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花城版二年级音乐下册第2课歌曲《勇敢的鄂伦春》教学设计
2020-11-23 20:55:35 ℃小学音乐二年级上册(花城粤教版) 第2课《勇敢的鄂伦春》教学设计 教材分析: 鄂伦春族是居住在我国东北大兴安岭的一个少数民族,原以打猎为主,性格剽悍,肩负着巡逻、守护山林的神圣职责。“鄂伦春”一语是其民族的自称,有两种含义:第一,是山岭上的人们,第二,是驯鹿的人们。歌词充满着无比自豪的感情,语言朴实,简洁,表现了鄂伦春人不惧严寒、不怕困难的精神品质。歌曲为五声宫调式。连续八分音符的节奏,似乎使人们听到了奔跑的马蹄声。
教学目标:
1、让学生了解鄂伦春族的风格特点,培养学生热爱少数民族。通过学习歌曲让学生明白“保护森林,人人有责”的重要性。
2、认识“f”和“p”的力度记号和渐强、渐弱记号。
3、有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。
4、运用打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点:有感情演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 教学难点:
1、用打击乐器为歌曲伴奏。
2、注意音乐强弱的变化及情感的处理。
教具准备:
1、打击乐器:三角铁、碰铃、铃鼓、串铃、双响筒等。
2、节奏卡片、课件等。
教学过程:
一、组织教学 《师生问好歌》 2/4 12 34︱5—︱i5·︱︱i5·︱54 32︱1—‖ (师)同学们 好!(生)您好!您好!许老师您好! 二、发声练习 2/4 56 54︱3 1︳31 23︳5—︱ 5 5︳5—‖ 我爱我的小猫,小猫怎样叫? 喵 喵 喵 我爱我的火车,火车怎样叫? 呜 呜 呜 我爱我的公鸡,公鸡怎样叫? 喔 喔 喔 我爱我的小猪,小猪怎样叫? 噜 噜 噜 三、导入新课 1、师:同学们,大家知道我们中国一共有多少个民族呢?那谁说说看,你记得有哪些民族?(生答)今天,老师为大家带来一个少数民族,它叫“鄂伦春族”,让我们一起来了解这个民族。(点课件:鄂伦春族的相关知识) 2、师:以上这个视频让我们知道鄂伦春族原本以打猎为生,现在他们更多地是承担守护山林的任务。今天老师为大家带来一首好听的鄂伦春族民歌——勇敢的鄂伦春。(板书课题) 四、学唱歌曲 1、教师范唱。
2、请同学们回答问题“鄂伦春人不惧严寒,不怕困难,在茂密的森林里干什么呢?”(生回答:守护森林)鄂伦春人真的很勇敢啊,接下来我们有节奏地朗读歌词。
3、朗读歌词。
①学生根据歌曲内容边打节拍边读歌词。
②教师点出最后一句,连续八分音符的节奏就像马蹄声。
4、学唱简谱。
5、引导学生用“a”和“i”模唱歌曲。
6、跟着视频齐唱《勇敢的鄂伦春》,演唱前提出:如果你来扮演小鄂伦春,你会用什么样的情绪来表现他们不怕严寒,不怕困难呢?(活泼、自豪) 7、全班分为两大组接唱歌曲。
五、用打击乐器为歌曲伴奏 过渡语:我们同学都唱得这么好,看来大家都已经学会了。但是老师认为好像还缺少一些什么东西呢,现在啊,老师带来了一些打击乐器,大家想不想用打击乐器为歌曲伴奏呢? 1、 指导学生用双响筒模仿开头和结尾的马蹄声。(注意渐强和渐弱的掌握) 2、 教师点出“f”和“P”的力度记号,然后全班分角色演唱歌曲。
3、 指导学生其他打击乐器的演奏。
4、 老师弹琴,几名学生用打击乐器伴奏,其他学生边唱边模仿骑马的动作(打击乐器的同学可以轮换) 5、为几个“小乐手”鼓掌。
六、小结 这节课我们学唱了这首《勇敢的鄂伦春》,大兴安岭有了勇敢的鄂伦春,人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了。让我们也像鄂伦春一样保护森林。从现在起我们就要努力学习,用知识来保护家乡,振兴家乡。
七、布置作业 把这首歌唱给你们爸爸妈妈听。
八、 下课 2/4 12 34︱5—︱i5·︱︱i5·︱54 32︱1—‖ (师)同学们再见!(生)再见!再见!许老师再见!
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