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规范特色学校实施方案.doc
2020-03-30 15:09:53 ℃规范特色学校实施方案
为深入实施学科素质教育,加快教育创新,深化学校特色的研究和建设,努力打造品牌学校,中学紧密结合学校发展的实际情况,在规范中求发展,在创新中显特色,全面优化学校育人环境,优化学校常规管理,注重学校内涵发展,提升学校管理水平,积极思考和探索学校主动发展目标,提高创新管理意识,切实推进学校科研兴教战略的实施,从而为进一步提升学校办学质量,促进学生主动、生动、活泼地发展,培养学生创新精神和综合才能打下了坚实基础,有力地推动了特色学校的创建。本年度,拟定中学特色学校实施方案如下:
一、创建背景
中学创办于年,是一所办学历程近的学校,为社会各条战线培养了众多的人才和建设者。
学校具有一流的教学设施,理、化、生、信息等实验室装备优良,配置了先进机型的计算机校园网及光纤网络系统,有一支德才兼备、结构合理的师资队伍,校园建设初具规模,各项规章制度比较规范完整,有着较深厚的文化底蕴,各项管理工作规范到位,学校一贯重视校园文化建设,坚持以学生为主体,坚持以教学为中心,坚持以育人为根本,全面贯彻教育方针,初步形成了事事有人管、人人有章循的高效管理体制和校园文化氛围,以优质的教育获得家长和社会的赞誉,以教学改革的优秀成果,受到教育专家和教育同行的高度评价。
C. By asking another librarian for help. 二、指导思想
特色学校是学校办学思想的具体体现,是学校得以健康、稳步向前发展的动力, 推进特色学校建设,创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教育方针,深入实施素质教育,深化教育教学改革的一项重要工作,也是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。我校要以邓小平理论及“三个代表”的重要思想为指导,以国务院《关于基础教育改革与发展的决定》为依据,树立科学发展观,解放思想,实事求是,开拓创新,在创特色过程中,坚持“以特色求发展,以质量求生存”的办学宗旨和“以人为本、全面发展”的办学理念,加强学校内涵建设,走内涵发展之路,关注学生的整体素质,促进学生、教师、学校的健康和谐发展,全面推进素质教育,力争从特色学校建设中求突破,提升办学水平,提高教育教学质量,实现我们所追求的教育思想和教育目标,提高我校的整体办学水平。
A. She is too old. B. She isn’t helpful. C.She gives boring classes. 三、目标与规划
以科学发展观为指导,以学生的发展为本,优化学校常规管理,提升学校内涵,经过年的努力,逐步形成有自已特色的学校,具体目标主要有:
C. Making clothes for her children. 1、构建新型学的管理体系。充分开发和利用本校原有
的管理资源以及教育资源,发挥民主功能,利用广大师生的智慧,构建有本校特色的管理体系,探索一套切实可行、行之有效的管理基本途径和策略,改进完善学校的规章制度,调整组织机构,设立不同岗位,以责设岗,以岗定责。学校全方位、多角度、多层次建案立制,提出具体的要求和准则,促进学校的管理向科学化、规范化、有特色的方向发展。
听第 9 段材料,回答第13 至16 题。
2、采取科学的管理模式,根据课标要求、我校师生的
实际,力求在传统上求之精华,理念行为上赶当代,在管理质量上有一个飞跃,突出“以人为本”的理念,实行自我教育、自学管理与制度规范、宽严并进相结合。开发师生的潜能,在教育教学管理上凸现特色,在学生能力培养上实现“合格+特长”,使学校各项工作开展得生动活泼又确有实效。在全校形成和谐的管理氛围,取得良好的管理成果,使师生人文素养、人文品质有较大的提高。
