关于“双带头人”培育工程加强教师党支部书记队伍建设的实施办法（试行）

　　为切实加强我校基层党组织建设，增强党支部的活力和战斗力，充分发挥党员的先锋模范带头作用，根据省委组织部、省委高校工委《关于实施“双带头人”培育工程，进一步加强高校教师党支部书记队伍建设的意见（试行）》xx文件精神，结合学校实际，特制订本办法。

　　一、总体要求

　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，围绕中心、服务大局，立足实际、改革创新，建立健全高校教师党支部书记选拔任用、教育培训、管理监督、激励保障机制，突出抓好选拔培育工作，提高教师党支部书记队伍能力素质，推动立德育人和教学科研“双促进”，为服务高校改革发展稳定提供坚强的组织保证。

　　二、教师党支部书记工作职责

　　高校教师党支部是党联系广大教师的桥梁和纽带，是全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和合格接班人的战斗堡垒。高校教师党支部书记是支部各项工作的组织者、推动者、实践者，主要职责是团结带领支部委员会和党员教师，认真贯彻落实党在高校的各项方针政策，在推动高校改革发展、加强学科建设、服务师生员工、建设和谐校园中发挥骨干作用。

　　（一）加强思想建设。学习、宣传和执行党的路线方针政策和上级党组织的决议，坚持社会主义办学方向。团结师生员工，把思想政治工作渗透到教学、科研等各项工作中去。带领和动员党员带头做好教书育人、管理育人、服务育人工作。

　　（二）服务中心工作。支持本单位行政负责人在其职权范围内独立负责地开展工作，参与讨论和决定本单位教学、科研、行政管理工作中的重要事项，组织和协调本单位党群和教学科研组织，保证本单位各项中心任务的完成。

　　（三）密切联系群众。经常听取党员和群众的意见和建议，了解、分析并反映师生员工的思想状况，维护党员和群众的正当权利和利益。组织协调各种力量和资源为师生办实事办好事，及时解决涉及师生切身利益的实际问题。

　　（四）建强基层组织。加强对党员的教育、管理和监督，坚持政治学习制度，定期开展组织生活，加强批评与自我批评。向党员布置做群众工作和其他工作任务，并检查执行情况。培养教育入党积极分子，做好发展党员工作。

　　三、教师党支部书记队伍建设工作机制

　　（一）选拔任用机制

　　1.坚持任职条件。教师党支部书记应当具备思想政治素质好、党务工作能力强、学术科研能力强的“一好双强”的标准，重点从党员学术骨干、学科带头人中产生。一是思想政治素质好。理想信念坚定、品德修养好、群众威信高，认真贯彻执行党的方针政策，自觉践行科学发展观，办事公道、乐于奉献。二是党务工作能力强。热爱党务工作，有经验、会管理，善于做思想政治工作和群众工作，能够妥善处理矛盾，维护和谐稳定，组织带领党员群众完成好本职工作。三是原则上应具有硕士研究生以上学历或副教授以上职称，且为教学、科研党员骨干教师。

　　2.改进选配方式。选拔任用教师党支部书记由院（系）党总支具体负责，按照有关规定和程序进行，一般由支部委员会或党员大会选举产生，鼓励通过公推直选的方式选配教师党支部书记；也可以通过竞争机制产生党支部书记或由院（系）党总支直接选派。

　　3.培养后备人才。各党总支要注重在学术骨干或专业带头人中发展党员，要把党员教师培养成学术骨干或专业带头人；要注重让熟悉和热爱党务工作的青年党员学术骨干担任副书记或支委进行培养锻炼，协助支部书记开展工作，并作为书记后备人选进行培养锻炼。通过2至3年的努力，使党员学术骨干、学科带头人担任教师党支部书记的比例达到90%以上。

　　（二）教育培训机制

　　1.制定培训计划。学校制订培训方案，重点组织一次专题集中培训；各党总支要制订年度培训计划，确保全年累计培训时间不少于7天。

　　2.丰富培训内容。对教师党支部书记的教育培训，既要突出用中国特色社会主义理论体系武装头脑，提高思想政治素质，又要针对党员学术骨干、学科带头人特点，加强教学科研、做好群众工作及党务工作等方面知识能力的学习培训，切实提高教师党支部书记贯彻执行党的政策、融入中心工作、联系服务群众和加强支部自身建设的能力。

　　3.创新培训方式。针对党员学术骨干、学科带头人特点，适当提高授课层次，采取集中培训、案例教学、专题研讨、考察体验、经验交流等多种形式进行培训。倡导“书记讲给书记听”等现身说法方式，提高培训实效。

　　（三）管理监督机制

　　1.实行目标管理。各院（系）党总支要根据工作部署和教师党支部书记工作职责，在征求党员群众意见的基础上，提出任期目标和年度工作目标，并作出公开承诺。把教学、科研、人才培养等业务工作融入教师党支部书记目标管理。建立工作目标完成情况年度述职制度，逐步建立教师党支部书记任期履职情况档案。

　　2.加强考核监督。各院（系）党总支要以支部工作成效和党员群众评价为重点，每年各院（系）党总支要对教师党支部书记履职情况进行目标考核，接受全体党员评议和上级党组织考评，学校两年进行一次表彰。对作风不实、履行职责不到位、党员群众有反映的，要及时批评教育，督促整改；对岗位目标任务完成情况差、作风不实、党员群众反映强烈的，要按有关规定及时调整。

　　（四）激励保障机制

　　1.保障工作待遇。建立党支部书记津贴制度，各院（系）应比照教研室主任给予相应工作津贴。对于考核优秀的教师党支部书记，学校在职称评审、职务晋升、评先评优、出国访学、培训进修等方面优先考虑。

　　2.促进作用发挥。各院（系）要认真执行教师党支部书记参与讨论和决定本单位重要事项制度，发挥其在本单位教职工职称评审、选拔任用、学习培训等方面的积极作用。注重推荐政治素质好、议政能力强的优秀教师党支部书记作为各级党代表、人大代表、政协委员人选。大力培养、表彰、宣传教师党支部书记中的先进典型。

　　3.给予工作支持。从思想、工作、生活上关心支持教师党支部书记，帮助解决实际困难，着力创造良好环境。完善谈心谈话制度，院（系）党总支书记每学期至少分别与教师党支部书记进行一次谈心谈话，及时了解教师党支部书记思想、工作情况，指导做好工作。

　　四、加强组织领导

　　学校党委将“双带头人”培育工程纳入党建工作年度计划，每年至少召开一次党委会专题研究。各院（系）党总支要制订工作计划，有组织、有步骤扎实推进，通过“双带头人”培育工程的实施，不断提高党支部书记队伍的创造力、凝聚力、战斗力，为学校的改革发展稳定提供坚强的组织保证。