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述职报告_个人述职报告(新课程)
2019-12-16 07:33:35 ℃我来育才二小工作10年了,10年期间没有离开语文教学第一线,没有离开班主任工作岗位,没有放慢上进的脚步;尤其是走进新课程以来,坚持做研究型、学习型、务实型和创新型教师,追求高雅师德,教学精益求精,与新课程一起成长,表现在如下方面。
1、童心不老:新课程主张培养学生的情感、态度、价值观,其实教师的情感直接影响着学生。忠诚党的教育事业,敬业爱岗,教师职业道德的核心是爱学生,爱所有学生,爱智商不高乃至有缺陷的学生。怎么爱?把他们当成过去的童年的自己,当成自己现在的孩子,换位平等思考,相互尊重。学生谁不希望自己成才,家长谁不希望自己孩子有出息。新课程中,我心里装满孩子的欢笑和忧伤,欢笑着学生的欢笑,忧伤着学生的忧伤,年近半百,怀揣一颗永远不老的童心来工作、学习、生活,新奇就充满我的眼前,快乐就洋溢我的脸上,幸福就常驻我的身边。
3、同伴互助:近年来,登台讲课的机会少了,幕后服务的次数多了,坚持带年轻教师,经常听课、导课、说课、评课过百节,为校内外教师导公开课、研究课、观摩课20余人次;带徒弟12人:多次与年轻教师和借聘教师谈心,交流教学、科研的体会,指导他们写教学笔记、课例分析与论文,如英语教师班主任张航、语文教师班主任李红玲等。学校各年段的语文课,重大活动的展示课自己都有一些见解被重视、采纳。
4、专家领引:自己先后到北京、上海、昆明等地学习,听小学语文专家报告、参加研讨会6次;崔峦、付宜红、杨在隋、田本娜、李吉林、支玉恒、靳家彦、于永正、熊开明、郑明江、窦桂梅等名家讲学、讲课10余次。听吕型伟、叶澜、李臣、余文森、刘兼等教育以及课程专家讲学8次。努力把专家的理念化为课堂教学的一招一式,化为教书育人的点点滴滴,化为学校提高教学质量的具体实践。
6、收获与荣誉:
2000年12月《家长月刊》发表自己的文章小学生真情告白我们不是。
2002年2月海天出版社出版的李臣之主编的《综合实践活动课程实施指引》一书选编了自己美的小屋综合活动课课例设计。
2003年1期《新世纪教育创新研究》发表架起暑假沟通的桥梁一文。
2003年2期《新世纪教育创新研究》发表让学生的创意在感悟中飞起来一文。
2003年10月广东高等教育出版社出版的《新课程课堂教学案例》选编了让学生的创意在感悟中飞起来的案例。
2005年3月,中国民族大学出版社出版,中国教育学会组织编写的《开启智慧之窗》收集了自己4篇文章:
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