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【小学少年队主题队会主持词】 主题班会
2019-11-26 07:44:02 ℃【设计理念】
孔子曾说:“少成若天性,习惯成自然”。这就告诉我们,一个人从小养成的习惯会和他的天性一样自然,这个时期养成的习惯是坚不可摧的,小学低年级阶段便成了培养习惯的重要阶段之一。在学习上养成了好习惯,这样学习起来才会有效率;生活上养成了好习惯,这样的孩子才会让人放心、让人信赖……然而,在倡导计划生育的今天,由于
大多家庭都是独生子女,“4 1”工程下成长的孩子,娇柔,任性,一切事情都由家长包办,身上的坏习惯不胜枚举。因此,我根据学生的实际,开展了“好习惯伴我成长”的主题中队活动。
【活动目的】
让学生明确养成好习惯的重要性,明辨是非,从而达到培养学生好习惯的目的。并且要求学生从现在做起,从我做起。
【活动准备】
1、课件、队旗。
2、指导学生排练小品及其他节目,认真练习。
3、观察生活中养成的习惯,做生活的有心人。
【活动过程】一、活动导入
全体队员起立,出旗、敬礼、奏鼓号曲。礼毕,齐唱队歌。二(1)网班少先队“好习惯伴我成长”主题班会开始,请主持人。(两位主持人,男女各一)
二、活动过程
1、“我来演”
男:我不是你的影子,但我和你最亲密。
女:我不是你的手脚,但我最听你的话。
男:对成功的人来说,我是功臣。
女:我到底是谁?
全班齐:我就是好习惯。
男:是呀,好的习惯受益终生,首先,让我们把这首快板《好习惯》送给大家。(快板同时响起,3名同学上前表演)
a小学生,爱学习,养成习惯终受益;
b早晨起,不懒睡,背着书包上学去;
c见同学,问声好,团结友爱讲礼貌;
……
2、“我来说”
女:今天我们班队会的主题是“让好习惯伴我成长”,那大家都有哪些好习惯呢?介绍介绍吧。
男:习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
女:坚持的时间越长,习惯的力量就越强。
男:习惯不是一成不变的,坏习惯也可以改变。
女:只要有恒心,坏习惯就会和你说再见。
男:每个人都希望自己像鲜花一样美好。
女:那我们快快种下一个好习惯吧!请听三句半《我们从小爱劳动》。
(学生表演三句半)
3、“我来评”
男:自己的事情自己做,这也是一种好习惯。可有些同学却做不到这一点,你瞧,这里就有一位,请看小品《小刚的早晨》。
(小刚正躺在床上睡觉,时针指着六点半。这时,闹钟响了。)
小刚揉揉眼睛喊:“奶奶,我醒了。”
奶奶:“这孩子,天天让奶奶帮着穿衣服。”、
(奶奶帮小刚穿上衣服,小刚自己系扣子)
奶奶:“瞧你,扣子位置都扣错了。”
小刚边系扣子边喊:“奶奶,我的鞋子哪去了?”
(奶奶又给小刚找到鞋)
奶奶:“鞋和袜子都乱扔到床下,瞧瞧多乱。”
小刚:“奶奶,我系不上鞋带了。”
奶奶:“你呀……”
(奶奶给小刚系好鞋带,又把洗脸水打来)
……
女:小刚的行为对吗?
全班齐:不对。
男:那他该怎么做呢?
4、“我来唱”
下面,我们一起唱一首儿歌《我有一双勤劳的手》
5、“我来听”
男:成功离不开好习惯,同学们能说说有关这方面的故事吗?
生1:《小伙子应聘》
有一个小伙子在五星级饭店当服务员,这一天,他从总经理门前走过,被总经理给叫住了:“小伙子,过来”。……年轻人一听,顿时捶胸顿足:“自己长那么大,从没觉得走路是个大问题!”可是,因为一个不好的习惯,他险些和机遇失之交臂,多么遗憾呀!
生2:《鲁迅刻“早”》
生3:《诺贝尔奖获得者感言》
1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。……这位学者的回答,代表了与会科学家的普遍看法。可见,好习惯对我们的成功多么重要!
6、“我来比”
男:看来好习惯的确很重要,我们小朋友是否养成了整理书包的好习惯了呢?让我们来进行一次比赛吧!
各组推荐一名同学参加,比谁能在最短的时间内整理完书包。
男:宣布比赛成绩。
7、“我来学”
女:从在刚才的比赛我们可以看出,一定在平时就已经养成了整理书包的好习惯。播种好习惯,就能够收获成功。就让我们一起从《行为规范三字歌》里来学一学这些好习惯吧!(多媒体出示《三字经》,全班齐读)
升国旗要敬礼唱国歌要肃立尊长辈爱幼小孝父母遵教导
会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人
……
8、“我承诺”
男:同学们,让我们从今天起,好好学规范守规范,让好习惯伴我们一路成长,全体起立,宣读我们的承诺:
我们承诺:
只要有人将喝过的饮料瓶乱扔,我们就要阻止.
……
三、辅导员
讲话
队员们,通过本次活动,我们都应该认识到:习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯,让好习惯伴随我们成长。
四、全体起立,退旗,奏鼓号曲。
【活动反思】
为了让学生充分明确好习惯的重要性,知道哪些是好习惯,哪些是不良习惯,从而达到培养学生好习惯的目的,我们中队组织开展“好习惯伴我成长主题中队会”活动。
整个队会共分“我来演、我来说、我来评、我来唱、我来听、我来比、我来学、我承诺”这八个部分。目的一是让学生说说自己身边都有些什么习惯;二是分辨哪些是好习惯,哪些是坏习惯;三是明确好习惯与坏习惯对我们的影响;四是明白我们应养成什么好习惯;五是倡导好习惯伴“我”成长;六是全班集体承诺,下定决心,养成好习惯。
短短的40分钟,孩子们在游戏中体验,在故事中感染,在比赛中竞争。他们尽情地展现着自我,快乐的健康成长。“随风潜入夜,润物细无声”,活动的开展,必将使学生在改掉坏习惯,养成好习惯方面起到更好的推动作用。
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