A. At the Help Desk.
B. At the Service Desk.
C. At the Quiet Room. 3、努力培养一支掌握现代教育技术、具有较高素养的
教师队伍。加强硬件建设,不断更新和扩大装备,为实现我校办学特色的合格加特长的学生奠定坚实的基础。
4、开发校本课程、谋求特色发展,以培养学生的兴趣、爱好,发展个性特长,拓展学生的知识领域,培养创新精神和实践能力,提高思想品德修养和审美能力,广泛开展各种类型的活动,促进学校师生的特色发展。通过抓学校的中华礼仪、体操、美术和特色教育,不仅要带动学校的各项工作顺利开展,而且要使它们成为我校向名校迈进的催化剂。
A. By using a map. 四、具体措施
(一)准备动员阶段(年月—年月)
学校成立特色建设领导小组和研究指导小组。充分听取师生意见,结合教师和学生的具体情况,从课程改革要求和为社会培养人才的需求出发,凝炼、提取具有我校特色和办学理念,并研究制订切实可行的实施方案。
A. He disliked the life in school. 特色学校建设领导小组暨研究指导小组:
(二)实施阶段(年月—年月)
1、规范管理,形成特色项目
a、规范教学管理。健全教学工作管理机构,规范教学组织管理;加强课堂常规管理,杜绝教育教学事故发生,严格教学过程检查,重视校本课程开发,抓好新课程计划落实;规范教学质量管理,建立科学合理的教学质量评价体系,健全教学质量分析和评价制度,全面提高教育教学质量。
17. What is the speaker mainly talking about? b、规范教研管理。建立健全以校为本教研制度,强化
教师教研过程管理和质量管理,推动教师教研活动与教学实际紧密结合,引领教师专业化发展,提高教师队伍整体素质,促进教育教学质量提高。
10. What subject does Miss Jones teach? c、规范卫生管理。依照国家法律法规和有关文件精神
的要求,加强对学校食品卫生工作的管理,禁止“三无”食品进入校园,杜绝食物中毒事件发生,确保师生身体健康和生命安全。
15. What does the woman remind the man to do? d、规范安全管理。抓好师生安全教育,强化师生交通
安全、消防安全和大型活动安全管理,落实保障师生安全的各项规章制度,消除各种安全隐患,杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故。积极会同工商、公安、卫生、等有关部门,抓好学校周边环境的治理,为学生提供良好的受教育环境。
A. Buying her children new shoes. e、规范收费管理。依照县物价局、财政局、教育局的
要求,加强教育收费管理,严格规范教育收费秩序,杜绝各种乱收费行为。
f、规范教师管理。坚持以人为本,切实加强师德师风
建设,严肃工作纪律,严格执行岗位规范,为人师表,教书育人。加强教师继续教育管理,建立健全继续教育各项规章制度,提高教师队伍整体素质,促进教师全面健康成长。
20. What did the speaker’s mother insist on? g、规范学生管理。加强学生的思想政治教育和道德品
质教育,切实有效地贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,严格要求,严格训练,使学生逐步达到行为规范的要求。有计划地组织学生参加班、团、队活动及劳动和社会实践活动,积极培养学生的社会实践能力,组织学生开展有益身心健康的文体活动。
20. What did the speaker’s mother insist on? h、规范校园文化建设。加强学校校园文化建设,积极
组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动,创新办学理念,注重人文关怀,体现现代精神,突出教育功能,营造育人氛围,创建安全文明生态学校。
A. By using a map. 2、整体规划,建立保障机制
(1)建立班主任保障机制
A、加强班主任建设
优秀的班主任队伍是保障我校创办特色学校的关键点。班主任是学生养成教育的直接实施者和主力军,能否建立起一支责任心强、素质过硬的班主任队伍,直接决定了学校养成教育质量的高低。我们从以下几方面做好工作:
听第 9 段材料,回答第 13 至16 题。
a、建构骨干教师班主任队伍。骨干教师思想和业务综合素质很高,教书育人游刃有余,在班级管理中有点子、有方法,有利于优秀班集体的形成和学生的全面发展。青年教师洋溢着青春和热情,是教育的后备力量和未来希望,他们思想开放、观点新颖,容易走近学生,走进学生的内心世界,有利于开展班级工作,而且为使德育工作后继有人,大胆启用青年教师尝试班级管理,给他们发展的机会,为德育队伍注入生机和活力。
