**同志于1962年10月出生，1980年8月参加工作，教龄为27年，1995年齐市师范学院函授专科毕业，1998年9月毕业于哈师大学政治系，函授大学本科。曾在1980年至1987年在农村小学、中学任教7年，在农村学校始终担任班主任和毕业班教学，在职业教育工作20年，一直任政治课教学工作，于1999年9月**升为中学一级教师。在27年的教育生涯中，****同志始终工作在教学第一线，她忠诚人民的教育事业，恪尽教师职责，以教书育人为己任，工作踏实，尽职尽责，勤奋务实，无私奉献，忘我工作，在职高高考、农民培训、学历教育中始终严谨教学，踏实工作，取得了可喜的成绩。

　 一、注重德育教育 强化班级管理

　****同志始终担任班主任工作。在管理班级时，该同志特别能够掌握学生的心理动态，而职业学校的学生更是贪玩、淘气、厌学，因此，她在教学中始终把因材施教放在教学的首位，把开放教学作为提高学生学习兴趣的立足点，把思想工作作为学生学习的源动力，在她多年任高三毕业班班主任经验中，积极利用班会及团队活动寓教于乐地做好学生的思想工作，并构筑了学校、家庭、社会教育网络，及时和家长沟通学生的近期表现，使家长掌握学生在校期间的一举一动，并相互配合促使学生快速提高。她针对职业学校学生的厌学贪玩的特点，始终把育人的质量放在教学工作的首位，积极倡导教学要“德育先行，理论为主，技能为重”的教学原则，实行班级管理改革，实行班长轮流制，倡导人人都要成为管理者，班级形成了齐抓共管，人人争先的良好氛围，培养了一批又一批优秀的毕业生。所任班级多次被评为先进集体及文明班级，本人也被评为校级优秀班主任及校级优秀教师12次。2007年被评为讷河市职业教育先进工作者。2006年被评为讷河级三育人先进工作者。2005年、2006年和2007年连续三年被评为讷河市级优秀教师，2007年被评为讷河市级三育人先进工作者。

　 二、致力职教课改 提高教学质量

　在教学工作中，****同志在强化基础知识的同时，更加注重政治教学的实践教学，突出政治教学的素质教育，并把政治课分成三个子模块，即：基础知识、社会调查、专题实践。按子模块实行学分制，按学分制来衡量政治课程的掌握程度，按掌握的程度来考核学生，这一教改活动在全校普遍推开，适应了职教课改的需要。陈洪敏同志在教学中，努力提高自身的教学能力和水平，精通专业知识，熟练专业技能，积极参加市县各级的观摩和竟赛，组织教研室的教师进行技能大赛，使全科室的教师的技能水平得以大幅度提高。

　 由于业绩突出，该同志2000年被评为讷河级骨干教师，2005年和2007年分别被评为齐市级教学能手。2004年、2005年被评为国家级优质课，2004年被评为齐市级优质课，2004年、2006年分别被评为国家级优秀教学设计。

　 三、培养青年教师 积极进修学习

　****同志不断提高教育教学管理能力和带动能力，能够带领全科室任课教师进行教学研究，大练教学基本功，探索适合新课标的教学方法，并能够积极培养新教师，以增长他们的教育教学经验，以身作则、率先垂范，手把手地教，全方位地指导，从备课、教案、讲课、板书设计到作业的布置，全环节地、不厌其烦地辅导，提高了他们的教学水平，增强了他们的教学信心，提高了技能水平，培养的5名教师均成为讷河市级骨干教师。该同志认真探索职业教育的改革之路，积极开展课改活动，投身职教的高考、劳动力转移培训等工作，撰写了多篇具有指导意义的经验论文，《强化创业教育，提高创新素质》被评为国家级优秀论文二等奖，《以美育促进德育》被评为省级科研成果一等奖，《谈职业学校政治课教学中创新素质的培养》被评为国家级优秀论文一等奖，《浅谈政治教学中的爱国主义教育》被评为国家级优秀论文一等奖，2007年撰写的《政治课教学重在学生创新能力的培养》在《**教育》上发表。

　 二十七年的无私奉献，二十七年的辛勤耕耘，二十七年的充实人生，陈洪敏同志在平凡的工作岗位中做出了不平凡的业绩，这一切成绩的取得，正是她恪尽职守、競競业业的结果，为培养**市域经济的实用人才、为上级输送优秀毕业生、为农民培训做出了突出的贡献，因此，受到全校师生的高度赞扬和一致好评。