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六年级上册导学案-《第三单元问题解决第一课时》西师大版

2020-11-28 10:31:56

六年级上册数学学科导学案 使用人:
总第 课时 课题 第三单元问题解决,例1,第1课时 二次修订 学习 目标 1.知道“求一个数的几分之几是多少,用乘法计算”的基础上,会用方程解决“已知一个数的几分之几的是多少,求这个数”的实际问题。

2.通过相互交流、相互评价,培养学生的分析、判断、推理能力和反思意识。

1、学生要学会找单位1,找单位的方法是分率前“的”字的前面是单位1。

2、知道单位后如何判断什么时候用乘法,什么时候用除法?学生思考。

列方程的算术方法哪个好,你喜欢哪一个,为什么? 重难点 会用方程解决“已知一个数的几分之几的是多少,求这个数”的实际问题。

学习过程 自主探索 先说出把哪个数量看作单位“1”,再说出数量关系式。

1. 白兔的只数是黑兔的1/3。

2. 公鸡只数的4/9是母鸡的只数。

3. 乒乓球队人数的4/9是男生人数。

合作探究 例1:运来的水泥有24吨,运来的水泥是黄沙的2/5。运来的黄沙有多少吨? 1. 从中我获得( )信息。

2. 题中的等量关系是( )。

3.由于黄沙的吨数是未知的,所以我们通常用( )来表示。

4.列式:
5.方程解答优点( ),不足( ) 6.算术方法解答优点( ),不足( ) 7.在解决“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的问题时,可采用( )方法。

知识归纳 1.找单位1的方法:( ) 2.找等量关系的方法:( ) 当堂检测 1、 鸡有32只是鸭的,鸭有多少只? 2、 猪有150头是牛的,牛的多少只? 3、 猪有180头,牛是猪的,牛有多少只? 4、 修一条路,已经修了16km,已修的占这条路的, 这条公路长多少千米? 5、 修一条路,已修了这条路的,还剩16km没修,这条公路长多少千米? 学习收获

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