16. What course is the man taking? b、建立班主任学习制度。班主任必须树立“终身学习”的观念,了解社会、家庭的需求,了解现代中学生的心理特点,加强业务学习。对于业务学习我们实行弹性管理,没有硬性规定。班主任老师要自觉将理论与实际育人工作结合起来,从而指导自己的工作实践,使自己的工作方法能与突飞猛进的时代和千变万化的现实社会接轨,逐渐使这种学习变成工作需要的自觉行为。
16. What course is the man taking? c、加强班主任的培训和交流。为了使班主任之间能相互学习、取长补短,本学期我们每月组织班主任座谈会,由教导处牵头,确定主题,总结交流班级出现的有代表性的问题和管理方法。教导处处将不定期地从《中国教育报》、《中国教师报》等专业报刊上摘选班级管理等方面的成功经验,组织班主任集体学习,于潜移默化中改变班主任的教育理念,改进班主任的教育方法。同时充分开发校本资源,组织大家从身边典型的优秀班主任学起,融会贯通,形成具有自己特色的育人艺术。
19. Why did the speaker leave school early? d、加大对班主任的考核力度在摸清各班工作开展情况的前提下,及时做好班级的月考评工作。及时发现问题和不足,建立有效的奖惩机制,表扬先进,激励后进做到每周一小结,每月一汇总。充分调动班主任工作的积极性。
C. By asking another librarian for help. (2)建立学生教育保障机制
A、营造良好教育氛围,养成学生良好行为习惯。大力筹措资金,加大校园环境改造的力度,充分发挥环境的隐形教育作用。充分加强文学教育,通过文学的熏陶,逐渐养成学生良好的学习习惯。同时,教师要正确引导学生利用信息技术,做到文明上网。
A. Turn off mobile phones in the Quiet Room. B、以活动为载体,实现育人功能。强化学生的思想品德教育,坚持每周一的升旗仪式,选择好国旗下的讲话内容,做到时效性、文学性、政治性并重。起到对学生的思想品德的教育作用。组织开展重大节日的纪念活动,对学生进行传统教育。利用雷锋月、植树节、清明节、五一劳动节、五四青年节、教师节、国庆节等节日组织纪念活动,以此来培养学生的道德情感。组织学生参加社会公益劳动,开展团队活动,培养学生关爱他人,回报社会的道德品质。开展法制教育,针对青少年犯罪的主要特点是呈低龄趋势,突发性强、暴力犯罪突出的特点,采取形式多样的教育形式,加大宣传力度。例如:发挥法制副校长的作用,邀请干警进行知识讲座、观看法制教育片、开展专题讨论等让学生积极参与,从而使学生了解有关法律的知识,做到知法、守法、护法,做合格的中学生。
A. Turn off mobile phones in the Quiet Room. (3)建立班级管理保障机制
为了保障特色学校建设能够真正落到实处,实行班级管理工作月考评制度,重新修订和完善《》、《中学班级管理月考核办法》,详细规定我校学生所应该遵守的行为准则和道德规范,对班级的卫生、纪律、思想工作、课间操、安全、各种活动等都制定详细的考评细则。每月学校对各班的情况依据考核办法中的规定进行分数汇总,将全校的班级分为个档次。综合管理评分实行“流动红旗“制,每周根据集分情况授予第一名的班级“流动红旗”。
C. Making clothes for her children. 五、阶段目标
近期目标:(年—年)。强化教育管理,通过一个学期强化学生行为习惯的养成教育,使这种行为习惯逐渐内化为学生的品质,使文明的行为良好的学习习惯成为学生的自觉行为,他们能够爱校如家,守纪自信、努力学习、团结协作,使学生养成文明的行为习惯,遵守纪律、认真学习、讲究卫生、尊敬师长、同学之间团结友爱,做文明守纪的中学生。
A. At the Help Desk.
B. At the Service Desk.
C. At the Quiet Room. 中期目标:(年—年)1、结合本校实际情况,联系当地教育文化积淀以及学校学生特点,集思广益,寻求学校所要开发项目,开发特色教育课程,提高学生审美修养,以发展个性特长为主线,课堂教学法与课外训练相结合,形成浓厚特色氛围,使每个毕业生都能真正成为合格+特长的毕业生。2、建立起一支合格的具有一定实力的特色教育教师队伍,对其实行阶段评价,建立完善相应的档案资料。
A. By using a map. 远期目标:(年—年)建成特色学校,各项目组展示成果,形成规模,使学校成为学生学习的乐园,快乐成长的家园,学校成为学生最向往的地方。在学校中学生的心智得到健康发展,素质得到提升,个性得到熏陶,使他们学会做人,学会学习,懂得理解、宽容、尊重他人,勤学奋进,有社会责任感,使每一个学生都能成为适应未来社会需要的合格人才,增强学校校园文化品位,总结经验,成特色学校。
A. Buying her children new shoes.
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