**中心小学小学教育技术装备汇报材料

　随着上级大班额工程、改薄工程、校舍标准化工程的实施，我校教育现代化和教育信息化建设工作顺利开展，学校软硬件设施的进一步完善。目前，学校拥有150米环形跑道、篮球场、排球场、羽毛球场、体育活动区、乒乓球活动场地等体育设施，综合实践活动室、多媒体电教室、实验室、微机室、仪器室、图书室、音体美各专用室等多个专用室；每个教室都配电脑、投影仪、电子白板，目前学校共有电脑120台，建成了比较完善的校园网络系统，初步形成了信息化校园特色。　　

　近日对我校教育技术装备现状进行自查，具体情况如下：　　

　一、加强管理，统筹规划　　

　学校设有现代教育技术装备管理与使用工作领导小组。由房朋任组长，孔德木副组长，具体分管管理和使用工作。我们建立了由校长牵头，副组长具体负责，教导处、德育处、后勤处等相关部门参与的学校信息化工作领导小组，每年定期召开会议，商讨学校教育技术装备工作，研究落实学校教育信息化应用建设，并且把推进学校信息化工作纳入了学校发展规划、学校工作计划、教学工作计划和教育科研工作计划中。学校在人员安排、设备增添和行政管理上，也向利于信息化工作开展的方面作了许多的倾斜，学校出台了一系列的奖励政策，落实具体措施，建立多种激励机制，鼓励教师学习和钻研信息化技术。所有这一切，都充分奠定了信息化应用在我们学校工作中的地位。　　

　二、完善装备，规范管理　　

　我校现各教室也配备了多媒体计算机、投影仪电子白板等一系列设施设备，加上教师办公室配备的计算机，全校已形成了一

　个具有一定规模的现代化教育技术装备体系。各专用教室设备到位后，最重要的是加强日常的使用、维护与管理。针对目前装备数量多和管理人员少的矛盾，我们努力在管理上想办法。一方面我们将各项设备的管理落实到人，班级设备由班主任具体负责，各专用教室由相关学科的负责人管理。做到专人管理，责任明确。另一方面，我校加强对教师应用设备的培训与指导，减少故障发生率，使大家能用好现有设施设备，充分发挥它们的功能，在“管”与“用”上下功夫。做到管理与服务并进，维护与维修同步。　　

　1．实验室。我校有实验室和仪器室，有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施。学校每年能安排实验教学专项经费，专款专用，能按配备标准购齐所有仪器材料。每学期有教学仪器设备及实验消耗品的补充计划，对一些易损耗的仪器和药品，每学年补充一次。化学药品放于专用橱柜内，平时每周检查一次。如需使用，由教师亲自领取，并填写“危险品领用记录”，使用完后及时放入橱内，保证不外流。所有仪器设备均由市电教馆采购。实验室等专用教室仪器设备摆放规范，管理制度健全，资料齐全、数据准确。仪器设备帐册齐全，帐目规范。能按科学课程标准要求完成实验教学任务，开齐开足教师演示实验和学生分组实验。每学年能组织课件制作、论文评比、教学研讨等活动，效果好。帮助学生开展创新发明制作。　　

　2．图书室。　　

　室内各项配套设施齐全完好，藏书结构合理，数量达标，无盗版、内容不健康等无收藏价值的书刊和电子读物，无严重破损的书刊。每年生均购书经费按照相关要求予以保证，新增图书按照省标准相关要求配备。各项规章制度完善，管理规范。所有图书按《中图法》分类，所有图书上架。为了发挥图书的作用，学

　生阅览室每天开放，图书室安排各班轮流集中进行图书借阅。图书出借率高，生均达到30册以上。图书借还有措施、借还有登记、出借率有统计。重要设备不随意移动与拆装，设备及配件不挪作他用。仪器、设备完好率高，维护、修理及时并有记录。　　

　3．班班通与微机室。　　

　班级多媒体、计算机教室使用率高。现在各科教师人人都在使用，每天大部分的课都用多媒体辅助教学。多媒体还为会议、学习、学术交流提供便利。制度健全落实到位，内部配套设施齐全完好。有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，计算机设备完好率达到100%。学校现代教育技术装备工作环节多，工作杂，有时一台机器故障，便会引起连锁反应。我们将管理变一人操心为大家操心，将工作做到位。计算机房管理上，要求学生在离开前，一律将凳子摆放整齐，将键盘退回原处，鼠标放在固定位置，地面不留杂物。能定期开展信息技术教研活动，做好教师教育技术能力考核，组织师生参加各级信息技术应用评比活动，成绩优良。　　

　三、抓好培训，提高应用水平　　

　学校重视校园信息化应用的管理工作，建立了比较完善的规章制度。为了提高电教设备利用率，学校制定了教师信息教育技术业务培训计划，采用定期培训和不定期培训，校际培训和上级部门培训相结合的方法，先后进行了计算机操作、网络应用知识、课件制作及教育资源收集等现代教育技术培训；我们请进来、派出去，大大激发了广大教师学习现代化教育知识使用电教设备的热情。如今，全校教师几乎全部接受过计算机操作使用、课件制作、网络知识培训。　　

　为了探索信息技术与学科课程的整合，交流多媒体教学的经验，发现和培养优秀青年教师，促进教师队伍建设，推动信息技术工作的开展，学校还实行了教师各级公开课、研究课、观摩课与信息技术整合的制度，有力地促进了广大教师信息化应用能力的提高。现在我校100%的教师可以操作计算机，上网下载获取信息，100%的教师会使用信息技术手段进行课堂辅助教学。课时覆盖率规定要达40%以上。　　

　　四、自查不足，努力改进　　

　通过这次自查，我们发现虽做了不少工作，也取得了一定成绩，但还存在着一些问题与不足，具体表现在：　　

　1．教学仪器管理、图书管理、电教设备正常维护，都需要人力支持，按现有的教师分配不能维持正常运转。　　

　2．信息技术应用培训还需花大力气。目前教师能独立制作课件，但会制作高层次课件的人数还不多，今后还要加大培训的力度。在信息技术优化课堂教学研究方面，我们要进一步加强信息技术辅助课堂教学的有效性研究。　　

　以后，我们会以更加饱满的热情、更加务实的精神、更加充足的干劲投身到工作中去，把现代教育技术及电化教学工作做得更好！