首页 > 心得体会 > 会议发言 / 正文
部编本人教版二年级语文下册小马过河教案
2020-10-17 00:27:38 ℃ 小马过河 知识技能:
1.学会本课14个生字和由生字组成的词语。练习用“四周、如果”造句。
2.理解课文内容,使学生懂得遇到问题,不能光听别人说,要自己动脑筋独立思考,从实践中去寻求问题的答案。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学准备:
挂图 教学过程:
第一课时 一、启发、谈话,揭示课题。
小朋友们,今天我们再学习一篇童话故事,《小马过河》,看到这个题目,你们想知道什么呢?(想知道小马为什么过河?小马怎样过河?结果怎样?)好,我们就带着这些问题来学习这篇课文。
二、让学生轻声自由读课文,把不认识的字看拼音多读两遍。教师检查自学效果。
1.读下面带生字的句子。
(1)一匹(p!)小马连蹦(b8ng)带跳地驮着半(b4n)口袋麦(m4i)子向磨坊跑去。
(2)一条河挡住了去路,小马向四周(zh#u)望望,怎么办呢?如(r*)果妈妈在身边多好哇! (3)牛伯伯(b$bo)说:“水很浅,刚没小腿,能趟过去。” (4)松鼠说:“水深得很哩!小马,你不要命啦!昨(zu$)天,我的一个伙伴(b4n)就是掉在这条河里淹死的。” (5)小马甩甩(shu3ishu3i)尾巴,跑回家去问妈妈。
2.抽读词卡。
一匹 半口袋 麦子 伙伴 如果 四周 牛伯伯 昨天 甩尾巴 3.抽读字卡。
匹 半 麦 伴 如 周 伯 昨 甩 三、整体感知课文内容。
教师范读课文。请同学们标出自然段序号并想一想,课文里讲了几种小动物?讲了他们的什么事? 第二课时 一、深入理解课文内容。
1.请同学们一边认真读课文,一边思考以下问题。
(1)小马为什么过河?妈妈怎样说的?小马听了怎样? (2)小马过河遇到什么困难?它当时怎样想的?怎样做的? 3)老牛和松鼠对小马各是怎样说的?小马以后怎么做的? (4)小马跑回家后对妈妈说了些什么?妈妈怎么说的? (5)小马听了妈妈的话后怎么做的?结果怎样? 要求:先自己在书上找出答案,然后小组交流,再全班讨论。
重点指导以下部分:
(1)、(2)题,通过指导朗读理解:“怎么不能?我很愿意帮您做事”,用高兴的语气,读出小马的天真活泼。“我能不能过去呢?”要读出为难的语气。
第(3)题,通过抓重点词语,指导朗读去理解;
老牛的话——“水很浅……能趟过去。”用满不在乎的语气读;
松鼠为什么“大叫”?(着急,害怕小马淹死。)为什么“认真”地说?(为让小马相信它的话;
水很深,淹死了它的伙伴是真的,不是开玩笑)它的话要读得声音响亮、急促。两个“别过河”,速度要快,第二个比第一个语气要重些;
通过给“立刻”、“连忙”换词的方法,理解小马听了老牛的话“立刻”要过河,听了松鼠的话“连忙”收住脚步,它“光听别人说,自己不去动脑筋”。
第(4)、(5),通过朗读指导,读出小马回到家里对妈妈说话难为情、不好意思、吞吞吐吐的样子和老马心平气和,讲道理的大人语气,通过给“既……又……”换个词(又……又……)理解小马亲自试试,趟过河去,河水不深也不浅。
第三课时 一、分角色朗读课文。
二、继续深入理解课文。思考:
1.老牛和松鼠的话对不对?为什么? 2.“光听别人说”行不行?为什么? 学习方法:在个人独立思考的基础上,小组讨论,全班交流。
表达要求:可以用“因为……所以……”的句式帮助学生用规范的语言回答。(因为老牛个子高腿长,河水才没过它的小腿,小马比老牛矮,腿短一些,所以觉得河水不像老牛说得那么浅;
因为松鼠的个子小,到水里就会被淹没,小马比松鼠的个子高得多,所以觉得不像松鼠说的那么深。而老牛和松鼠说的话,对于它们自己来说是对的,适合它们自己的身体情况,对小马来说就不对了,因为小马既不像老牛那么高,也不像松鼠那么矮,所以它觉得水既不深也不浅。) 第2题,从小马亲自试了试的结果来证明老马的话是对的。但要让学生弄清,“光听别人说”不是不听,而是不能只听,重要的是听了别人的话应该是动脑筋想一想。
三、谈感受。
学了这篇课文,你懂得了什么?(要结合实际,可举例说明。) 四、识记字形。
1.“匹”和“半”的笔顺指导。
2.“麦”和“青”比较记忆。
3.“周”和“甩”比较记忆。
4.“伯、昨、伴、如、啦”等字,可启发学生利用熟字加偏旁的方法记忆。
5.重点指导“蹦”的书写。左右结构,左边是“足字旁”,右上是“山”,右下是“朋”,注意指导占格位置。
五、课后练习。
完成课后2—4题。
猜你喜欢
- 2021-10-03 学习《用好红色资源,赓续红色血脉努力创造无愧于历史和人民的新业绩》读后感精选【5篇】
- 2021-05-06 讲政治敢担当改作风专题教育发言材料
- 2021-05-06 “两委”换届与乡村振兴心得有感
- 2021-05-05 绿色食品高质高效发展实施方案精选
- 2021-05-05 学习新民主主义革命时期历史发言材料范文
- 2021-05-05 入党迎七.一思想汇报
- 2021-05-05 区建设领域安全生产百日会战组织方案
- 2021-05-05 发挥共产党员的先锋模范作用心得
- 2021-05-05 人民创造历史,劳动开创未来感想
- 2021-05-01 人大主任在市委党校“学史明理”专题读书班上研讨发言材料范文
- 搜索
-
- 党员组织生活会批评与自我批评意见清单 10-12
- 关于落实党风廉政建设主体责任存在的问 07-14
- 2篇公安民警2020年坚持政治建警全面从 08-23
- 党支部特色亮点工作总结汇报 10-17
- 2020优秀党务工作者事迹材料三篇 10-22
- 新时期农村党员如何正确行使党员的权利 06-08
- 如何发挥基层党支部的核心引领作用 11-21
- 中国共产党历届党代会简介 10-12
- 2020年社区党支部书记述职报告 10-13
- 入党党支部意见定为入党积极分子时党小 07-24
- 11-25国庆70周年庆典晚会 庆典晚会串词
- 11-25办公室礼仪的十大原则 浅谈办公室的电话礼仪
- 01-17用心灵轻轻地歌唱_心灵的歌唱
- 01-17也许你不是我一生的唯一|也许不是我
- 01-17爱了,请珍惜;不爱,趁早放手|爱就珍惜不爱就放手
- 01-17岁月带走的是记忆,但回忆会越来越清晰|有趣又有深意的句子
- 01-17曾经的美好只是曾经,我只想珍惜身边的人|我只想珍惜你
- 01-18从容不惊 [学会笑眼去看世界,不惊不乍,淡定从容]
- 02-03当代大学生学习态度调查报告
- 02-03常用护患英语会话
- 标签列表