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0203《政治权利与义务:参与政治生活的准则》导学案
2020-06-26 11:29:07 ℃少言多行
《政治权利与义务:参与政治生活的基础和准则》导学案
班级 姓名
学习目标:
1.知道公民享有的政治权利,应履行的政治性义务
2.明确参与政治生活需要把握的基本原则
3.在权利与义务,个人利益与国家利益关系的分析中,增强权利与义务意识,提高参与政治生活的素养,自觉地投身于政治生活中。
学习重点:
1.选举权和被选举权的地位
2.公民参与政治生活需要把握的基本原则
学习难点:
1.公民在法律面前一律平等的原则
2.权利与义务的关系
学习课时:1课时
学习方法:自主探究法,小组合作探究法,讲授法,案例分析法
一、自主学习(阅读教材,落实基础知识,完成《创新设计》p4自主学习篇)
二、合作互学,释疑解难
1.判断:下列属于公民行使选举权和被选举权的有——目的:突出重点:选举权和被选举权的相关知识
(1)国家领导人的选举 ( ) (2)白兔镇镇长的选举 ( )
(3)醴陵市人大代表的选举 ( ) (4)职工代表大会代表的选举 ( )
(5)居委会、村委会的选举 ( )
要求:阅读教材p8归纳总结选举权和被选举权的含义及地位
2.辨识以下观点的正误,后改正错误观点——辨识易错点
(1)监督权是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志
(2)坚持公民在法律面前一律平等指的是在立法、司法、守法各个方面的平等。
(3)坚持公民在法律面前一律平等就意味着公平享有相同的权利的义务。
(4)权利和义务是完全对等的。
3、材料一:如果是在十几年前,有冤无处诉的人要找媒体曝光时,第一个想到的大概都是央视的“焦点访谈”。如今,他们可能会得到这样的建议:去发条微博吧!没错,不管你是否认同,2012年上半年以来,诞生不足三年的门户网站微博都在越来越清晰地扮演着这样的角色:舆论监督。当人人都有了便捷平等的发言渠道,真相就是泥沙俱下的混乱中渐渐浮出水面,它不仅是个别网民呼唤公平正义的平台,更包括对地方官场或行业毫不留情的曝光和集体鞭挞。
材料二:网络舆论是新事物,也是好东西,可以更好的了解民情,汇集民智。但网络舆论也有两面性。一起突发事件,往往瞬间就会有海量跟贴,当事人有口难说是与非,很快形成“快意恩仇”、“网络审判”之势。
(1)结合材料,运用政治生活的相关知识,谈谈公民能用微博参与政治生活的原因。
(2)结合材料,运用政治生活的相关知识,谈谈公民如何运用微博参与政治生活?
三.构建本框题简要知识体系
四.巩固练习
创新设计p7的课堂即时训练和活页训练的p74
五、学后反思(学会总结,少走弯路)
《政治生活:自觉参与》导学案
班级 姓名
学习目标:
1.了解政治生活的主要内容
2.知道怎样有序参与政治生活
3.提高参与政治生活的实践活动能力
4.培养关心社会事务和国家大事的意识,自觉投身于政治生活之中。
学习重点难点:
1.政治生活的主要内容
2.中学生如何参与政治生活
学习方法:
自主学习法 小组合作探究法 讲授法 案例分析法
一、自主学习(阅读教材,落实基础知识,完成《创新设计》p7自主学习篇)
二.合作互学,释疑解难
1.(1)阅读教材13页方框的社会调查,对于政治生活,你持那种观点,为什么?
(2)有人认为,“政治与我无关,参不参与政治生活无所谓”。对此你如何看待?
三.构建本框题简要知识体系
四.巩固练习
1.政治生活离我们并不遥远,它与我们息息相关。下列属于政治生活的是
A.小明与父母一起逛公园 B. 十二届全国人大会议在北京召开
C.第29届夏季奥运会于2008年8月8日在北京举行 D. 春节期间看秧歌
2.当代中学生,参与政治生活应做
①必须明确政治生活的作用②需要学习政治知识③贵在实践④积极参加学校组织的时事政治学习,养成关心国家和社会大事的习惯
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①②③④
3.发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,最根本的是
A. 把坚持党的领导放在首位 B. 把坚持人民当家作主放在首位
C.把坚持依法治国放在首位 D.坚持党的领导,人民当家作主和依法治国的有机统一
4.公民参与政治生活的基本内容
A.参与社会公共管理活动 B.直接行使国家管理的权力
C.行使政治权利,履行政治义务 D.关注我国在国际社会中的地位和作用
5.要进一步扩大有序的政治参与,必须
A.提高公民参与政治生活的素养和能力 B.取消对公民行使政治权利和自由的任何制约
C.不断减少政府的权力 D.进一步扩大公民的政治权利的内容
6.完成活页训练p75
五.拓展提高
材料一:中学生小周在放假期间参观了一次镇政府换届选举,发现镇党委副书记张某通过贿选当上了镇长,就及时上书县有关部门要求严肃处理,同时给全国人大写信提出了完善选举方面的法律和制度的建议
材料二:中学生张某在春节期间协助居民委员会进行社区服务,为孤寡老人打扫卫生,买米买面,写春联,与老人拉家常谈心等等,并对如何更好的照顾老人向居民委员会提出了合理化的建议,使自己过了一个非常有意义的寒假。
根据材料回答:
(1)两位中学生的活动分别属于政治生活的什么内容?
(2)两位中学生的活动有哪些政治意义?
六、学后反思(学会总结,少走弯路)
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