,解得0<<8. 31.9【解析】因为的值域为[0,+∞),所以即,所以的两根,由一元二次方程根与系数的关系得解得=9. 32.【解析】不等式可化为采用穿针引线法解不等式即可. 33.【解析】. 34.27【解析】,,,的最大值是27. 35.【解析】已知为增函数且≠0 若>0,由复合函数的单调性可知和均为增函数,此时不符合题意。
<0,时有 因为在上的最小值为2,所以1+即>1, 解得. 36.【解析】:(I)由得,. 因为在区间上,所以在区间上单调递减. 从而. (Ⅱ)当时,“”等价于“”, “”等价于“”.
令,则,
当时,对任意恒成立.
当时,因为对任意,, 所以在区间上单调递减. 从而对任意恒成立.
当时,存在唯一的使得.
与在区间上的情况如下:
+ 0 -
↗
↘ 因为在区间上是增函数,所以.进一步,“对 任意恒成立”当且仅当,即,
综上所述,当且仅当时,对任意恒成立;当且仅当时, 对任意恒成立.
所以,若对任意恒成立,则最大值为,的最小值为1.
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