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**客家文化研学实践课程
2020-11-26 17:21:56 ℃**县中小学生社会实践基地
**客家文化研学实践课程
一、研学课程理念:
客家文化是中华民族的优秀文化,吃苦耐劳、团结进取、勇于开拓、爱国爱乡的客家精神是人类宝贵的精神财富。溯本思源、慎终追远是传统文化教育的重要内容;朱德、叶剑英、郭沫若、丘逢甲、邓瀛、华嵒、李光耀、胡文虎等灿若星河的客家精英,是青少年学生学习的最好榜样。通过研学客家山寨**了解乡土历史、乡土文化,也能帮助他们树立正确的人生观和价值观,塑造他们自信、自强、自豪的健康心理,着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。
二、研学点简介:
**,它距汀州城约25公里、是一个没有蚊子,不见水泥的村庄。该村山高林密,空气新鲜,曲径通幽,风景如画,至今仍保留原始村落形态。黄泥墙、黑灰瓦、木房子、石台阶随处可见,粗糙厚重的石寨门,天然独特的老石板,敞开式的老祠堂,乾隆年间的老古井,是这个村庄历史与文化的积淀。其中,**大井被列入第三次全国文物普查不可移动文物名录。原生态的建筑风貌、秀丽的风光和淳朴的民俗风情让人流连忘返,颇具旅游开发价值。
**,成为一个未解之谜。相传,**一年四季无蚊皆因村外路旁有一只石蟾蜍蜷伏于地,嘴巴朝向**。**得到蟾蜍的庇佑,村口世代祭祀蟾蜍石。2015年10月1日成为福建省摄影家协会**摄影基地,也是福建**记忆摄影俱乐部的摄影基站。
三、研学目标:
1、知识目标:通过研学实践活动,让学生实地参观客家山寨。了解客家的文化
2、能力目标:探究无蚊之乡的原因
3、情感目标:通过参观古建筑,了解客家文化的内涵以及古建筑的特色。加深对客家文化的理解。
四、 研学重点:
1、 了解客家文化
2、 拓展小游戏激发学生们的热情和活力
五、 研学任务:
1、 探访客家土寨,了解客家风俗
2、 你觉得哪个建筑物印象最深刻
3、 学唱一首客家山歌。
六、研学准备:
1、创建“客家文化研学营”的课程教学班,组建参与研学的学生学习群,
规划研学课题方向。
2、收集和整理相关资源信息,收集客家山歌
3、收集《**研学指南》客家山寨**简介、活动提示、学习任务说明。
七、课程设计:
知识点
1、 客家山寨的特点
2、 保护客家建筑
活动准备
1、 每名学生收集有关客家建筑的资料和山歌。
2、每名学生收集民间的**的风俗传说。
研学过程
参观与讲解:
1、 探访客家山寨
2、 分组进行拓展游戏
(1) 亲自动手体验打糍粑
(2) 动手学做油炸果
(3)参观长廊画室
(4)拓展小游戏
思考
你觉得为什么**会被称为没有蚊子的地方
八、研学课程评价体系
研学前准备评价(30分)评价人:年级全体老师
评价项目
评估内容
评分
研学课程
有课程授课班和研学群,有主题方向。
5
资料准备
前期搜集资料准备充分,对研学内容有一定的了解。
15
研学手册
包括活动提示、学习任务说明、效果评估四部分。
10
研学中过程评价(50分)评价人:带队老师和研学导师
评价项目
评估内容
评分
时间观念
能够做到守时,没有无故缺勤、迟到等现象。
10
学习态度
态度认真,准备充分,完成研学任务认真,有成果。
20
纪律意识
能够自觉服从老师管理,听从指挥,维护大局。
10
文明礼仪
在公共场合能够注重礼仪规范;严于律己,乐于助人。
10
研学后总结评价(20分)评价人:年级全体老师
评价项目
评估内容
评分
优秀
良好
一般
原创成果
成果的完成是不是原创?原创的份量?
5
3
2
研学内容
主题是否明确?是否来自研学课程实践?有没有最大限度的为主题服务?
5
3
2
研究方法
应用了哪些或哪种科学研究方法?
5
3
2
创新思维
能不能体现对问题的独特理解或见解?
5
3
2
九、研学活动提升总结:
1、通过研学后,分享一天的心情,写好心得体会;
2、如何更好的保护我们的客家古建筑,传承客家文化优良传统?
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